二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 表內(nèi)乘法（二）第1課時(shí) 7的乘法口訣教案 新人教版(共4頁DOC)

《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 表內(nèi)乘法（二）第1課時(shí) 7的乘法口訣教案 新人教版(共4頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 表內(nèi)乘法（二）第1課時(shí) 7的乘法口訣教案 新人教版(共4頁DOC)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第六單元　表內(nèi)乘法(二) ,　　本單元的教學(xué)內(nèi)容有：7的乘法口訣、8的乘法口訣、9的乘法口訣、乘法口訣表以及用7～9的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。本單元內(nèi)容是在2～6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)的，教學(xué)時(shí)應(yīng)充分利用2～6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7～9的乘法口訣并在解決實(shí)際問題時(shí)學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程中應(yīng)采用多種方法、多種形式來激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)總結(jié)乘法

2、口訣的方法，獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。乘法口訣是數(shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)之一，對(duì)今后的計(jì)算具有重要的作用，務(wù)必使學(xué)生熟練掌握。) 第1課時(shí)　7的乘法口訣 教材第72頁的內(nèi)容。 1．利用學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和類推能力，使學(xué)生自主經(jīng)歷口訣的編制過程，了解7的乘法口訣的來源，理解7的乘法口訣的意義。 2．掌握7的乘法口訣的特征，熟記口訣，并逐步提高靈活運(yùn)用的口訣的能力。 3．通過多角度的練習(xí)，體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。 重點(diǎn)：使學(xué)生理解7的乘法口訣的來源和意義；初步掌握7的乘法口訣，能運(yùn)用7的口訣正確地進(jìn)行計(jì)算。 難點(diǎn)：熟記7的乘法口訣，理解7的乘法口訣的意義

3、。 課件、7套七巧板。 師：我們知道一個(gè)星期有7天，那么2個(gè)星期有多少天呢？3個(gè)星期有多少天呢？5個(gè)星期有……要算出幾個(gè)星期有多少天，怎樣算最簡便呢？如果學(xué)習(xí)了7的乘法口訣你就能很快地回答出來。(板書課題：7的乘法口訣。) 1．拼圖游戲。 師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍靡唤M七巧板拼成一個(gè)圖案，然后再與同桌交流，也可以在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 師：請(qǐng)每小組挑選自己組最滿意、最美的圖案，上臺(tái)講講拼得像什么。 2．教學(xué)第72頁例1。 根據(jù)學(xué)生的交流，課件出示7個(gè)拼好的圖案。 師：同學(xué)們利用自己的智慧拼出了這么多優(yōu)美的圖案，那么你們能根據(jù)這七個(gè)圖案寫出相應(yīng)的乘法算式，并編出7的乘法口

4、訣嗎？試試看能編幾句？ 小組分工，合作探究。如有的說乘法算式、有的寫乘法算式、有的編乘法口訣等。 根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，完成下表內(nèi)容。 乘法算式 乘法口訣 1×7＝7 7×1＝7 一七得七 2×7＝ 7×2＝ 二七(　　　) 3×7＝ 7×3＝ 三七(　　　) 4×7＝ 7×4＝ 四七(　　　) 5×7＝ 7×5＝ 五七(　　　) 6×7＝ 7×6＝ 六七(　　　) 7×7＝ 七七(　　　) 3．教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 根據(jù)表格中的內(nèi)容，老師指著一個(gè)圖案問： (1)拼一個(gè)圖案需要7塊七巧板，是幾個(gè)7？乘法口訣怎樣編？ (2)拼

5、兩個(gè)圖案需要幾塊七巧板？是幾個(gè)7？對(duì)應(yīng)的乘法算式和口訣是什么？ (3)說一說哪個(gè)算式可以表示拼4個(gè)圖案所用的七巧板的塊數(shù)？所用的乘法口訣是哪一句？ (4)拼六個(gè)圖案需要幾塊七巧板？可以用哪一個(gè)算式來表示？所用乘法口訣是哪一句？ (5)“五七三十五”這句口訣表示什么意思？它表示擺幾個(gè)圖案所需七巧板的塊數(shù)？應(yīng)該對(duì)應(yīng)哪個(gè)算式？對(duì)應(yīng)哪句乘法口訣？ (6)哪句口訣能很快算出擺7個(gè)圖案所需七巧板的塊數(shù)？應(yīng)該對(duì)應(yīng)哪一個(gè)算式？ (7)7的乘法口訣有什么特點(diǎn)？為什么7的乘法口訣每相鄰兩句的積都相差7呢？ 4．學(xué)生活動(dòng)。 (1)拍手讀7的乘法口訣。 (2)你最喜歡哪一句口訣？不知道四七多少，怎么辦？誰能想個(gè)辦法？ (3)熟記口訣。 同桌拍手背→四人小組背→開火車背→集體拍手背。 教材第72頁“做一做”。 今天你學(xué)到了哪些知識(shí)？你有什么感受？ 請(qǐng)同學(xué)們下課后調(diào)查一下，我們生活中有哪些能用到7的口訣的具體事例？ 這節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生將已有的2～6的乘法口訣的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行遷移，引導(dǎo)學(xué)生自主完成對(duì)7的乘法口訣的探究、編制。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課堂上，力求調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在發(fā)展學(xué)習(xí)能力的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、扎實(shí)有效。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26