《我的家在這里》優(yōu)秀教學設計

《《我的家在這里》優(yōu)秀教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《我的家在這里》優(yōu)秀教學設計（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、我的家在這里優(yōu)秀教學設計我的家在這里優(yōu)秀教學設計1教案設計：我的家，在這里教學內(nèi)容：二年級上冊活動目標：通過活動，讓學生了解自己生活在什么地方，能簡單地向他們介紹自己生活的地方。活動重點：讓學生了解自己生活的地方，能簡單地向他人介紹自己生活的地方?；顒与y點：讓學生把自己住的地方清楚地介紹給別人?；顒訙蕚洌?、多媒體課件。2、觀察你生活的地方（觀察你家周圍的標志性建筑）。3、準備繪畫的工具?；顒訒r間：一課時活動過程：一、談話導入，激發(fā)興趣（一）出示小紅的家的課件。1、指名學生觀察圖，這是小紅的家。說說這都是些什么地方？你知道哪里都有一些什么好玩的？2、出示兒歌課件。抽生朗讀兒歌：我的家，在鄉(xiāng)下，

2、荷塘里，樣魚蝦，前庭白鵝叫嘎嘎，后院搭棚種絲瓜。3、這首活潑、清晰的兒歌告訴我們什么？教師小結：你生活的地方到處都有快樂。（二）出示城鎮(zhèn)圖1、抽生棍茶居民區(qū)，你觀察到什么？（標志性的建筑）過度：介紹了別人的家，那么，你的家在哪里呢？怎樣才能說清楚自己住的地方呢？別急，先聽聽以下幾個學生的對話吧！二、出示多媒體展示小伙伴的家（一）看呀！他們來歡迎你們了，你們愿意到他們家做客嗎？1、師提出要求：他們在說的時候，注意說清楚了一些什么？你們要認真聽喲，不然找不到他們家。教師小結：他們說清楚了自己住的哪個市（縣）哪個區(qū)以及哪個鎮(zhèn)（村），你們請他們到你們家來的時候也要從大到小的說自己家住的地方，這樣別人才

3、早得到。2、你們開始請客吧！（自己下坐位請客吧）3、抽生上臺表演請客。同學們評價。（二）出示兩個小伙伴的對話。1、想一想“我家住在郵局的后面，旁邊還有一個米店”這一句為什么不能讓人明白他家究竟住在哪呢？他要怎樣說才能讓人明白？2、小組討論3、教師小結：他們雖然把標志性建筑物說清楚了，但是沒有把自己家具體的地點說出來。小朋友們記住你們不要做粗心的小孩了。三、交流1、要把自己住的地方說清楚要注意的要點是什么？小組討論。抽小組總結。教師小結：如果你要請客，他們又是你的同鄉(xiāng)，就可以直接說你家的詳細地址；如果是外鄉(xiāng)的朋友，你就有要說大的地方，比如：重慶市北碚區(qū)_；如果是外國朋友，你就要把我們祖國的名稱說

4、清楚，如：中華人民共和國重慶市_。2、出示課件你們瞧！我們的外國朋友吉米來了，你們愿意請他到家做客嗎？抽生請客，同學們評價。師評價。3、同學們你們都學會了如何把自己家的地址介紹給別人，但是不要把自己家的詳細地址隨便告訴給陌生人，要注意安全。四、認識幾種常見的標志性建筑1、出示課件。大家認一認，你家附近有這些標志性地方嗎？它們分別在你們家的哪個方向。2、用多媒體展示常見的建筑圖學生觀察，并抽生說建筑物。3、根據(jù)自己家附近的標志性建筑以及方向，準確地說出自己生活的地方。小組里介紹，學會用標志性建筑物介紹自己的家。教師小結：你們用建筑物介紹自己的家，你們的朋友就會更快找到你家了，到你家做客了。五、活

5、動1、你家周圍還有些什么呢？畫畫你生活的地方。2、展示學生的作品3、同學們評價，師評價?？偨Y：同學們，今天大學到了什么知識？對，以后就可以把你的好朋友請到你家做客了。我的家在這里優(yōu)秀教學設計2教學目標：1、了解居住地的位置和名字的由來等基本情況。2、認識和體會居住地對自己成長的重要性，對居住地有歸屬感和認同感。學生通過各種實踐活動及討論交流等方式,在探索問題的過程中感悟社區(qū)或村莊對自己成長的重要性。3、有為村莊或小區(qū)盡責任的意識，積極參與社區(qū)公共生活。教學重點從自然環(huán)境和人文環(huán)境兩個方面去認識和體會居住地對自己成長的重要性。教學難點學生通過各種實踐活動及討論交流等方式,在探索問題的過程中感悟社

6、區(qū)或村莊對自己成長的重要性。教學過程一、運用兒歌，激發(fā)興趣1、出示_家，（單擊）同學們，老師給大家?guī)硪黄⑽募遥埬氵吙催呄耄自?、小鳥、魚兒、種子的家在哪里？“藍天是白云的家，樹林是小鳥的家，小河是魚兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。”請你留言。是的，白云的家在藍天，小鳥的家在樹林，魚兒的家在小河，種子的家是泥土。2、那么你的家在哪里？今天我們就來學習我的家在這里（單擊）?！驹O計意圖】一篇節(jié)奏感很強，也易于理解的散文，可以自然而然地將學生帶到學習情境之中。二、學習新課（一）熱愛這里的一草一木1、你的家在哪里？那里都有什么？老師送給你們幾個溫馨提示：第一個問題，說清

7、楚自己住在哪個省，哪個市，哪個區(qū)，哪個鎮(zhèn)，哪個村（或者哪個小區(qū)），按從大到小的順序說出。第二個問題，是你要把標志性建筑物等說清楚。連麥回答。2、從同學們的回答中，可以看出你有多愛自己的家。我們繼續(xù)來從圖片中，看看其中的標志性建筑物等包括什么吧!（單擊）瞧！可以是一片農(nóng)田，可以是一片果園，可以是廣場，打太極的老爺爺，跳廣場舞的阿姨、奶奶，還可以是同學們喜歡的游樂園、總結一下，可能是事物，也可能是人物；（單擊）可能是農(nóng)村，也可能是城市，對不對？3、在你生活的社區(qū)，一定有你喜歡的。我們繼續(xù)看看圖片中的例子吧！我最喜歡在小竹林看螞蟻、捉迷藏，在兒童樂園玩耍。（單擊）那么什么社區(qū)呢？我們所生活的地方一般都有一定的區(qū)域和范圍，比如，一個小區(qū)，一個村子，我們稱之為社區(qū)。我們每個人都生活在社區(qū)里。這次疫情，也正是因為有社區(qū)的群防群控，讓我們?nèi)〉昧藙倮?、（單擊）讓我們繼續(xù)看看社區(qū)的人和事吧！奶奶經(jīng)常給我講家鄉(xiāng)的傳說。你知道居委會、村委會、小區(qū)物業(yè)在哪里嗎？他們都負責什么？瞧！保潔阿姨維護環(huán)境衛(wèi)生。電工師傅會更換掉小區(qū)里不亮的燈泡。除此之外，你還熟悉這里的什么人和事呢？請你留言。