高考語文總復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專題二第5講　以體會意圖為突破方向把握主旨、標(biāo)題題

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1、作用分析作用分析角度角度看標(biāo)題是否交代了時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，是否創(chuàng)設(shè)看標(biāo)題是否交代了時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，是否創(chuàng)設(shè)了故事背景，渲染了環(huán)境氣氛；是否有深層次的了故事背景，渲染了環(huán)境氣氛；是否有深層次的社會性含義。社會性含義。標(biāo)題與環(huán)標(biāo)題與環(huán)境的關(guān)系境的關(guān)系看標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)，是否暗看標(biāo)題是否為塑造和突出人物形象服務(wù)，是否暗示了人物命運(yùn)，是不是對人物性格特點(diǎn)的概括。示了人物命運(yùn)，是不是對人物性格特點(diǎn)的概括。標(biāo)題與形標(biāo)題與形象的關(guān)系象的關(guān)系看標(biāo)題是不是小說的線索，以組織全文；是否設(shè)看標(biāo)題是不是小說的線索，以組織全文；是否設(shè)置了懸念，以吸引讀者；是不是對情節(jié)的概括。置了懸念，以吸引讀者；是不

2、是對情節(jié)的概括。標(biāo)題與情標(biāo)題與情節(jié)的關(guān)系節(jié)的關(guān)系看標(biāo)題本身是否有鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)，如是看標(biāo)題本身是否有鮮明的藝術(shù)特點(diǎn)，如是否運(yùn)用雙關(guān)、比喻、反語、象征等手法，否運(yùn)用雙關(guān)、比喻、反語、象征等手法，是否形象生動(dòng)、言簡意賅等。是否形象生動(dòng)、言簡意賅等。藝術(shù)效果藝術(shù)效果看標(biāo)題是否引起讀者的閱讀興趣，給讀者看標(biāo)題是否引起讀者的閱讀興趣，給讀者帶來深度思考。帶來深度思考。標(biāo)題與讀標(biāo)題與讀者的關(guān)系者的關(guān)系看標(biāo)題是否寄托情感、深化主題；是否具看標(biāo)題是否寄托情感、深化主題；是否具有某種象征意義；是否對主題有畫龍點(diǎn)睛有某種象征意義；是否對主題有畫龍點(diǎn)睛的作用。的作用。標(biāo)題與主標(biāo)題與主題的關(guān)系題的關(guān)系作用分析作用分析角度角度(單擊進(jìn)入電子文檔單擊進(jìn)入電子文檔)(單擊進(jìn)入電子文檔單擊進(jìn)入電子文檔)