山東省臨沂市中考語(yǔ)文試卷

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1、山東省臨沂市中考語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用（20分） (共5題；共20分) 1. （4分） 下列詞語(yǔ)中全無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ） A . 懊腦隱密獲益匪淺輕飛慢舞 B . 海域峰巒小心義義津津有味 C . 嬉戲訣別更勝一籌夜色蒼茫 D . 敧斜滑稽水波鱗鱗毫不猶豫 2. （2分） 下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 1940年2月17日，徐悲鴻在泰戈?duì)柕恼僖?jiàn)下拜訪了圣雄甘地，這為他的旅印生涯寫(xiě)下了最輝煌的一筆。 B . 如果沒(méi)有豐富

2、的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒(méi)有較高的語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)，是很難寫(xiě)出高品味的作品的。 C . 長(zhǎng)期的閱讀經(jīng)驗(yàn)告訴我們：閱讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)用尋章摘句之法是最好的方法。 D . 釣魚(yú)島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的固有領(lǐng)土，這是無(wú)可否認(rèn)的歷史事實(shí)，如果日本政府對(duì)中方的嚴(yán)正聲明仍然一意孤行，最后必將咎由自取。 3. （2分） 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 從咿呀學(xué)語(yǔ)，到走入學(xué)校，再到進(jìn)入社會(huì)，學(xué)習(xí)伴隨著每個(gè)人的一生。 B . 語(yǔ)文課程對(duì)發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可替代的優(yōu)勢(shì)。 C . 《寫(xiě)字》教材進(jìn)入海南中小學(xué)課堂，目的是為了提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)。 D . 科學(xué)

3、研究表明：人們?cè)谏钪蝎@取的信息，大約85%左右是通過(guò)視覺(jué)得到的。 4. （3.0分） 閱讀《背影》片段，完成后面的題目。 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣

4、上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。 （1） 選文中的“攀”“縮”“傾”三個(gè)動(dòng)詞用得極其準(zhǔn)確生動(dòng)，請(qǐng)你對(duì)此作簡(jiǎn)單賞析。 （2） 父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，這句話表達(dá)了怎樣的思想感情？ （3） “等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！薄拔摇睘槭裁磿?huì)落淚呢？這與前文“到徐州見(jiàn)著父親”時(shí)落淚的原因一樣嗎？為什么？ 5. （9.0分） 情景材料，完成下列題目。 有一次

5、，俞敏洪回答大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值時(shí)，他說(shuō):“很多人一輩子有兩個(gè)追求一個(gè)是有錢(qián)，一個(gè)是值錢(qián)。……有錢(qián)不一定值錢(qián)，值錢(qián)的人早晚有錢(qián)?！彼终f(shuō):“同學(xué)們不要把自己變成‘儲(chǔ)錢(qián)罐’，因?yàn)闆](méi)有人能夠靠?jī)?chǔ)錢(qián)變富;但一定要把自己變成‘印鈔機(jī)’，需要錢(qián)的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取。但要想使自己值錢(qián)，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢(qián)，你的價(jià)值就會(huì)越大，你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越多?！眲傉f(shuō)完，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。 （1） 請(qǐng)解釋俞敏洪先生講話中“儲(chǔ)錢(qián)罐”和“印鈔機(jī)”的含義。 儲(chǔ)錢(qián)罐:________ 印鈔機(jī):________ （2） 從語(yǔ)言表達(dá)的角度，說(shuō)說(shuō)俞敏洪先生這段話有什么特色。 二、 古詩(shī)

6、文閱讀（20分） (共3題；共20分) 6. （6.0分） (2017七下興化月考) 根據(jù)提示補(bǔ)寫(xiě)名句或填寫(xiě)課文原句。 （1） 桃李不言，________。 （2） ________，鮮克有終。 （3） 皮之不存，________。 （4） 初為霖雨之操，________。 （5） 每歸私第，________，讀之竟日。 （6） 是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，________。 （7） 《題破山寺后禪院》中“________，________”運(yùn)用以聲襯靜的表現(xiàn)手法營(yíng)造一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的境界。 7. （4分） 閱讀下面這首詩(shī)，完成題。 早梅 張渭

7、 一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。 （1） 從全詩(shī)看，“梅”的開(kāi)放是在季節(jié)，首句中的“白玉條”運(yùn)用了的修辭手法，并與下文的字前后呼應(yīng)。 （2） 全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的情感？ 8. （10分） 閱讀下面【甲】【乙】?jī)晌?，完成下列小題。 【甲】秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”

8、唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。 （選自《唐雎不辱使命》） 【乙】謝太傅盤(pán)桓①東山，時(shí)與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌，孫、王②諸人色并遽③ ， 便唱④使還。太傅神情方王⑤ ， 吟嘯不言。舟人以公貌閑意說(shuō)，猶行不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急，浪猛，諸人皆喧動(dòng)不

9、坐。公徐云：“如此，將無(wú)歸！”眾人即承響⑥而坐。于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。 （選自《世說(shuō)新語(yǔ)》 【注釋】①【盤(pán)桓】徘徊，逗留。②【孫、王】孫：孫興公；王：指王羲之。③【遽】驚慌。④【唱】提議。⑤【王】同“旺”，興致高。⑥【承響】響應(yīng)，應(yīng)聲。 （1） 解釋下列加下劃線的詞語(yǔ)。 ①故不錯(cuò)意也 ________②以頭搶地耳 ________ ③孫王諸人色并遽 ________④公貌閑意說(shuō) ________ （2） 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。 ①雖千里不敢易也，豈直五百里哉？ ②于是審其量，足以鎮(zhèn)安朝野。 （3） 大凡杰出之人，必有過(guò)人之處。結(jié)合選文，概括唐雎和謝太傅（謝安）的主要

10、特點(diǎn)。另外，請(qǐng)分析二者精神氣質(zhì)上的相似之處，并說(shuō)說(shuō)它給你帶來(lái)的啟示。 三、 現(xiàn)代文閱讀（30分） (共3題；共30分) 9. （10.0分） (2016臨沂模擬) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 幸福的籃子 ①有段時(shí)間，我極度抑郁，幾乎不能自拔。我懷疑一切，對(duì)一切都不滿意。我想逃避這個(gè)世界，我甚至懷疑這個(gè)世上還有沒(méi)有“幸?！边@個(gè)詞語(yǔ)。 ②那天，我覺(jué)得內(nèi)心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，憂郁與悲傷主宰了我整個(gè)的情緒。于是，我去公園散步，想借助大自然的力量，舒散一下內(nèi)心的憂郁。走在公園的小路上，風(fēng)很大，樹(shù)葉沙沙，滿地黃葉，到處籠罩一種沉悶而憂傷的氣氛，讓人感到滿目凄涼。 ③我承受不住這種窒息般的

11、憂郁，于是，我逃離這條小路。登上山坡，在一個(gè)金黃色的小亭子下，找個(gè)空位子坐下，我拿出隨身帶的那件快要完工的刺繡桌布，飛針走線地繡起花來(lái)。繡花是我那時(shí)打發(fā)時(shí)光的唯一方式，我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來(lái)，能將我的生命打包并嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來(lái)。時(shí)光在穿針引線中溜走，直至夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我的影子，但我的心情并沒(méi)有平靜，我內(nèi)心的憂郁一點(diǎn)也沒(méi)有減少，于是我準(zhǔn)備回家。恰在這時(shí)，坐在對(duì)面的一個(gè)老太太起身朝我走來(lái)。 ④“如果你不急著走的話，我可以坐在這兒跟你聊聊嗎？”她說(shuō)。 ⑤“您，有什么可以聊得呢？”我望著她，內(nèi)心有一種本能的遲疑與拒絕。 ⑥她在我身邊坐下，面帶微笑地望著我說(shuō)：“知道嗎？我看了你好長(zhǎng)時(shí)間

12、了，真覺(jué)得是一種享受，現(xiàn)在像你這樣的可真不多見(jiàn)。” ⑦“什么不多見(jiàn)？” ⑧“你這一切！在現(xiàn)代化的大都市，忽然看到柔和的陽(yáng)光下，一位梳長(zhǎng)辮子的俊秀姑娘，穿一身樸素的白布裙子，坐在這兒繡花！簡(jiǎn)直想象不出這是多么美好的景象！我要把它珍藏在我的幸?；@子里?！? ⑨“什么？幸福籃子？” ⑩“這是個(gè)秘密！不過(guò)我還是想告訴你，你希望自己幸福嗎？” ?“當(dāng)然希望，可是，我沒(méi)有幸?！? ?“孩子，每個(gè)人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎樣才能幸福。我給你說(shuō)一說(shuō)吧，算是對(duì)你的獎(jiǎng)賞。孩子，幸福并不是成功、運(yùn)氣，也不只是愛(ài)情。你這么年輕，也許會(huì)認(rèn)為愛(ài)就是幸福，其實(shí)不全是這樣。” ?老太太臉上始終洋

13、溢著微笑：“當(dāng)我坐在椅子上，看到對(duì)面一位漂亮姑娘在聚精會(huì)神地繡花兒，我心里就感覺(jué)到：這情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把這一時(shí)刻記錄下來(lái)，為了以后能一遍遍地回憶，我把它裝進(jìn)我的幸?；@子里了。這個(gè)籃子里，有很多這樣的時(shí)刻，它們就像一粒粒珍珠，發(fā)著閃閃的亮光，腦子里的陰暗就會(huì)被這亮光趕走，你就會(huì)相信整個(gè)日子都是亮通通的。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我就打開(kāi)籃子，將里面晶瑩剔透的珍珠細(xì)細(xì)品味一遍。其中會(huì)有個(gè)我取名為‘白衣姑娘在刺繡’的時(shí)刻。想到它，那種美好的情景便會(huì)立即重現(xiàn)。我就會(huì)看到，在綠綠的樹(shù)葉與潔白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精會(huì)神地繡花。我就會(huì)想起陽(yáng)光透過(guò)椴樹(shù)的枝葉灑在您的衣裙上；你的辮子從椅子后

14、面垂下來(lái)，幾乎拖到地上；你的涼鞋有點(diǎn)磨腳，你就脫下涼鞋，赤著腳，腳趾頭還朝里彎著，因?yàn)榈孛嬗悬c(diǎn)涼。我也許還會(huì)想起更多一些此時(shí)我還沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)……” ?在老太太描繪“白衣姑娘在刺繡”的時(shí)刻，我心里出現(xiàn)了一抹暖色。 ?“太奇妙了！”我驚呼起來(lái)。“一只裝滿幸福時(shí)刻的籃子！您一生都在收集幸福嗎？” ?“是的！遺忘生活中丑惡的東西，而把美好的東西永遠(yuǎn)保留在記憶中。但這樣的記憶需經(jīng)過(guò)訓(xùn)練才行，所以我就發(fā)明了這個(gè)心中的幸?；@子?！? ?我謝了這位老太太，朝家走去?；丶业穆飞衔议_(kāi)始回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，在我的生命中，竟然也有這么多的珍珠！只是，這些珍珠都被一層厚厚的灰塵蒙住了，讓我看不

15、到它們的光澤。現(xiàn)在，拂去灰塵，晶瑩的光亮，照亮了我整個(gè)的內(nèi)心，我感受到了內(nèi)心的快樂(lè)！ ?我往我的“幸?；@子”里投放了一顆最閃耀的珍珠！ （1） 初讀全文，請(qǐng)從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫(xiě)下來(lái)。 地點(diǎn) 情節(jié) 心情 公園小路上 散步 ________ 金黃色的小亭子下 ________ 變得平靜 ________ 回憶童年以來(lái)的幸福時(shí)光 ________ （2） 細(xì)讀全文，完成下列題目。 ①文中說(shuō)“我渴望在一針一線中，能將我的生活縫起來(lái)”，“我”為什么要將我的生活“縫”起來(lái)？“縫”字在表達(dá)上有何妙處？ ②文章第?自然段劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)

16、要分析其表達(dá)效果。 （3） 概括文中老太太形象的特點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)文中“幸福的籃子”的理解和感悟。 10. （8分） (2019廣東模擬) 閱讀下面的文章，完成下列小題。 “三省”的魅力 馬軍 ①《弟子規(guī)》在讀書(shū)人當(dāng)中擁有巨大影響，“見(jiàn)人惡，即內(nèi)?。挥袆t改，無(wú)加警”一語(yǔ)，尤為徹透。一旦見(jiàn)到別人不好的地方，不是義正辭嚴(yán)地指斥他，而是反躬自身，看自己身上有沒(méi)有類似的毛病。倘若有，就要馬上改過(guò)；如果沒(méi)有，則要警醒自己時(shí)刻惕之、戒之，以免重蹈覆轍。 ②一個(gè)“省”字，意蘊(yùn)很深。 ③夏朝的伯啟，就是勇于“自省”的典范。當(dāng)時(shí)，諸侯有扈氏反叛，伯啟受禹之命率軍平叛。不幸的是，大敗而回。事后，他

17、沒(méi)有怨天尤人，更沒(méi)有諉過(guò)于人，而是進(jìn)行了深刻的反省。自己所屬的國(guó)家，兵多地廣，又占盡天時(shí)、地利與人和等優(yōu)勢(shì)，可是卻強(qiáng)不敵弱，一定是個(gè)人德行和才能不夠所致。因此，他勵(lì)精圖治，興利除弊，禮賢下士，體恤百姓。此后，國(guó)漸富，兵日強(qiáng)，政通人和，眾志成城。一年后，有扈氏聞知，頓時(shí)打消進(jìn)犯之念，自縛其身，俯首請(qǐng)降。 ④東漢官員第五倫，也屬于“自省”的楷模。他一生剛正無(wú)私，奉公盡節(jié)，官至司空。當(dāng)有人問(wèn)他，是否也有私心時(shí)，他回答：“曾有人送我一匹世所稀有的良馬，我雖沒(méi)有接受，但每到舉薦官員的時(shí)候，我卻總是想起他。當(dāng)然，最后并沒(méi)有提拔任用他。還有，我哥哥的孩子病了，我一夜就去看了十次，但是，回到家就沉沉大睡了。

18、等到我自己的兒子病了，由于公務(wù)實(shí)在繁雜，一次都沒(méi)有去看，心里卻忐忑不安，徹夜不眠。你看，怎么能說(shuō)我沒(méi)有私心呢？”據(jù)《群書(shū)治要》記載，第五倫對(duì)自己私心反省之深刻，簡(jiǎn)直達(dá)到苛刻甚至不近人情的程度，終以“三公之尊”光耀史冊(cè)。 ⑤數(shù)千年來(lái)，孔子一直被奉為圣賢的化身和代表，他也是“三省吾身”的終身踐行者。據(jù)《孔子家語(yǔ)》記載，孔子帶眾弟子周游列國(guó)時(shí)，途中斷炊，多虧顏回討來(lái)一些米，才解了燃眉之急。飯快要煮熟時(shí)，孔子卻無(wú)意間看見(jiàn)顏回用手抓鍋里的飯吃，心里很不高興。片刻間，顏回恭請(qǐng)老師吃飯，孔子卻說(shuō)：“我剛才夢(mèng)見(jiàn)了先父，正好這飯潔凈，我就用它先祭過(guò)父親再吃吧?！鳖伝匾宦?tīng)就急了：“使不得，這飯已經(jīng)不干凈了。剛才

19、煮飯時(shí)，有炭灰掉進(jìn)鍋里，丟掉可惜，我就將臟的地方抓起來(lái)吃了。”孔子一聽(tīng)，不禁慨嘆道：“了解一個(gè)人是多么不容易呀。”倘若人們自以為是，不能自覺(jué)地時(shí)時(shí)“自省”，就會(huì)不自覺(jué)地犯錯(cuò)誤。 ⑥清代晚期的曾國(guó)藩，也深知這一點(diǎn)，他“自省”的功夫已經(jīng)達(dá)到很高的境界。在每天的日記中，他都要將自己一天的言行進(jìn)行一番徹徹底底、干干凈凈地清掃。據(jù)記載，曾國(guó)藩與朋友小珊因小事產(chǎn)生嫌隙，經(jīng)過(guò)反省，認(rèn)識(shí)到自己是犯了“盡人之歡，竭人之忠”的過(guò)錯(cuò)，“宜速改過(guò)，走小珊處，當(dāng)面自認(rèn)不是”。 ⑦其實(shí)，名利之心，人皆有之。曾國(guó)藩?jiǎng)t時(shí)時(shí)警惕，刻刻自省，以防止其泛濫成災(zāi)，沖垮他的人生堤壩?！白g，聞人得別敬，心為之動(dòng)。昨夜夢(mèng)人得利，甚覺(jué)

20、艷羨，醒后痛自懲責(zé)，謂好利之心，至形諸夢(mèng)寐，何以卑鄙若此?！憋@然，曾國(guó)藩的一生，恰是“自省”的一生，最終，他的人生修養(yǎng)和事業(yè)都達(dá)到了一定的高度，被譽(yù)為“學(xué)有本源，器成遠(yuǎn)大，忠誠(chéng)體國(guó)，節(jié)勁凌霜”。 ⑧與前述諸賢反其道而行之的，是“西楚霸王”項(xiàng)羽。這位能征慣戰(zhàn)的將軍，武功蓋世，力能拔山，沖天一怒，四海戰(zhàn)栗?？上?，他從不知反省，本來(lái)很好的一把牌，被他打個(gè)稀爛。陳平、韓信俱為人杰，但都不能為其所用，他倆先后跑到對(duì)手劉邦處，造成了項(xiàng)羽人生逆轉(zhuǎn)，直至“四面楚歌”。那些頗具才情的人物都變成了他“敗亡垓下”的掘墓人。很遺憾，項(xiàng)羽仍不自省，反倒將一切敗績(jī)，歸咎于時(shí)運(yùn)不濟(jì)。最后，以“霸王別姬”而落幕，也就不足為

21、奇了。 ⑨曾子曰：“吾日三省吾身。”自己替別人做事有沒(méi)有盡心竭力，和朋友交往有沒(méi)有誠(chéng)信，老師傳授的知識(shí)有沒(méi)有按時(shí)溫習(xí)……“反省”作為一門(mén)必須完成的修身功課，顯然十分必要。很多人因?yàn)槿笔Я诉@門(mén)功課，使得耳聰目明可望而不可求，身心安泰可期而不可遇。至于人生事業(yè)，更可能是盲人瞎馬，大海撈針。 ⑩“自省”乃一劑良藥。荀子靠它“日參省乎己”，達(dá)到“知明而行無(wú)過(guò)”的境界?？鬃涌克耙?jiàn)賢而內(nèi)自省”，進(jìn)入“七十而從心所欲，不逾矩”的自由王國(guó)。看來(lái)，“一日三省”的確很有必要。 （選自《河北日?qǐng)?bào)》2018年7月13日） （1） 下列名言不適合做本文道理論據(jù)的一項(xiàng)是（ ） A . 我們走過(guò)了很多彎

22、路，企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者和經(jīng)營(yíng)者對(duì)此都要深刻地反思?！踹x B . 反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)?！Ｄ? C . 多有不自滿的人的種族，永遠(yuǎn)前進(jìn)，永遠(yuǎn)有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族，禍哉，禍哉！——魯迅 D . 在任何情況下，遭受的痛苦越深，隨之而來(lái)的喜悅也就越大?！獖W古斯狄尼斯 （2） 下列理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 文章開(kāi)頭引用《弟子規(guī)》中的句子，目的是吸引讀者閱讀興趣，引出本文的論點(diǎn)。 B . 文中第⑧段概述“西楚霸王”項(xiàng)羽不自省而失敗的材料，是采用舉例論證的方法從反面論證中心論點(diǎn)。 C . 文章第⑨段采用了引用論

23、證、舉例論證、對(duì)比論證的方法，深入論證了“反省”十分必要的觀點(diǎn)。 D . 文章第⑩段在上文充分論述基礎(chǔ)上，水到渠成地得出結(jié)論，歸納總結(jié)出“一日三省”的確很有必要的中心論點(diǎn)。 （3） 下面的片段節(jié)選自利哈喬夫的《論教養(yǎng)》，請(qǐng)結(jié)合片段的主要觀點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析本文曾國(guó)藩的自省是如何體現(xiàn)他的教養(yǎng)的。 一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人。對(duì)他來(lái)說(shuō)，禮貌待人不僅習(xí)以為常，輕松自然，而且能讓他心情愉快。有教養(yǎng)的人對(duì)別人一律謙讓和禮讓，無(wú)論接觸的人年長(zhǎng)還是年幼，是社會(huì)賢達(dá)還是平民百姓。 11. （12.0分） 閱讀下文，回答問(wèn)題 時(shí)遷偷甲 [明]施耐庵 （為賺金槍班教師徐寧上梁

24、山，宋江、吳用派鼓上蚤時(shí)遷去東京徐寧家盜取徐家祖?zhèn)鞯囊桓毖泗崞鼍腿鸺?。時(shí)遷溜進(jìn)徐寧家院，看見(jiàn)盛甲的大皮匣拴在臥房梁上。） ①約至二更以后，徐寧收拾上床，娘子問(wèn)道：“明日隨直也不？”徐寧道：“明日正是天子駕幸龍符宮，須用早起五更去伺侯?！蹦镒勇?tīng)了，便吩咐梅香道：“官人明日要起五更出去隨班；你們四更起來(lái)燒湯，安排點(diǎn)心。”時(shí)遷自忖道：“眼見(jiàn)得梁上那個(gè)皮匣子，便是盛甲在里面。我若趁半夜下手便好；倘若鬧將起來(lái)，明日出不得城，卻不誤了大事？且捱到五更里下手不遲?！甭?tīng)得徐寧夫妻兩口兒上床睡了，兩個(gè)丫鬟在房門(mén)外打鋪。房里桌上卻點(diǎn)著碗燈。那五個(gè)人都睡著了。兩個(gè)丫鬟一日服侍到晚，精神困倦，亦皆睡了。時(shí)遷溜下來(lái)

25、 ， 去身邊取個(gè)蘆管兒，就窗欞眼里只一吹，把那碗燈早吹滅了。 ②看著伏到四更左側(cè)，徐寧覺(jué)來(lái)，便喚丫鬟起來(lái)燒湯。那兩個(gè)使女從睡夢(mèng)里起來(lái)，看房里沒(méi)有燈，叫道：“阿呀，今夜卻沒(méi)了燈！”徐寧道：“你不去后面討燈，等幾時(shí)？”那個(gè)梅香開(kāi)樓門(mén)，下胡梯響。時(shí)遷聽(tīng)得，卻從柱上只一溜 ， 來(lái)到后門(mén)邊黑影里伏了。聽(tīng)得丫鬟正開(kāi)后門(mén)出來(lái)，便去開(kāi)墻門(mén)，時(shí)遷卻潛入廚房里，貼身在廚桌下。梅香討了燈火入來(lái)看時(shí)，又去關(guān)門(mén)，卻來(lái)灶前燒火。兩個(gè)使女也起來(lái)生炭火上樓去。多時(shí)湯滾，捧面湯上去，徐寧洗漱了，叫燙些熱酒上來(lái)。丫鬟安排肉食炊餅上去，徐寧吃罷，叫把飯與外面當(dāng)直的吃。時(shí)遷聽(tīng)得徐寧下來(lái)，叫伴當(dāng)吃了飯，背了包袱，拿了金槍出門(mén)。兩個(gè)丫

26、鬟點(diǎn)著燈，送徐寧出去。時(shí)遷卻從廚桌下出來(lái)，便上樓去，從隔子邊直踅到梁上，卻把身軀伏了。兩個(gè)丫鬟又關(guān)閉了門(mén)戶，吹滅了燈火，上樓來(lái)，脫了衣裳，倒頭便睡。 ③時(shí)遷聽(tīng)那兩個(gè)丫鬟睡著了，在梁上把那蘆管兒指燈一吹，那燈又早滅了。時(shí)遷卻從梁上輕輕解了皮匣，正要下來(lái)，徐寧的娘子覺(jué)來(lái)，聽(tīng)得響，叫梅香道：“梁上甚么響？”時(shí)遷做老鼠叫。丫鬟道：“娘子不聽(tīng)得是老鼠叫？因廝打，這般響?！睍r(shí)遷就便學(xué)老鼠廝打，溜將下來(lái) ， 悄悄開(kāi)了樓門(mén)，款款地背著皮匣，下得胡梯，從里面直開(kāi)到外門(mén)。來(lái)到班門(mén)口，已自有那隨班的人出門(mén)，四更便開(kāi)了鎖。時(shí)遷得了皮匣，從人隊(duì)里趁鬧出去了。 （1） 下面句子里劃線的詞語(yǔ)對(duì)表現(xiàn)時(shí)遷的特點(diǎn)起到了什么作

27、用？ ①時(shí)遷卻潛入廚房里，貼身在廚桌下。 ②（時(shí)遷）悄悄地開(kāi)了樓門(mén)，款款地背著皮匣。 （2） 選文三次寫(xiě)到時(shí)遷的“溜”。這三次“溜”，分別由哪里溜到哪里？ （3） 選文兩次寫(xiě)到時(shí)遷用蘆管吹滅碗燈，每次的目的是什么？ （4） 選文體現(xiàn)了時(shí)遷哪兩個(gè)特點(diǎn)？請(qǐng)用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言分條概述。 四、 作文（50分） (共1題；共50分) 12. （50分） (2017杭州模擬) 閱讀下面的文字，按要求作文。 初春，街心公園的樹(shù)爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)滿了綠芽，有一棵樹(shù)卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜。一段時(shí)間后，別的樹(shù)的葉子都已張開(kāi)，這棵樹(shù)才剛剛冒出嫩芽。一開(kāi)始就比別人晚了一大步，不免讓人擔(dān)憂。不過(guò)這棵樹(shù)并不著急，還是按

28、著自己的節(jié)奏不緊不慢地生長(zhǎng)著，不經(jīng)意間夏天來(lái)臨，舉頭望去，這棵樹(shù)與別的樹(shù)已無(wú)區(qū)別，濃濃的綠色在夏日的酷暑里同樣可以遮蔭納涼。此時(shí)，誰(shuí)又在意它當(dāng)初的滯后？ 你對(duì)上述文字有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 【注意】①題目自擬，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用（20分） (共5題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 二、 古詩(shī)文閱讀（20分） (共3題；共20分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀（30分） (共3題；共30分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 四、 作文（50分） (共1題；共50分) 12-1、