河北省高碑店市高一上學期語文第一次月考試卷

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1、河北省高碑店市高一上學期語文第一次月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） (2017高二下北京期中) 下列語句中，劃線字的解釋不正確的一項是（ ） A . 三徑就荒 就：即便 B . 將有事于西疇 疇：田地 C . 善萬物之得時 善：羨慕 D . 或植杖耘耔 耔：培苗 2. （2分） 下列劃線詞，意義和用法相同的一組是（ ） A . 乎：生乎吾前　　　　　　　　叫囂乎東西 B . 其：其皆出于此乎　　　　　　余嘉其能行古道

2、C . 而：蟹六跪而二螯　　　　　　吾嘗終日而思矣 D . 乃：愛祭無忘告乃翁　　　　　今其智乃反不能及 3. （2分） 下列各組句子中，不全含有通假字的一組是（ ） A . 云銷雨霽，彩徹區(qū)明 而劉夙嬰疾病，常在床蓐 B . 遙襟甫暢，逸興遄飛 湯之問棘也是已 C . 臣以險釁，夙遭閔兇 乃瞻衡宇 D . 適莽蒼者，三餐而反 此小大之辯也 4. （2分） 下列各句中加線詞的用法與其他三句不相同的一項是（ ） A . 馬牛而襟裾 B . 然則以文人名于世 C . 焉足重哉 D . 摭我華而不實我實 5. （2分） 下列句子中文言句式不同于其他三項的是（

3、 ） A . 聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑（《歸去來兮辭》） B . 方其系燕父子以組（《伶官傳序》） C . 吾佐董丞相于汴州（《祭十二郎文》） D . 大塊假我以文章（《春夜宴桃花園序》） 6. （2分） (2019高一上虹口競賽) 下列哪一項不是南京的別稱？（ ） A . 臨安 B . 建康 C . 金陵 D . 江寧 二、 文言文閱讀 (共3題；共33分) 7. （11分） 閱讀下面的文言文，完成下列各題。 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，

4、猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還

5、也?！币嗳ブ?。 （1） 對下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項是（ ） A . 晉軍函陵，秦軍氾南 軍：駐軍 B . 朝濟而夕設版焉 濟：成功 C . 因人之力而敝之 敝：損害 D . 以亂易整，不武 易：替代 （2） 下列句子中，劃線詞的意義不相同的一項是（ ） A . 越國以鄙遠 焉用亡鄭以陪鄰 B . 鄭既知亡矣 既東封鄭，又欲肆其西封 C . 且貳于楚也 且君嘗為晉君賜矣 D . 無能為也已 且君嘗為晉君賜矣 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（ ） A . 秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，在這種情勢下，燭之武不顧個人安

6、?！耙箍P而出”，求見秦伯，表現(xiàn)了他深明大義、以國事為重的愛國精神。 B . 燭之武具有高超的論辯藝術(shù)，他在秦伯面前不卑不亢，侃侃而談，既不刺激對方，又不失本國尊嚴，抓住了秦伯的心理，層層深入，逐步滲透，最終使秦伯心悅誠服。 C . 秦、晉曾是友好鄰邦，秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠；晉對秦卻嚴加防范。燭之武對這種微妙的關(guān)系了如指掌，并巧妙地加以利用，這是他得以智退秦師的關(guān)鍵。 D . 燭之武的勸說，使秦伯撤走了圍鄭的軍隊，還派部隊幫助鄭國防守，秦晉聯(lián)盟頃刻瓦解，晉國不得已而退兵。燭之武既退秦師，又退晉師，可謂一石二鳥。 （4） 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①吾不能早用子，今急而求子

7、，是寡人之過也。 ②若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。 8. （11分） (2020高二上湖州期末) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 訓儉示康司馬光 吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜華靡，自為乳兒，長者加以金銀華美之服，輒羞赧棄去之。二十忝科名，聞喜宴獨不戴花。同年曰：“君賜不可違也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矯俗干名，但順吾性而已。眾人皆以奢靡為榮，吾心獨以儉素為美。人皆嗤吾固陋，吾不以為病。應之曰：孔子稱‘與其不遜也寧固?！衷弧约s失之者鮮矣。’又曰‘士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也?！湃艘詢€為美德，今人乃以儉相詬病。嘻，異哉！

8、 近歲風俗尤為侈靡，走卒類士服，農(nóng)夫躡絲履。吾記天圣中，先公為群牧判官，客至未嘗不置酒，或三行、五行，多不過七行。酒沽于市，果止于梨、栗、棗、柿之類；肴止于脯、醢、萊羹，器用瓷、漆。當時士大夫家皆然，人不相非也。會數(shù)而禮勤，物薄而情厚。近日士大夫家，酒非內(nèi)法，果、肴非遠方珍異，食非多品，器皿非滿案，不敢會賓友，常數(shù)月營聚，然后敢發(fā)書。茍或不然，人爭非之，以為鄙吝。故不隨俗靡者，蓋鮮矣。嗟乎！風俗頹弊如是，居位者雖不能禁，忍助之乎！ 御孫曰：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫玻?；言有德者皆由儉來也。夫儉則寡欲，君子寡欲，則不役于物，可以直道而行；小人寡欲，則能謹身節(jié)用，遠罪豐家。故曰：“

9、儉，德之共也?！背迍t多欲。君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身；是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：“侈，惡之大也?！? 昔正考父饘①粥以餬口；孟僖子知其后必有達人。李文子相三君，妻不衣帛，馬不食粟，君子以為忠。管仲縷簋②朱纮③ ， 山粢藻棁④ ， 孔子鄙其小器。公叔文子享衛(wèi)靈公，史蝤知其及禍；及戌，果以富得罪出亡。何曾日食萬錢，至孫以驕溢傾家。石崇以奢靡夸人，卒以此死東市。近世寇萊公豪侈冠一時，然以功業(yè)大人莫之非子孫習其家風今多窮困其余以儉立名以侈自敗者多矣，不可遍數(shù)，聊舉數(shù)人以訓汝。汝非徒身當服行，當以訓汝子孫，使知前輩之風俗云。 注：①饘：zhān稠粥：②簋ɡuǐ古代盛

10、事物的器具；③纮：hnɡ古代帽子上的帶子；④棁zhuō梁上的短柱。 （1） 對下列句子中畫線詞語的解釋，不正確的一項是（ ） A . 亦不敢服垢弊以矯俗干名 干：求取 B . 吾不以為病 ?。荷? C . 走卒類士服 類：像 D . 子孫習其家風 習：習染 （2） 下列各組句子中，畫線詞的意義和用法相同的一組是（ ） A . 世以清白相承 臣以供養(yǎng)無主 B . 果止于梨、栗、棗、柿之類 均之二策 C . 會數(shù)而禮勤 到則披草而坐 D . 孟德子知其后必有達人 吾其還也 （3） 文中劃線部分的斷句正確的一項是（ ） A . 然以功業(yè)/大人莫之非/子

11、孫習其家風/今多窮困/其余以儉立名/以侈自敗者多矣 B . 然以功業(yè)大/人莫之非子孫/習其家風/今多窮困/其余以儉立名/以侈自敗者多矣 C . 然以功/業(yè)大/人莫之非/子孫習其家風今/多窮困其余以儉立/名以侈自敗者多矣 D . 然以功業(yè)大/人莫之非/子孫習其家風/今多窮困/其余以儉立名/以侈自敗者多矣 （4） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項是（ ） A . 作者先交代了自己的家世，表明勤儉持家是他們家一貫的作風。又列舉事例說明自己不喜歡奢靡的性格與作風，對兒孫們進行現(xiàn)身說法，顯得親切動人。 B . 第二段慨嘆近年風俗侈靡，列舉了衣著和飲食兩點以賅其余，起到了舉

12、一反三的作用。最后以一個反詰句，對居高位者隨波逐流的做法提出了批評。 C . 第三段引用御孫的話從道理上闡明儉和侈的不同結(jié)果，指出節(jié)儉是位高者共同具有的品德。生活奢侈了，私心雜念也就多了，做官時就必然受賄。 D . 全文平實自然，明白如話，廣征博引，說理透徹。雖是告誡，卻不一味板著嚴肅面孔，而是以回首往事、今昔對比的親切語調(diào)。 （5） 把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①茍或不然，人爭非之，以為鄙吝。故不隨俗廉者，蓋鮮矣。 ②君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍。 9. （11分） (2019高二上大慶期中) 閱讀下面的文言文，完成小題。 宇文紹節(jié)，字挺臣，成都廣都人。祖虛中，簽書樞密

13、院事。父師瑗顯謨閣待制父子皆以使北死無子孝宗愍之命其族子紹節(jié)為之后補官仕州縣九年，第進士。累遷寶謨閣待制、知廬州。時侂胄方議用兵，紹節(jié)至廬州，乃修筑古城，創(chuàng)造砦柵，專為固圉計。淮西轉(zhuǎn)運判官鄧友龍譖于侂胄，謂紹節(jié)但為城守，徒耗財力，無益于事。侂胄以書讓紹節(jié)，紹節(jié)復書謂：“公有復仇之志，而無復仇之略；有開邊之害，而無開邊之利。不量國力，浪為進取計，非所敢知。”侂胄得書不樂，乃以李爽代紹節(jié)，召還，為兵部侍郎兼中書舍人。 吳曦據(jù)蜀反，趣紹節(jié)赴闕，任以西討之事。紹節(jié)至，謂大臣曰：“今進攻，則瞿唐一關(guān)，彼必固守；若駐軍荊南，徒損威望。聞隨軍轉(zhuǎn)運安丙者素懷忠義，若授以密旨，必能討賊成功。”大臣用其言，遣丙

14、所親以帛書達上意，丙卒誅曦。權(quán)兵部尚書，未幾，除華文閣學士、知江陵府。統(tǒng)制官高悅在戍所，肆為殺掠，遠近苦之。紹節(jié)召置帳前，收其部曲。俄有訴悅縱所部為寇者，紹節(jié)杖殺之，兵民皆歡。升吏部尚書，尋除端明殿學士。 安丙宣撫四川，或言丙有異志，語聞，廷臣欲易丙。紹節(jié)曰：“方誅曦初，安丙一搖足，全蜀非國家有，顧不以此時為利，今乃有他耶？紹節(jié)愿以百口保丙。”丙卒不易。朝廷于蜀事多所咨訪，紹節(jié)審而后言，皆周悉事情。 嘉定六年正月甲午卒，訃聞，上嗟悼，為改日朝享。進資政殿學士致仕，又贈七官為少師，非常典也。謚曰忠惠。 （節(jié)選自《宋史宇文紹節(jié)傳》） 【注釋】圉:讀“yǔ”,養(yǎng)馬的地方。②搖足:動腳。 （

15、1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 父師璦／顯謨閣待制／父子皆以使北／死無子／孝宗愍之／命其族子紹節(jié)為之后／補宦仕州縣／ B . 父師瑗／顯謨閣待制／父子皆以使北／死無子／孝宗愍之命／其族子紹節(jié)為之后／補宦仕州縣／ C . 父師璦／顯謨閣待制／父子皆以使北死／無子／孝宗愍之命/其族子紹節(jié)為之后／補官仕州縣／ D . 父師瑗／顯謨閣待制／父子皆以使北死／無子／孝宗愍之／命其族子紹節(jié)為之后／補官仕州縣／ （2） 下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ） A . 第進士，指考中進士?！斑M士”是科舉時代對殿試考取之人的稱謂。 B . 兵部，掌

16、管武官選用及兵籍、兵械、軍令等的機構(gòu)；尚書為主官，侍郎為次官。 C . 甲午，甲是地支之一，午是天干之一，文中用的是天干地支記日法。 D . 贈，文中指追贈，指在人死后授予某種官職、稱號等，此處指授予官職。 （3） 下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 宇文紹節(jié)敢于直言，反對隨意用兵。任廬州知州時，和準備用兵的韓侂胄意見相左，致力于防御，為此受到韓侂胄的指責，但他不為所動，仍然堅持己見。 B . 宇文紹節(jié)善于知人，竭力舉薦安丙。他向用事者舉薦安丙，認為安丙必能平定吳曦叛亂，安丙果然不負眾望；后又舉薦安丙宣撫四川，并擔保其不會謀反。 C . 宇文紹節(jié)處

17、事果斷，大膽為民除害。他先是把肆意殺戮、搶劫的高悅召置帳前，后又接受人們的控告，杖殺放縱部下為盜的高悅，此舉深受軍民熱烈歡迎。 D . 宇文紹節(jié)深受器重，死后備極哀榮。步入仕途后，多次升遷，曾任寶謨閣待制、廬州知州、吏部尚書、端明殿學士等官職；死時皇上為之改變朝會宴享的日期，并予贈謚。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①大臣用其言，遣丙所親以帛書達上意，丙卒誅曦。 ②朝廷于蜀事多所咨訪，紹節(jié)審而后言，皆周悉事情。 三、 情景默寫 (共1題；共4分) 10. （4分） (2017高二上銅陵月考) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 李密在《陳情表》中敘述自己家門衰

18、微，福分微薄。先說自己沒有伯叔兄弟，很晚才有兒子，接著說：“________，________” （2） 杜甫在《蜀相》中用“________，________”兩句高度概括了諸葛亮一生的行事，既有匡時雄略，又有報國忠誠。 （3） 陸游《書憤》開篇一句“________”，感慨世事艱難并暗指宋朝內(nèi)部投降派對抗金事業(yè)的阻撓。 四、 語言表達 (共2題；共6分) 11. （1分） (2016高一下株洲月考) 參照示例對“和諧”的理解和表達，請你從社會主義核心價值觀個人層面“愛國”“敬業(yè)”“誠信”“友善”中選擇一個，寫出自己的理解。要求至少運用一種修辭手法，不超過30個字。 示例：和

19、諧是一個優(yōu)美的音符，為社會譜寫了動聽的樂章。 12. （5分） (2017大慶模擬) 下面是中華“春節(jié)符號”征集活動中的一幅入選作品，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順。 五、 話題作文 (共1題；共5分) 13. （5分） (2018高一上扶余月考) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 微笑是無聲的音樂，傳遞著美好的情感；微笑是表意的繪畫，展示著樂觀的神態(tài)。順境中，微笑是成功的嘉獎；逆境中，微笑是對創(chuàng)傷的治療；矛盾中，微笑是對嫌怨的化解……讓我們用微笑的陽光，驅(qū)散憂愁的陰云。 請以“微笑”為話題寫一篇文章。 要求：①自定立意。②文體不限（除詩歌外）。③不少于800字。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 文言文閱讀 (共3題；共33分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 三、 情景默寫 (共1題；共4分) 10-1、 10-2、 10-3、 四、 語言表達 (共2題；共6分) 11-1、 12-1、 五、 話題作文 (共1題；共5分) 13-1、