(周練13)統(tǒng)編版六年級語文下冊《難忘小學生活——依依惜別》必考題型周計劃名師原創(chuàng)連載

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1、 作者甄珠，暗藏記號，轉載必究 統(tǒng)編版六年級語文下冊必考題型周計劃名師原創(chuàng)連載（周練 13） 《難忘小學生活——回憶往事》 一.標準化試題。 1.下面詞語書寫正確的一組是 ( ) A.忐忑不安 淺笑瑩瑩 語重心長 B.稚氣未脫 無怨無悔 一字一頓 C.仰暮不已 信手拈來 心智成熟 D.明記在心 妙手成章 譽滿天下 2.選詞填空：A.浮現(xiàn) B.出現(xiàn) C.呈現(xiàn) D.閃現(xiàn) （1）翻過山坡，如畫的景色( )在我眼前。 （2）啟蒙老師的音容笑貌,還不時地在我的記憶中( )。 （3）往事又( )在她眼前,她忘不了過去的歲月。 （4）每個星期天,那個瘦小的孩子

2、就會( )在運動場上。 3.“譽滿天下”中“譽”的意思是 ( ) A.稱贊 B.名譽 C.榮譽 D.信譽 4.【我一字一頓地念著“方——老——師” 】句中破折號的用法是( ) A.表示解釋說明 B.表示遞進 C.表示語音延長 D.表示話題轉換 5.《我為少男少女們歌唱》全詩揭示主題的詩句是 ( ) A.我為少男少女們歌唱。 B.對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。 A. 我的歌呵,你飛吧，飛到年輕人的心中/去找你停留的地方。 D.輕輕地從我琴弦上/失掉了成年的憂傷。 6.贈言應因人而異,下列贈言不合適的是( ) A.送給意志堅定的同學:富貴

3、不能淫,貧賤不能移，威武不能屈,你乃大丈夫 也。 B. 送給情緒悲觀的同學:不要學花兒只把春天等待,要學燕子銜著春天飛 來。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． C.送給缺乏自信的同學:有花自有香，不必大風揚,你的潛能等著你去開發(fā)。 D.送給意志薄弱的同學:廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因為它經(jīng)得起痛苦 的磨煉。 7.下列說法有誤的一項是（ ）。 A.一般來講,畢業(yè)贈言的最后不附上書寫者的署名和日期。 B.倡議書和建議書內容都是面向公眾,語言都要富有鼓勵性。 C.書信的格式是在右下角先寫明寫信日期,再署名。

4、 D.為了辦好聯(lián)歡會,我們要先做好策劃,寫一份策劃書。 二、積累與運用。 （一）用 “√ ” 給加點字選擇正確讀音。 忐忑(tǎn tǎng) 氣餒(lěi něi) 憧憬(chōng tóng) 韌性(rèn rèng) 端莊(ruì duān) 顫抖(chàn zhàn) 琴弦(xuánxián) 岔路(chà cà) 朗誦(sòng yǒng) 撰寫(zuàn zhuàn) 模仿（mó mú） 懵懂（mēng měng） 插隊（cā ch?。?愜意（xiá qiè） 戛然而止（gá jiá） （二）根據(jù)所學內容填空。 1. 《我為少男少女們歌唱》的作者是 ，全詩以

5、豐富的想象,新 奇的比喻,表達詩人熱愛 ，熱愛 中“夢想”和“渴望”的含義是  的思想感情。最后一節(jié) 。 2. 《聰明在于學習，天才在于積累》是 1956 年在北京大學 的演講,告訴我們 。 3.《給老師的一封信》中,作者只記下方老師曾經(jīng)給予自己的種種關愛和教 誨,贊美了老師 ，表達了 。 4.輕輕地從 我  失掉了 ,使 年輕了，我的血 ,對于生活我又充滿了 ， 充滿了 。 5.信封的正確格式應是在信封的左上角寫上收信人所在地的 。 信封中間寫上收信人的  和 ，最后在右下方寫上寄信

6、． ．． ．．． ． 人的地址和郵政編碼，還要在信封的右上角貼上 。 6.華羅庚說“聰明在于學習,天才在于積累”,意思是 ， . 。 7. 六年的小學生活即將結束，六年的師生情、同學情以及我們對母校的感 激之情涌上心頭，請你將心中的千言萬語凝練成深情的臨別贈言。 (1)我想對老師說:  ， . 。 (2)我想對同學說:  ， . 。 （三）按要求完成練習。 1.我們怎么不懷念我們的母校呢? (改為陳述句) . 。 2. 感謝母校，是你用寬廣的胸懷保護著我健康成長 ; 感謝老師 , 是你 用 ; 感謝 , 是你 。

7、(續(xù)寫句子) 3.畢業(yè)前夕,同學們將會給各科老師寫下畢業(yè)贈言,請你也寫一寫吧! 音樂老師: . . 。 語文老師:.  . . 。 4.失敗因為不是什么令人快樂的事情,所以也決不應該氣餒。(修改病句) . 。 5.有的人在工作、學習中之所以缺乏堅持性和頑強性，是因為他們碰了釘 子，走了彎路,于是就懷疑自己是否有研究才能。 仿寫:  之所以 是因為 , 于是 。 6.不知從什么時候起,您滿頭的青絲冒出了一根根白發(fā);不知從什么時候 起， ;不知從什么時候 起， 。(仿寫句子) 7.即將畢業(yè)，離開敬愛的老師、親愛的同學

8、,臨別之際,我想對老師說: “  ” 想對同學說:“  ?！? 8.小學六年的生活一晃而過,真是 ， (寫兩個表示時 間易逝的詞語)。我們即將升入中學了，我想以“ ” (填上恰當?shù)拿跃浠蛑V語等)來告誡自己在今后的學習中要珍惜時間, 勤奮努力。在即將離別之際,我還想祝愿我的同學 ! 祝愿我的老 師 !祝愿我的母校 ! (每條橫線上填寫一個表示祝福 的四字詞語,不能重復) 三、綜合運用。 （一）校園里專門開辟了一面“畢業(yè)墻”,請同學們寫下對母校的臨別感言 或合理化建議，你也來試試吧 ! 感言:  ， . 。 建

9、議: ① ②  。 。 （二）小學就要畢業(yè)了,班上舉行了一系列活動，請你積極參加 1.為班級晚會策劃內容篇章。 A.成長的足跡 B. C. 2.假如晚會，上要你說一說畢業(yè)感言,你會說什么? . . 3.曾經(jīng)和你鬧過矛盾的李米想請你在他的留言本上寫幾句話,你會怎么寫? ， . 。 （三）請根據(jù)卡片提供的人物信息 ,給下面的這位同學寫一條畢業(yè)贈言。 姓名:李小剛 優(yōu)點:學習成績優(yōu)異,聰明能干  人物卡片 缺點:有時候有點驕傲，瞧不起人 畢業(yè)贈言: （四）我來做策劃。  。

10、 六年級(1)班人才輩出,有能歌善舞的麗麗,有出口成章的琳琳,有做事 井然有序的李強，有任勞任怨的趙剛，有妙筆生花的趙小明，有雷厲風行 的李剛。畢業(yè)季,班級要舉行畢業(yè)聯(lián)歡活動,請根據(jù)每個人的特長，在你的 “畢業(yè)聯(lián)歡活動策劃書”上給他們分分工吧。 莉莉： 。 李強: 。 趙小明: 。  琳琳: 。 趙剛: 。 李剛: 。 （五）綜合性學習。 1.臨近畢業(yè),六(1)班的同學準備制作一本“班級紀念冊”，請你幫他們設 計幾個欄目。(至少寫出四個欄目) 2.策劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會,可以分為四步進行: 第一步:主持人講話介紹畢業(yè)聯(lián)歡會 第二步:

11、. 第三步: . 第四步: . 參考答案 一、 1.B 2.CDAB 3.B 4.C 5.B 6.B 7.C 二、 tǎn něi chōng rèn duān chàn xián chà sòng zhuàn mó měng chā qiè jiá （二） 1.何其芳 自然 生活  對理想、光明的向往和追求 2.華羅庚  要勤奮學習，不斷積累、總結經(jīng)驗，堅持不斷的努力，才會獲 得最后的成功 3.感激、懷念  烏鴉反哺,羊羔跪乳 感恩戴德 感激涕零 感激不盡 知恩圖報 投桃報李 飲水思源

12、 3.和藹可親、循循善誘、兢兢業(yè)業(yè)  對恩師真摯的感激之情 4.我琴弦上 成年的憂傷 5.郵政編碼 地址 姓名  重新變得 流得很快 郵票  夢想 渴望 6.一個人只有勤奮學習，不斷地積累，才能使自己更聰明、更有才智 7.（1）老師，您是我的榜樣，您的一言一行已經(jīng)深深地刻在我的心中。我 忘不了您的關愛與教育，祝您今后工作順利、身體健康 （2）我感覺六年的時間太短太短，與你們分別我萬分不舍。 愿我們的友情之花常開 （三） 1.我們懷念我們的母校 2.淵博的知識滋潤著我茁壯成長 同學 用溫暖的話語激勵著我

13、不斷進步 3. 您帶領我們在美妙的音樂世界里翩翩起舞。謝謝您，  您讓我感受到了 美的真諦一音樂之美 詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬 ! 您用知識甘露，澆開我理想的花朵 ;您用心 靈清泉，孕育我情操的美果 4.失敗雖然不是什么令人快樂的事情，但也決不應該氣餒。 5.這次比賽  取得勝利  我們對對手了如指掌 信心滿滿 6.您的步履慢慢變得蹣跚  您的眼角悄悄爬上了魚尾紋 7. 您辛勤地培養(yǎng)著我們這些辛勤地培養(yǎng)著我們這些幼苗。老師，我們永遠 不會忘了您的恩情 六年的學習時光，足以讓我們回憶，讓我們永遠珍藏。

14、 8.光陰似箭 ，日月如梭  一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 前程似錦 萬事如意  人才輩出。 三、 （一） 感言：母校的情思很長很長，無論走到哪里都走不出母校的視線;母校的記 憶很深很深，無論走到哪里都不會忘記那真摯的情誼，我會永遠懷念您 建議:①要加強學校的硬件設施，如班級的一體機一定要保證質量，便于老 師教學。②學校應加強班級文化建設，在班級設立圖書角，營造良好的閱 讀氛圍。 （二） 1.難忘的時光  放飛的理想 2.馬上就要畢業(yè)了，難忘這匆匆六年的時光。 敬愛的老師們，親愛的同學

15、 們,我是多么舍不得跟你們說再見，我是多么難以忘記六年來的點點滴滴， 這段時光會成為我心中最美好的回憶 3.李米，在這臨別之際，我想真誠地說:“雖然我們之間有過不愉快，但你 永遠都是我的朋友?！? （三）示例:虛心使人進步，驕傲使人落后。 （四）莉莉：主持與節(jié)目表演 李強:會場布置 趙小明:活動報道 （五）  琳琳:主持與串詞撰寫 趙剛:場地清潔 李剛:節(jié)目統(tǒng)籌 1.班級簡介  班級活動集錦  班級同學留言  老師臨別贈言 2. 第二步:同學們上臺表演節(jié)目?? 第四步:教師總結致詞  第三步:畢業(yè)生代表發(fā)言