20、美麗的小興安嶺 （張玉琴）

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1、20、美麗的小興安嶺 （張玉琴） 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．自由朗讀課文，并給自然段標(biāo)上序號(hào)。 2．了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情及熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。 3．體會(huì)作者準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)觀察事物的方法。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 介紹小興安嶺的地理位置：位于我國(guó)東北部。（ 二、分析課文：春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。 師：自然段有幾句話？ 文中哪些句子讓我們深刻地

2、感受到她的清澈美妙？生自由讀。 生朗讀相關(guān)句子。師相機(jī)引導(dǎo)相關(guān)句子。 1、小鹿句 小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己在映水里的影子。 生讀后：小鹿會(huì)在溪邊欣賞自己的影子，那說(shuō)明溪水一定很清澈。 師： 是啊，能映出影子的溪水一定很清澈明亮，那溪水就是小鹿的鏡子，一面明亮的鏡子啊。 指名讀。她會(huì)帶著怎樣的心情來(lái)欣賞自己的影子？ 生：高興。 師：你來(lái)讀。多可愛(ài)的小鹿啊! 指導(dǎo)停頓。師:這句話比較長(zhǎng)，不容易讀，老師給你示范一下，聽(tīng)聽(tīng)是在哪兒停頓的，可以拿出筆做上記號(hào)。小鹿在溪邊散步，它們／有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋／欣賞自己在映水里的影子。 還想讀嗎？我聽(tīng)

3、著你的朗讀，感覺(jué)你就是其中的一只小鹿，告訴我你在做什么？ 生：我在欣賞自己在映水里的影子。 師：快給大家做個(gè)動(dòng)作吧。 師：多美的小鹿??！ 師：小鹿你在干什么？ 生：我在俯下身子喝水。（擬人） 師：溪水是什么味道？ 生：甜甜的。 師板書(shū)：甘甜 （多么甜美?。? 師：喝了這甘甜的溪水感覺(jué)怎么樣？ 生：痛快∕涼爽∕清爽。那就痛快∕涼爽∕清爽的讀一讀。 師：讓我們喝喝這甘甜、清澈的溪水吧！ 師生齊讀。 師：喝了這春水的小鹿們，快抬起頭看看這美麗的春天，你們看到了什么？又聽(tīng)到了什么？ 山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。 師：小鹿你聽(tīng)到了什么呢？

4、生：小溪嘩嘩的水聲。 師：能用書(shū)上的詞語(yǔ)嗎？ 生：淙淙 師：能完整的讀一讀嗎？把詞語(yǔ)放進(jìn)句子中讀會(huì)更有滋味。 指3名同學(xué)讀。 師：聽(tīng)，溪水歡快起來(lái)了！這淙淙的水聲是怎么樣的呢？想聽(tīng)嗎？生：好像在唱歌。 生：在歡快的流淌著。 師：你來(lái)讀讀。 師：再讀慢一些這溪水就更好聽(tīng)了。指名讀。 齊讀。 師：咱們一起讓這溪水流淌吧。 師生齊讀。 師：這溪水是雪融化而來(lái)的我們可以讀得輕一些，學(xué)生自由讀再指名讀。真好聽(tīng)! 師：你看這溪水美就美在哪呢？ 學(xué)生說(shuō)教師板書(shū)：清澈、明亮。 春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子。 師：在溪邊散步的小鹿們，你們還看到了什么？ 師：你能不能讀

5、得快一些？生讀后，師：你們說(shuō)說(shuō)老師為什么讓他讀得快一些？ 師：“抽”字讓我們感覺(jué)到樹(shù)木發(fā)芽的速度特別快，做個(gè)動(dòng)作吧！帶著這樣的感受讀一讀。還不夠快，能再快一點(diǎn)嗎？多好??！一個(gè)“抽”字就把枝條快速生長(zhǎng)的樣子寫(xiě)出來(lái)了很生動(dòng)形象。我們?cè)賮?lái)讀讀這快速生長(zhǎng)的枝條！春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，讓我們用優(yōu)美的朗讀聲來(lái)歡迎小興安嶺美麗春天的到來(lái)吧！ 4仿寫(xiě)句子指導(dǎo)。 三、欣賞“夏樹(shù)” 1、師：春天悄悄過(guò)去了，夏天來(lái)了。誰(shuí)想帶我們走進(jìn)夏天的小興安嶺？一起來(lái)吧. 師：那夏樹(shù)又美在哪兒？ 生：我覺(jué)得那里的樹(shù)木茂盛（師板書(shū)） 哪些詞語(yǔ)讓你感受到了樹(shù)木的茂盛？ 生：“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”。AABB式

6、詞語(yǔ). 師：看到了嗎？多茂盛的樹(shù)林?。≌l(shuí)還想讀？多稠密的枝葉??！不留一點(diǎn)兒空隙！指名讀后。 師：你為什么把“封”字讀得特響？ 生：我從“封”字體會(huì)到了樹(shù)木很高大很茂盛，把藍(lán)天都遮住了。 師：“封”是封閉起來(lái)的意思。我們可以把信封起來(lái)，把窗戶封起來(lái)，甚至可以把山封起來(lái)，是誰(shuí)把藍(lán)天封起來(lái)？ 生：樹(shù)，茂密的樹(shù)林。 師：對(duì)，是這茂密的樹(shù)封住了藍(lán)藍(lán)的天空。 師：愿意把你的感受通過(guò)朗讀傳遞給大家嗎？ 師：因?yàn)闃?shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，所以密密層層的枝葉把——（生接著讀：森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的）；因?yàn)闃?shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，所以擋住了（人們的視線）；因?yàn)闃?shù)長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，所以遮住了——（生接著讀藍(lán)藍(lán)的天空。 2

7、、美麗的夏天還有哪兒特別吸引你？ 生：讀晨霧的句子。 師：你有什么感受？ 師：哪個(gè)詞讓你感覺(jué)眼前朦朦朧朧的就像走進(jìn)了仙境里？ 生：“浸” 師：這個(gè)字什么意思？泡在液體里，我們?cè)诮路r(shí)會(huì)看到水滲透到衣服的每一處，在這里用“浸“字你感受到了什么？ 生：這時(shí)候的濃霧已經(jīng)滲透到森林的每一處，說(shuō)明霧很多很濃。 師：能把這種感覺(jué)讀出來(lái)嗎？霧從山谷里升起來(lái)，整個(gè)森林都浸在乳白色的濃霧里。 指名讀，??！你把“整個(gè)森林”讀得特別重讓我們感受到霧真大真濃，范圍真廣。全班男生準(zhǔn)備，用你們深沉有力的語(yǔ)氣讀讀，把我們帶進(jìn)這濃霧中。 3、師：太陽(yáng)出來(lái)了，濃霧散了，樹(shù)林中又出現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？ 我們

8、一起讀讀后兩句。你喜歡哪一句？為什么？ 太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利劍一樣的金光,穿過(guò)樹(shù)梢,照射在工人宿舍門(mén)前的草地上。 生讀。師：為什么喜歡這一句？師：想像的出這幅面嗎？利劍就是特別鋒利的劍?！跋窭麆σ粯拥慕鸸?，反過(guò)來(lái)就是說(shuō)這金光像什么。CAI,看這就是像利劍一樣的金光。誰(shuí)想讀？誰(shuí)能讀出這種像利劍一樣的力量之美？指一名男生讀后，師評(píng)很有力量，全體男生齊讀后齊讀。 草地上盛開(kāi)著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。 你讀！我聽(tīng)出來(lái)了，你是在有滋有味地欣賞這野花的姿色吧！ 你是在贊美這難得一見(jiàn)的大花壇吧！ 全體女生讀出這種色彩之美！ 師：聽(tīng)著你們的歡快朗讀。潘老師也

9、想和大家一起讀讀這一段，老師讀每一句話的開(kāi)頭部分明白嗎？ 4、小結(jié)寫(xiě)法（總分總） 四、欣賞“秋葉”、“冬雪” 夏天蔥蔥蘢蘢鮮花盛開(kāi)秋天的小興安嶺又美在哪兒呢?輕輕地打開(kāi)書(shū)，讀第四自然段。 1、生齊讀。 師：你覺(jué)得秋葉美在哪兒？ 生讀句子后，師：你仿佛看到了什么？生：黃的白樺葉和櫟樹(shù)葉，深綠的松柏。師：還有什么顏色的落葉？生：紅、 金等。 這就是小興安嶺的秋天！小興安嶺的秋天就是這樣的！生讀句子。 師：送一個(gè)詞語(yǔ)送給她。 生：五顏六色，五彩繽紛，（層林盡染。） 師：冬天的小興安嶺還有什么吸引了你？——?jiǎng)游铩? 師：多有趣的小動(dòng)物！多可愛(ài)的動(dòng)物??！ 紫貂是我國(guó)一級(jí)瀕危動(dòng)物，黑

10、熊是我國(guó)二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，小興安嶺有這么多的珍奇動(dòng)物，真是一個(gè)寶庫(kù)??！ 五、師：是的，小興安嶺一年四季景色各不相同，作者抽取了自己認(rèn)為各個(gè)季節(jié)最有代表性的景物來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出了對(duì)小興安嶺的熱愛(ài)。我們寫(xiě)文章也要這樣。同學(xué)們，這里，樹(shù)木蔥蘢，野花盛開(kāi)，即便是冬天，也是雪花飛舞，銀妝素裹，無(wú)比美麗誘人。這里盛產(chǎn)木材，更蘊(yùn)藏著名貴藥材和珍奇的動(dòng)物。難怪我們不禁要贊嘆——小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫(kù)。（齊讀）板書(shū)（大花園 寶庫(kù)。） 師：現(xiàn)在你明白了嗎？明白了什么？生自問(wèn)自答。我明白了為什么說(shuō)小興安嶺是個(gè)美麗的大花園／巨大的寶庫(kù)。（生闡述理由。說(shuō)它是美麗的大花園是因?yàn)檫@里

11、樹(shù)木蔥蘢，流水潺潺，野花盛開(kāi)，即便是冬天，也是雪花飛舞，銀妝素裹，無(wú)比美麗誘人。說(shuō)是巨大的寶庫(kù)是因?yàn)樗a(chǎn)木材，還有葡萄、蘑菇、木以及人參等名貴藥材及珍貴動(dòng)物。） 師：小興安嶺不僅景美，而且物美，有價(jià)值，有貢獻(xiàn)，美得實(shí)在而不空洞。讓我們?cè)賮?lái)贊美贊美這美麗富饒的小興安嶺！ 六、PPT介紹本地景色與物產(chǎn)，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的同時(shí)要熱愛(ài)家鄉(xiāng)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：美麗的小興安嶺 春 水 清澈 甘甜 美妙 夏 樹(shù) 茂盛 高大 美麗 大花園 秋 葉 層林盡染 果實(shí) 冬 雪 銀妝素裹 寶庫(kù) 動(dòng)物