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1、
（2016年秋季版）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第19課對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)第2框三思而行勇于擔(dān)當(dāng)同步練習(xí)魯人版六三制
三思而行 勇于擔(dān)當(dāng)
一、填空
1、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)、（ ）、（ ）、（ ）與（ ）的過(guò)程。要求我們需要在行為前預(yù)見(jiàn)與選擇，（ ）、（ ）
2、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的策略
（1）對(duì)自己負(fù)責(zé)，就必須在行動(dòng)前（ ）考慮：行為條件是否成熟、行為與周圍的環(huán)境是否（ ）行為與道德規(guī)范、（ ）是否（ ）有無(wú)（ ）的存在等等
（2）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要重視行為（ ）中的及時(shí)
2、調(diào)控
（3）對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，集中體現(xiàn)在對(duì)行為后果的（ ）
3、行為都會(huì)產(chǎn)生一定的（ ），某種后果一定是由某些行為引起的，行為與后果具有（ ）
4、行為后如果產(chǎn)生積極后果，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)（ ）
二、選擇題
1、誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？對(duì)這一回答正確的是（ ）
A、自己對(duì)自己負(fù)責(zé) B、組長(zhǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé)
C、父母對(duì)我負(fù)責(zé) D、老師對(duì)我負(fù)責(zé)
2、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A、有行為就有責(zé)任，每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
B、要養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣
C、只有對(duì)自己、對(duì)他人負(fù)責(zé)才能承擔(dān)起社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任
D、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)是自負(fù)
3、的表現(xiàn)
3、對(duì)自己的工作盡心盡力的完成，出現(xiàn)問(wèn)題勇于承擔(dān)責(zé)任，這是（ ）
A、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)
B、自己對(duì)別人負(fù)責(zé)
C、別人對(duì)自己負(fù)責(zé)
D、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)而不是對(duì)自己負(fù)責(zé)
4、對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，集中表現(xiàn)在（ ）
A、行為前，對(duì)自己的行為進(jìn)行選擇
B、行為中，對(duì)自己的行為進(jìn)行及時(shí)調(diào)控
C、行為后對(duì)行為進(jìn)行自省和自我承擔(dān)責(zé)任
D、行為的全過(guò)程
5、你應(yīng)該按時(shí)到校，努力學(xué)習(xí)；你應(yīng)該遵守交通法規(guī)，不闖紅燈；你應(yīng)該愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約水電……這說(shuō)明（ ）
①責(zé)任靠強(qiáng)制產(chǎn)生
②每個(gè)人在社會(huì)生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著多種不同的責(zé)任
③責(zé)任和角色同在
④角色發(fā)生
4、變化，責(zé)任不變
A、①②
B、②③
C、①②④
D、①②③④
6、由于護(hù)林員沒(méi)有將煙頭熄滅，造成大興安嶺森林火災(zāi)，使我國(guó)大興安嶺原始森林遭到嚴(yán)重破壞。這一事例說(shuō)明（ ）
①?zèng)]有責(zé)任心，對(duì)自己、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)都有害
②無(wú)論什么人，不管從事什么工作，都應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)
③應(yīng)該強(qiáng)制人們戒煙
④保護(hù)森林的制度不嚴(yán)
A、①③
B、②③
C、①②
D、②④
7、作為一個(gè)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)的人，應(yīng)該（ ）
①對(duì)自己的行為可能產(chǎn)生的后果做出正確的判斷
②嚴(yán)格要求自己，對(duì)可能對(duì)他人、社會(huì)不利的行為堅(jiān)決不去做
③遇到困難的話，逃之夭夭
④做錯(cuò)事勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)后果
5、
A、①②③
B、①②③④
C、②③④
D、①②④
8、每個(gè)都有自己的責(zé)任。所謂責(zé)任就是（ ）
①法律要求做的事
②一個(gè)人應(yīng)該做的事
③道德要求做的事
④一個(gè)人分內(nèi)的事
A、①③
B、②③
C、②④
D、①④
三、分析題
1、一個(gè)學(xué)生因破壞性行為受到停乘校車的一周的處罰，孩子只好每天步行上學(xué)，有人問(wèn)他母親為什么不用家里的汽車送他去上學(xué)。孩子的母親堅(jiān)決地說(shuō)：“不，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)?！蓖沁@樣一件事，有的家也許會(huì)出面與學(xué)校交涉，請(qǐng)求撤銷對(duì)孩子的處罰或者家長(zhǎng)親自送孩子上學(xué)。
你覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該選擇哪種做法？并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
2、小明因?yàn)檫t到受到了老師的批
6、評(píng)，回家后怪媽媽沒(méi)有及時(shí)的喊他起床。
小明的行為正確嗎？如果是你，你會(huì)怎么做？
3、小林打碎了鄰居家的玻璃，看到?jīng)]人就逃走了。
對(duì)此你怎么看？
答案
一、填空
1、自我接納；自我調(diào)節(jié)；自我引導(dǎo)；調(diào)控；行為中自律與自控；行為后自省與負(fù)責(zé)
2、（1）預(yù)見(jiàn)與選擇；法律規(guī)范；矛盾或沖突；不可測(cè)因素
（2）過(guò)程
（3）自省與負(fù)責(zé)
3、后果；一致性
4、再接再厲
二、選擇題
1-8 ADAC BCDC
三、分析題
1、（1）選擇第一種做法：讓孩子接受處罰，步行上學(xué)。
（2）理由：①要做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人。人只有對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，才能凈化心靈，提高道德和文化修養(yǎng)，提高判斷能力，增強(qiáng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)和是非觀念，做到我做事我負(fù)責(zé)。
②如果選擇第二、三種做法，容易使孩子滋生孩子推卸、逃避責(zé)任的思想，影響子女的健康成長(zhǎng)，甚至將來(lái)有可能使子女走上違法犯罪的道路。
2、不對(duì)。這是不對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的行為。對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)對(duì)行為后果的自省及自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)付的責(zé)任。
3、做錯(cuò)了事不敢負(fù)責(zé)任，沒(méi)有對(duì)行為后果的自省。
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