《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

上傳人:hjk****65 文檔編號(hào):150717942 上傳時(shí)間:2022-09-10 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):6 大小:14.86KB
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1、語(yǔ)文園地六教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)“識(shí)字加油站”和“展示臺(tái)”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。2.通過(guò)“字詞句運(yùn)用”,知道怎樣把句子說(shuō)具體,怎樣通過(guò)不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)不同的意思。3.會(huì)讀會(huì)背關(guān)于天氣的諺語(yǔ),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累、熱愛觀察生活的興趣?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.通過(guò)“識(shí)字加油站”和“展示臺(tái)”,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。2.通過(guò)字詞句運(yùn)用,知道怎樣把句子說(shuō)具體,怎樣通過(guò)不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)不同的意思。【學(xué)前準(zhǔn)備】制作生字卡、多媒體課件?!菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)環(huán)節(jié)】第一課時(shí)【識(shí)字加油站】一、導(dǎo)語(yǔ)引入1.夏天到了,天氣炎熱,你們最喜歡吃什么,最喜歡做什么呢?2.指名說(shuō)。3.師總結(jié):同學(xué)們說(shuō)得真好,今天,我們就來(lái)

2、學(xué)習(xí)一組關(guān)于夏天的詞語(yǔ)。二、初識(shí)生詞1.課件出示園地識(shí)字加油站,指名帶拼音讀。2.翻開課本P77頁(yè),學(xué)生自讀識(shí)字加油站,邊讀邊畫出生字。3.認(rèn)讀生字“棍、瓜、湯、蚊、蒲、扇、椅、螢、牽、織、斗”。4.小組讀、帶讀、齊讀。5.檢查生字認(rèn)讀情況。重點(diǎn)認(rèn)讀生字“棍、湯、扇、椅、螢、牽、織、斗”。三、認(rèn)讀生詞1.指名讀,開火車讀。2.拓展識(shí)詞,全班交流。3.全班齊讀,并說(shuō)說(shuō)這樣的字詞你還能舉出一些例子嗎?【展示臺(tái)】過(guò)渡:除了前面識(shí)字加油站外,其實(shí),我們生活中還有很多識(shí)字途徑,比如:商店名稱,商品廣告,食品品稱等等。請(qǐng)看:一、展示臺(tái)識(shí)字1.課件展示食品圖片。2.自由讀圖片上的字,不認(rèn)識(shí)的同組幫忙。3.指

3、名讀,全班交流。4.思考:這些詞你在哪些地方見過(guò)?5.指名說(shuō)。師總結(jié):商店里,超市里,小賣部,家里都可以見到這些字,看來(lái),我們想認(rèn)識(shí)字寶寶,有很多途徑呀!二、拓展識(shí)字1.你在哪些地方認(rèn)識(shí)了哪些字?能和大家交流交流嗎?2.小組交流自己識(shí)字的途徑,并拿出卡片匯報(bào)自己認(rèn)識(shí)了哪些字。讀音有誤的互相更正讀音。3.全班交流匯報(bào)。共同評(píng)價(jià)。4.再次齊讀展示臺(tái)上的生字詞。【字詞句運(yùn)用】一、讀一讀,照樣子說(shuō)一說(shuō)1.課件出示句子:小白兔割草。2.指名讀,說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子是怎么組成的。3.生匯報(bào)交流,指名回答:誰(shuí)在干什么?4.指名說(shuō)幾個(gè)類似的句子。5.課件出示句子:小白兔在山坡上割草。6.指名讀,這個(gè)句子又是怎么構(gòu)成的

4、呢?你能舉個(gè)相同的例子嗎?7.分別齊讀兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。8.師總結(jié):同學(xué)們真是火眼金睛,第二句多了個(gè)“在山坡上”,這個(gè)句子的意思就比第一個(gè)句子說(shuō)得完整一些,具體一些。師舉例。9.課件出示句子:小白兔彎著腰在山坡上割草。10.指名讀句子,思考:三個(gè)句子你最喜歡哪個(gè)句子,為什么?11.生回答,師總結(jié):第三句說(shuō)得更清楚更具體,今后我們?cè)谡f(shuō)話時(shí),也應(yīng)該像這一句一樣。要把意思表達(dá)得更清楚明白,就要學(xué)會(huì)把句子說(shuō)具體。12.分組讀三個(gè)句子,比比哪個(gè)組讀得好。二、完成相關(guān)練習(xí)1.課件出示P78頁(yè)句子:小鴨子游泳。小鴨子_。小鴨子_。2.誰(shuí)能把這兩個(gè)句子仿照例句寫具體呢?3.生完成以上句子。4.作品展

5、示,全班交流。三、布置作業(yè)1.把自己課外認(rèn)識(shí)的生字寫進(jìn)自己的“詞語(yǔ)簍”里。2.用“誰(shuí)在什么地方干什么”的形式寫一句話,讀給同桌聽。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查交流1.小組交流自己的“詞語(yǔ)簍”里有多了哪些詞語(yǔ)寶寶。2.指名交流,并讀給大家聽。3.全班交流。二、導(dǎo)語(yǔ)引入新課1.導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我們?cè)谡f(shuō)話或者和別人交流時(shí),如果要表達(dá)不同的意思或者不同的思想感情,就要用上不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。那么,我們見過(guò)的標(biāo)點(diǎn)有哪些呢?2.指名說(shuō),師生共同評(píng)價(jià)。3.課件出示標(biāo)點(diǎn)“,”“。”“?”“!”4.師簡(jiǎn)單介紹四種標(biāo)點(diǎn)的基本用法,并舉例,例句用課件展示。5.指名讀例句,并說(shuō)說(shuō)每個(gè)句子所表達(dá)的意思和包含的思想感情。6.師讀以下例

6、句,讓學(xué)生認(rèn)真傾聽每句話的朗讀語(yǔ)氣。(1)公園里的花開得真美呀?。?)你吃飯了嗎?(3)我們?cè)谕鎭G沙包的游戲。(4)放學(xué)了,我背著書包高興地回家去。7.再次指名朗讀,體會(huì)每句話的朗讀語(yǔ)氣。8.全班齊讀。三、完成加標(biāo)點(diǎn)練習(xí)(1)小鳥飛得真低呀()(2)你寫作業(yè)了嗎()(3)天安門前的人非常多()(4)爸爸看到我來(lái)了()高興地笑了()1.生完成以上句子。2.展示交流,并讀一讀。【日積月累】一、課件出示P79頁(yè)諺語(yǔ)1.師范讀,生邊聽邊圈出生字讀音。2.生自由讀,同桌互讀互評(píng)。3.指名讀,全班交流評(píng)價(jià)。4.再指名讀,討論交流每句的意思。二、背誦,拓展含義1.組內(nèi)嘗試背誦。不會(huì)背的其他同學(xué)幫忙。2.師指導(dǎo)背誦,指名背。3.全班進(jìn)行背誦比賽,獲勝者師給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。4.全班齊背,師總結(jié)四句諺語(yǔ)所包含的意思,教育學(xué)生要多觀察,激發(fā)學(xué)生喜歡探索大自然的興趣。三、布置作業(yè)1.把P79頁(yè)的諺語(yǔ)背給家長(zhǎng)聽。2.和大人一起讀夏夜多美。

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