《冀教版品社三上我們敬愛(ài)的老師課件3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版品社三上我們敬愛(ài)的老師課件3（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、從前，有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞從前，有一個(gè)國(guó)王要把一枚特級(jí)勛章獎(jiǎng)給最有功勞的人。消息一傳開(kāi)，作家、演員、科學(xué)家、教授、的人。消息一傳開(kāi)，作家、演員、科學(xué)家、教授、將軍、博士和教師都紛至沓來(lái)，希望能得到這枚特將軍、博士和教師都紛至沓來(lái)，希望能得到這枚特級(jí)勛章。而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，只能授予功勞最顯級(jí)勛章。而特級(jí)勛章獨(dú)一無(wú)二，只能授予功勞最顯著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰(shuí)呢？國(guó)王想，這些著的一個(gè)人。那么，應(yīng)該授予誰(shuí)呢？國(guó)王想，這些人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，人對(duì)社會(huì)都有巨大的貢獻(xiàn)，但是，連我自己在內(nèi)，當(dāng)年都是教師教出來(lái)的，所以，教師功勞最為顯著，當(dāng)年都是教師教出來(lái)的，所以
2、，教師功勞最為顯著，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無(wú)愧的。于是，國(guó)王宣布，把這枚勛章授予他是當(dāng)之無(wú)愧的。于是，國(guó)王宣布，將勛章授予他的老師。將勛章授予他的老師。國(guó)王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師國(guó)王為什么要把這枚特級(jí)勛章授予他的老師?故事欣賞故事欣賞第六課第六課 換個(gè)眼光看老師換個(gè)眼光看老師.毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬毛澤東是中國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖，卻始終尊敬自己的老師。自己的老師。19591959年，毛澤東回到了闊別年，毛澤東回到了闊別3232年的年的故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親韶山，請(qǐng)韶山的老人們吃飯。毛澤東親自把老師讓在首席，向他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師自把老師讓在首席，向
3、他敬酒，表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。的敬意。毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當(dāng)徐毛澤東青年時(shí)代聽(tīng)過(guò)徐特立先生的課。當(dāng)徐特立特立6060壽辰時(shí)，他特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō)：壽辰時(shí)，他特意寫(xiě)信向徐老祝賀。信中說(shuō)：“您是我您是我2020年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，年前的先生，您現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。將來(lái)必定還是我的先生?！泵珴蓶|尊師毛澤東尊師尊師故事尊師故事 1957 1957年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂年初春，朱德同志在云南省政協(xié)政治學(xué)校禮堂和大家庭一起看戲。開(kāi)演前，朱德同志正愉快地和周圍和大家庭一起看戲。開(kāi)演前，朱德同志正愉快地和周圍的觀眾交談。這時(shí)，一位年逾
4、古稀的老人由服務(wù)員引了的觀眾交談。這時(shí)，一位年逾古稀的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái)。朱德同志看見(jiàn)老人來(lái)了，急忙起身向前，立正敬進(jìn)來(lái)。朱德同志看見(jiàn)老人來(lái)了，急忙起身向前，立正敬禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫禮。又急忙緊握老人的雙手，親切地叫“葉老師！葉老師！”然然后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐后，朱德同志請(qǐng)老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下來(lái)。原來(lái)，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸下來(lái)。原來(lái)，這位老人叫葉成林，是朱德同志早年在陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官。尊師故事尊師故事朱德敬師朱德敬師 貴州鄉(xiāng)村教師陸永康跪著授課貴州鄉(xiāng)村教師陸永康跪著授課3636年年尊師故事
5、尊師故事 在頒獎(jiǎng)典禮的末段，開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣在頒獎(jiǎng)典禮的末段，開(kāi)獎(jiǎng)嘉賓侯耀華宣布：布：“獲得獲得20062006年度年度三農(nóng)人物三農(nóng)人物奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的奉獻(xiàn)獎(jiǎng)的是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)是貴州省黔南布依族自治區(qū)三都水族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師陸永康。鄉(xiāng)村教師陸永康?！标懹揽抵糁p拐（陸永康拄著雙拐（20042004年做了手術(shù)）走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了年做了手術(shù)）走到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，侯耀華迎了上去。上去。“謝謝您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師謝謝您，在孩子心目當(dāng)中，對(duì)老師的尊敬可能比對(duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘拥淖鹁纯赡鼙葘?duì)父母的還要重，因?yàn)樗麄兘佑|最多的就是老師。說(shuō)心里話，我知道要給觸最多的就是老師。說(shuō)心里話
6、，我知道要給您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了您頒獎(jiǎng)的時(shí)候，我只想著一件事，您跪了3636年了，今天我應(yīng)該給您跪。年了，今天我應(yīng)該給您跪?！焙钜A說(shuō)著，侯耀華說(shuō)著，咚咚的一聲單膝著地跪了下來(lái)，的一聲單膝著地跪了下來(lái)，“我代表我代表所有的孩子們，說(shuō)一聲謝謝您陸老師！所有的孩子們，說(shuō)一聲謝謝您陸老師！”頒頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，侯耀華將自己佩戴的手表送給了陸老師。給了陸老師。侯耀華跪下為陸老師頒獎(jiǎng)尊師故事尊師故事我與老師的故事我與老師的故事 講述發(fā)生在自己與老師之間的、自己印象深講述發(fā)生在自己與老師之間的、自己印象深刻的故事?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面講述：刻的故事?？梢詮?/p>
7、以下幾個(gè)方面講述：(1)(1)你的老師在哪些方面給你的印象最深？你的老師在哪些方面給你的印象最深？(2)(2)你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大？你的老師在哪一方面對(duì)你的影響最大？(3)(3)自己最尊敬的老師是誰(shuí)？為什么尊敬他自己最尊敬的老師是誰(shuí)？為什么尊敬他（她）？（她）？教師是文明的使者，向他們表達(dá)敬意，就是給教師是文明的使者，向他們表達(dá)敬意，就是給文明應(yīng)有的尊嚴(yán)。文明應(yīng)有的尊嚴(yán)?！白饚熤亟套饚熤亟獭弊鳛橹腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，它不但是美德，也是社會(huì)的行為規(guī)范。傳，它不但是美德，也是社會(huì)的行為規(guī)范。尊師重教是一個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)志。尊敬老師，尊師重教是一個(gè)社會(huì)文明
8、的標(biāo)志。尊敬老師，就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。就是尊重知識(shí)，尊重人類的文明和進(jìn)步。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。連接著人教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。連接著人類文明的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。類文明的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)。教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化，為振興中華培教師肩負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化，為振興中華培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的重任。養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的重任。我國(guó)每年的幾月幾日為教師節(jié)？我國(guó)每年的幾月幾日為教師節(jié)？我們國(guó)家與我們國(guó)家與1985年年1月月21日第六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議上日第六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議上通過(guò)，決定；通過(guò)，決定；每年的每年的9月月10日為教師節(jié)日為教師節(jié)。為了保障教師的合法權(quán)
9、益，為了保障教師的合法權(quán)益，1993年年10月月31日第八屆全國(guó)人日第八屆全國(guó)人大第四次會(huì)議又通過(guò)了大第四次會(huì)議又通過(guò)了中華人民共和國(guó)教師法中華人民共和國(guó)教師法。黨和政府重黨和政府重視教育事業(yè)視教育事業(yè)的表現(xiàn)的表現(xiàn)教師節(jié)的確立教師節(jié)的確立教師法教師法的頒布的頒布教育法的實(shí)施教育法的實(shí)施委內(nèi)瑞拉委內(nèi)瑞拉每年每年1月月15日定為教師節(jié)日定為教師節(jié) 泰國(guó)泰國(guó)每年每年1月月16日定為教師節(jié)日定為教師節(jié) 捷克、斯洛伐克捷克、斯洛伐克每年每年3月月28日定為教師節(jié)日定為教師節(jié) 葡萄牙葡萄牙:每年的每年的5月月18日日 匈牙利匈牙利每年每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)月的第一個(gè)周一定為教師節(jié) 德國(guó)德國(guó)每年每年
10、6月月12日定為教師節(jié)日定為教師節(jié) 印度印度每年每年9月月5日定為教師節(jié)日定為教師節(jié) 美國(guó)美國(guó)每年每年9月月28日定為教師節(jié)日定為教師節(jié) 日本人認(rèn)為教師是為社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè)。日本的師范日本人認(rèn)為教師是為社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè)。日本的師范生都有一種光榮感和自豪感。當(dāng)穿著教師服的師范生踏上公生都有一種光榮感和自豪感。當(dāng)穿著教師服的師范生踏上公共汽車時(shí)，乘客都自動(dòng)讓座，以示對(duì)未來(lái)教師的尊敬。共汽車時(shí)，乘客都自動(dòng)讓座，以示對(duì)未來(lái)教師的尊敬。法國(guó)人把教師看成是法國(guó)人把教師看成是“人類知慧的天使人類知慧的天使”，對(duì)教師懷有，對(duì)教師懷有特殊的好感。每年圣誕節(jié)這天，學(xué)生的家長(zhǎng)都要攜帶禮特殊的好感。每年圣
11、誕節(jié)這天，學(xué)生的家長(zhǎng)都要攜帶禮品送到教師家里，向教師祝賀節(jié)日，教師必須接受全部品送到教師家里，向教師祝賀節(jié)日，教師必須接受全部饋贈(zèng)，并祝福孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步。饋贈(zèng)，并祝福孩子學(xué)業(yè)進(jìn)步。朝鮮：國(guó)家每隔兩年給小學(xué)教師發(fā)一套制服；汽車站和火車站朝鮮：國(guó)家每隔兩年給小學(xué)教師發(fā)一套制服；汽車站和火車站設(shè)有教師售票窗口，理發(fā)店有教師專座；教師住房、看病、買設(shè)有教師售票窗口，理發(fā)店有教師專座；教師住房、看病、買糧都優(yōu)先照顧。糧都優(yōu)先照顧。9 9月月6 6日朝鮮教師節(jié)當(dāng)天，國(guó)家授予全國(guó)優(yōu)秀日朝鮮教師節(jié)當(dāng)天，國(guó)家授予全國(guó)優(yōu)秀教師教師 共和國(guó)勞動(dòng)英雄共和國(guó)勞動(dòng)英雄 的光榮稱號(hào)。的光榮稱號(hào)。父母給了我們身體，是老師給了我
12、們父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂！靈魂！有人說(shuō)：有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣?！敖逃龥](méi)教育沒(méi)有愛(ài)就成了無(wú)水之池有愛(ài)就成了無(wú)水之池”，教師用自己的汗，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花。之花。當(dāng)當(dāng)老師批評(píng)錯(cuò)了怎么做？老師批評(píng)錯(cuò)了怎么做？你你覺(jué)得老師沒(méi)有公正地對(duì)待你該怎么做？覺(jué)得老師沒(méi)有公正地對(duì)待你該怎么做？情情 況況應(yīng)應(yīng) 該該不應(yīng)該不應(yīng)該上上 課課進(jìn)教師進(jìn)教師辦公室辦公室表現(xiàn)表現(xiàn)條件條件雙方行為雙方行為師生關(guān)系師生關(guān)系式一種互式一種互相教育、相教育、互相感染。互相感染。教學(xué)相長(zhǎng)教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系的關(guān)系民主、平民主、平等、和諧、等、和諧、活躍的教活躍的教學(xué)環(huán)境的學(xué)環(huán)境的氣氛中氣氛中師生雙方師生雙方互相尊重、互相尊重、信任、理信任、理解、合作解、合作老師，親愛(ài)的老師老師，親愛(ài)的老師您是我們的雨露陽(yáng)光您是我們的雨露陽(yáng)光多少次驅(qū)寒斗暑多少次驅(qū)寒斗暑燈下伴雞唱燈下伴雞唱多少回循循善誘多少回循循善誘教我去遠(yuǎn)航教我去遠(yuǎn)航甘當(dāng)人梯架未來(lái)甘當(dāng)人梯架未來(lái)安于清貧育棟梁安于清貧育棟梁老師，辛勤的園丁老師，辛勤的園丁雖然你默默奉獻(xiàn)雖然你默默奉獻(xiàn)豐碑卻刻在我的心上豐碑卻刻在我的心上
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