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第10課時 整理與練習
教材第25～27頁的內(nèi)容。
1．通過復習，加深學生對多邊形面積計算公式的理解，進一步熟悉多邊形面積的計算方法。
2．在系統(tǒng)復習的基礎上通過練習加以鞏固，使學生掌握多邊形面積的計算公式，并能準確、熟練地加以運用，解決簡單的實際問題。
重點：多邊形面積計算的整理與復習。
難點：正確靈活運用多邊形的面積公式解決實際問題。
課件。
1．出示復習提示：
(1)這一單元，你學習了哪些面積公式？它們各是怎樣推導出來的？
(2)計算土
2、地面積常用哪些單位？它們與平方米有什么關系？
(3)怎樣計算組合圖形的面積？怎樣估算不規(guī)則圖形的面積？
2．學生小組活動。
(1)先讓學生在小組里說說，再整理出來。
(2)教師注意巡視指導。
3．小組交流。
指名回答，交流指正。
1．教材第25頁“練習與應用”第1題。
先比較平行四邊形與長方形，再比較三角形與平行四邊形，最后比較梯形與平行四邊形。隨后通過推理，明確圖形面積之間的大小關系。
2．教材第26頁“練習與應用”第6題。
學生獨立完成，指名回答，集體訂正。
1．教材第25頁“練習與應用”第2題。
練習學過的各種多邊形的面積計算公式?？梢越Y(jié)合練習讓學生再說一
3、說有關的公式，以達到鞏固的目的。
2．教材第26頁“練習與應用”第3題。
重點要指導與長方形面積相等的三角形和梯形的畫法。其中，三角形的底與高的乘積應是 30；畫梯形則應突出上、下底之和與高的乘積仍然等于 30，具體畫法可以讓學生自由選擇。
3．教材第26頁“練習與應用”第7題。
先讓學生說一說每個圖形的面積可以怎樣計算，再獨立完成，最后集體訂正。
4．教材第26頁“練習與應用”第8題。
指名板演，集體訂正。
5．教材第26頁“練習與應用”第9題。
可以有兩種不同的算法：
(1)草坪的面積＝整體面積－石子路的面積；
(2)把小路兩邊的平行四邊形拼成一個底是19 m，高是9 m的平行四邊形，再計算出面積。
通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
這節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了平行四邊形、三角形、梯形的面積計算方法的基礎上進行教學的。通過整理與練習，使學生加深對公式的記憶，學會靈活運用公式，并在此基礎上學習和掌握一些數(shù)學思想方法，拓寬知識面，學會與人合作，共同提高學習。由于五年級學生已經(jīng)初步掌握了復習整理的方法，具備了一定的復習交流能力，所以本節(jié)課采取學生課前自由復習，課中小組合作交流、運用知識、解決實際問題的形式進行教學。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
五年級數(shù)學上冊 二 多邊形的面積 第10課時 整理與練習教案 蘇教版(共3頁DOC)
