（浙江專）高中歷史 專題6 杰出的科學(xué)家課件 新人教選修4

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概括概括史實(shí)史實(shí)牛頓掌握了科學(xué)牛頓掌握了科學(xué)的研究方法的研究方法歸納歸納演繹法，注重實(shí)驗(yàn)演繹法，注重實(shí)驗(yàn)前人研究成果提前人研究成果提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)師從巴羅教授；哥白尼、伽利略等人師從巴羅教授；哥白尼、伽利略等人的天文學(xué)成果；笛卡爾的數(shù)學(xué)成果的天文學(xué)成果；笛卡爾的數(shù)學(xué)成果時(shí)代推動(dòng)了牛頓時(shí)代推動(dòng)了牛頓的前進(jìn)的前進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為理論研究提供物質(zhì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展為理論研究提供物質(zhì)基礎(chǔ)又對(duì)理論發(fā)展提出迫切要求基礎(chǔ)又對(duì)理論發(fā)展提出迫切要求名稱名稱原理原理標(biāo)志標(biāo)志影響影響?yīng)M義狹義相對(duì)論相對(duì)論相對(duì)性相對(duì)性光速不變光速不變1905年年_的發(fā)表的發(fā)表近代物理學(xué)領(lǐng)近代物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大域的一次偉大革命革命廣義廣義相對(duì)論相對(duì)論等效原理等效原理廣義相對(duì)性廣義相對(duì)性1916年年廣義相廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)對(duì)論的基礎(chǔ)的的發(fā)表發(fā)表促進(jìn)了人們對(duì)促進(jìn)了人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)及宇宙的認(rèn)識(shí)及觀測(cè)研究和理觀測(cè)研究和理論探討論探討光量子光量子假說(shuō)假說(shuō)光具有光具有波粒兩象性波粒兩象性解釋了解釋了_，推動(dòng)了量，推動(dòng)了量子力學(xué)的發(fā)展子力學(xué)的發(fā)展論物論物體的電動(dòng)力學(xué)體的電動(dòng)力學(xué)光電效光電效應(yīng)應(yīng)