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1、考點三常見天氣系統(tǒng),1.鋒面 (1)氣團與鋒面 氣團:圖中A為 暖氣團,B為 冷氣團。 鋒面附近的天氣狀況:常伴有一系列的云、 大風、 降水等天氣。 易錯辨析 冷氣團和暖氣團都是一個相對概念,是和該氣團到達地區(qū)的溫度相比較而言的,所以不能認為冷氣團溫度一定低,暖氣團溫度一定高。,,,,,(2)鋒面系統(tǒng)的特點及其天氣特征,易錯辨析冷鋒過境不一定形成降水 鋒面處冷暖氣團交匯,暖氣團上升容易產(chǎn)生降水,但不一定所有的鋒面處都產(chǎn)生降水。如果鋒前暖氣團比較干燥,水汽含量小,鋒面附近就不會出現(xiàn)降水,如我國冬春季節(jié)受冷鋒影響出現(xiàn)的大風和沙塵暴天氣。,2.氣旋(低壓)、反氣旋(高壓) (1)氣旋、反氣旋與天氣
2、,(2)高壓脊:從高氣壓延伸出來的狹長區(qū)域,像地形上的山脊。高壓或高壓脊控制之下,多 晴朗天氣。 (3)低壓槽:從低氣壓延伸出來的狹長區(qū)域,像地形上的山谷。低壓或低壓槽控制之下,多 陰雨天氣。,,,3.鋒面氣旋 (1)概念:近地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起,形成鋒面氣旋,它主要活動于溫帶地區(qū),也稱為溫帶氣旋。 (2)位置:鋒面出現(xiàn)在低壓槽中,鋒線往往與低壓槽線重合。 (3)結(jié)構(gòu):北半球鋒面氣旋是一個逆時針方向旋轉(zhuǎn)的渦旋,中心氣壓最低,在低壓中心東側(cè)形成暖鋒,在低壓中心西側(cè)形成冷鋒,鋒面以南是暖空氣,鋒面以北是冷空氣。從垂直方向看,氣旋高層是氣流輻散區(qū),氣旋低層有氣流輻合,氣旋中心有氣流上升。,
3、考向一,考向二,考向三,典題研析 (2015全國卷)2013年7月30日,我國西北某地出現(xiàn)強沙塵暴。下圖示意該地當日1424時氣溫、氣壓隨時間的變化。據(jù)此完成下列各題。,素養(yǎng)提升2,鋒面與天氣,考向一,考向二,考向三,(1)強沙塵暴經(jīng)過該地的時間段是() A.1617時B.1718時 C.1819時D.1920時 (2)與正常情況相比,強沙塵暴經(jīng)過時,該地() A.氣溫水平差異減小 B.水平氣壓梯度增大 C.地面吸收太陽輻射增多 D.大氣逆輻射減弱,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,思路分析,,,,,,,,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,命題立意 本題將沙塵暴天氣現(xiàn)象和氣溫、氣壓隨時間的
4、變化圖相結(jié)合,正向考查鋒面天氣系統(tǒng)經(jīng)過時的天氣變化,反向考查鋒面天氣系統(tǒng)經(jīng)過時的時間判斷,對鋒面天氣系統(tǒng)的考查比較全面,圖文信息解讀和知識調(diào)用能力要求較高。 答案 (1)C(2)B,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,整合構(gòu)建 1.冷鋒與暖鋒的判斷 (1)看符號,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,(2)看冷氣團運動方向 若冷氣團的運動只有向暖氣團一個方向,說明冷氣團勢力強,應(yīng)為冷鋒;若冷氣團遇到暖氣團時有回轉(zhuǎn)運動,則說明暖氣團勢力強,為暖鋒。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,(3)看鋒面坡度 冷氣團運動速度快,冷氣團勢力強大時,形成的冷鋒鋒面坡度較大;而暖氣團運動速度慢,暖氣團勢力強
5、大時,形成的暖鋒鋒面坡度較小。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,(4)看雨區(qū)范圍及位置 不論是冷鋒還是暖鋒,降水都主要在冷氣團控制范圍內(nèi)?！颁h前”“鋒后”是根據(jù)鋒面移動方向,即主動前進氣團的移動方向確定的:以鋒線為界,在鋒面移動方向上,鋒線前方為鋒前,鋒線后方為鋒后。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,2.影響我國的兩類準靜止鋒,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,3.我國鋒面雨帶的移動規(guī)律,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,(1)形成:夏半年副熱帶高壓加強,位置北移,受其影響海洋暖濕氣流登上陸地,在高壓脊北側(cè)與北方來的冷空氣相遇,形成鋒面雨帶。鋒面雨帶始終位于副熱帶高壓的西北側(cè)大約
6、相距5個緯度附近,是從副熱帶高壓吹來的暖空氣與北方的冷空氣相遇形成的;鋒面雨帶與副熱帶高壓同進退。 (2)移動:正常年份,4、5月雨帶位于華南,北方春旱;6、7月雨帶在江淮地區(qū)徘徊形成梅雨;7、8月雨帶移至華北、東北,北方地區(qū)進入雨季,江南地區(qū)出現(xiàn)伏旱;9月開始快速南撤,10月撤出我國大陸,雨季結(jié)束。由此可見,我國東部鋒面雨帶北進慢,南撤快。 (3)影響:北方雨季短,降水少;南方雨季長,降水多。在異常年份,若副熱帶高壓勢力強,夏季風勢力強,鋒面雨帶北移速度快、位置偏北,易出現(xiàn)北澇南旱;若副熱帶高壓勢力弱,位置持續(xù)偏南,則導(dǎo)致南澇北旱。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,即時訓(xùn)練(2018廣東
7、汕頭一模)下圖為手機APP中顯示的我國華北某地某時段天氣預(yù)報。讀圖,完成下列各題。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,(1)未來幾天影響該地的天氣系統(tǒng)可能是() A.暖鋒B.準靜止鋒 C.反氣旋D.冷鋒 (2)圖中,甲、乙、丙分別代表的天氣狀況為() A.多云晴大雪B.小雪晴多云 C.大雪小雪晴D.晴小雪大雪 (3)1月6日、7日兩天,該地工作量較大的部門可能是() A.教育、醫(yī)療B.交通、電力 C.消防、教育D.商業(yè)、交通,答案,解析,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,典題研析 (2018全國卷)閱讀圖文資料,完成下列各題。 龍卷風是大氣中強烈的渦旋現(xiàn)象。濕熱氣團強烈抬升,產(chǎn)生了攜帶正電
8、荷的云團。一旦正電荷在云團局部大量積聚,吸引攜帶負電荷的地面大氣急速上升,在地面就形成小范圍的超強低氣壓,帶動匯聚的氣流高速旋轉(zhuǎn),形成龍卷風。下圖示意美國本土龍卷風發(fā)生頻次的分布。在美國龍卷風多發(fā)區(qū),活躍著“追風人”,他們尋找、追逐、拍攝龍卷風,為人們提供龍卷風的相關(guān)信息。,素養(yǎng)提升2,低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)與天氣,考向一,考向二,考向三,(1)讀圖,指出龍卷風多發(fā)區(qū)濕熱氣團的主要源地、抬升的原因,以及氣流發(fā)生旋轉(zhuǎn)的原因。 (2)分析美國中部平原在龍卷風形成過程中的作用。 (3)解釋美國中部平原龍卷風春季高發(fā)的原因。 (4)說明龍卷風被人們高度關(guān)注的理由。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考
9、向三,思路分析第(1)(2)題思維過程:,,,,,,,,,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,第(3)題,春季中低緯地區(qū)升溫為暖濕氣流上升提供充足的熱量,南北方溫差加大。春季南方暖濕空氣、北方冷空氣活動頻繁冷暖空氣更易交匯。 第(4)題,龍卷風被人們關(guān)注的原因主要從龍卷風的形態(tài)、歷時長短以及危害性三個方面分析,如龍卷風形態(tài)壯觀、歷時短難以發(fā)現(xiàn)、危害性大等。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,命題立意 本題以美國中部龍卷風為主題創(chuàng)設(shè)情境,層層遞進的四個小題考查的知識及能力要求包括:第(1)題從大氣受熱過程、氣旋、鋒面系統(tǒng)等角度分析濕熱氣團抬升的原因,意在考查普遍性的規(guī)律。第(2)(3)題從美國
10、中部平原自然環(huán)境的特異性出發(fā),分析地形對龍卷風形成的影響和春季高發(fā)的原因,重在考查普遍中的特殊性。第(4)題則從人地關(guān)系的視角考查“追風”的原因,引導(dǎo)考生樹立科學(xué)的災(zāi)害觀和減災(zāi)意識。四個小題多屬于“由果溯因”的原因分析,重在分析多個地理要素在特定區(qū)域中的相互聯(lián)系,意在考查考生對地理事物之間相互聯(lián)系的理解程度,以甄別考生的綜合思維能力與水平。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,答案 (1)主要源地:墨西哥灣。 抬升原因:與北來的冷干氣流(氣團)交匯,濕熱空氣抬升,(地處中低緯,太陽輻射較強)下墊面溫度較高,(濕熱)空氣受熱抬升;濕熱空氣抬升過程中,水汽凝結(jié),釋放熱量,加熱并進一步抬升空氣。 旋
11、轉(zhuǎn)原因:地轉(zhuǎn)偏向力的作用。 (2)地勢平坦,對氣流旋轉(zhuǎn)阻擋作用弱(摩擦力小);平原南北延伸,面積廣大,利于(南北向)冷暖氣團交匯。 (3)北美大陸春季中低緯升溫快,南北溫差加大,氣壓梯度大,冷暖空氣交匯頻繁、強烈。 (4)強烈的渦旋,從地面至云端,壯觀;歷時短,局地性強,不易見到;破壞力大,對生命財產(chǎn)構(gòu)成巨大威脅。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,整合構(gòu)建 1.氣旋、反氣旋思維鏈 (1)氣旋:低壓中心水平方向氣流由四周向中心輻合垂直方向氣流上升多陰雨天氣。 實例:夏秋季節(jié)的臺風(颶風)。 (2)反氣旋:高壓中心水平方向氣流由中心向周圍輻散垂直方向氣流下沉多晴朗天氣。 實例:江淮地區(qū)的伏旱;
12、我國北方秋高氣爽。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,2.氣旋與反氣旋不同部位的風向 氣旋、反氣旋東、西、南、北四側(cè)的風向判斷方法,分析如下。 (1)用水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力判斷。右圖所示為北半球氣旋,先畫出水平氣壓梯度力,再向右偏轉(zhuǎn)3045,即為風向。東側(cè)為東南風,西側(cè)為西北風,南側(cè)為西南風,北側(cè)為東北風。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,(2)氣流運動方向判斷方法(南、北半球分別用左右手定則)。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,即時訓(xùn)練 副熱帶高氣壓是影響臺風及熱帶氣旋路徑的重要因素。下圖為世界某區(qū)域某時天氣系統(tǒng)示意圖。讀圖,完成下列各題。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三
13、,(1)此時,我國東沙群島附近海面主導(dǎo)風向是() A.東北風B.西南風 C.西北風D.東南風 (2)圖示“副高”高壓脊內(nèi)部所控制的海域() A.風大浪高 B.持續(xù)暴雨 C.電閃雷鳴 D.晴朗少云,答案,解析,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,典題研析 (2018全國卷)閱讀圖文資料,完成下列各題。 下圖為春季T時刻亞洲部分地區(qū)的海平面氣壓分布圖。,素養(yǎng)提升2,鋒面氣旋與天氣,考向一,考向二,考向三,(1)指出控制圖示區(qū)域的兩個氣壓系統(tǒng)及位置關(guān)系。 (2)T時刻該區(qū)域的鋒面數(shù)量發(fā)生了變化。推測T時刻前該區(qū)域鋒面的數(shù)量,并分別說明鋒面形成的原因。 (3)預(yù)測P點將要發(fā)生的天氣變化。 (4)說明該
14、區(qū)域春季天氣系統(tǒng)活躍的原因。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,思路分析,,,,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,第(1)題,讀圖可知,圖示區(qū)域有一個高壓系統(tǒng)和一個低壓系統(tǒng);位置關(guān)系即兩者的相對方位。第(2)題,圖中鋒面成因應(yīng)根據(jù)鋒面所處位置說明;鋒面位于低壓槽,其成因與鋒面氣旋相關(guān),高壓前端鋒面應(yīng)是冷空氣驅(qū)動而成。第(3)題,讀圖可知,P點將有暖鋒過境,然后受暖空氣控制;接著c冷鋒過境,又受冷空氣控制。分別描述暖鋒過境時、暖空氣控制時、冷鋒過境時、冷空氣控制時的天氣特征。天氣特征從氣溫、降水、風力等角度回答。第(4)題,天氣系統(tǒng)活躍說明區(qū)域溫差增大。春季氣溫回升,中低緯升溫快,高緯升溫慢
15、,南北溫差增大,水平氣壓梯度力增大,大氣運動快,天氣多變。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,命題立意 本題以春季T時刻亞洲部分地區(qū)的海平面氣壓分布圖為依托,考查對鋒面、氣旋和鋒面氣旋天氣系統(tǒng)的認識以及形成原因的理解運用,意在從復(fù)雜的地理現(xiàn)象中理解地理綜合思維素養(yǎng)。 答案 (1)高壓;低壓;高壓位于低壓西北。 (2)3個。在低壓(氣旋)中,四周空氣匯集,北上的暖空氣與南下的冷空氣之間形成鋒面,氣旋逆時針旋轉(zhuǎn),形成冷鋒和暖鋒兩個鋒面。(冷)高壓內(nèi)的冷空氣東移南下,形成冷鋒。 (3)暖鋒過境,降水概率高,氣溫升高;暖空氣控制,天氣轉(zhuǎn)好,氣溫較高;冷鋒過境,氣溫下降,可能有降水,風力加強;冷空氣控
16、制,晴朗,氣溫低。 (4)中低緯度升溫快,(高緯尚未明顯增強,)南北溫差大,氣壓梯度大,大氣運動快(冬季風與夏季風轉(zhuǎn)換期,天氣系統(tǒng)交替控制)。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,整合構(gòu)建 鋒面氣旋的判讀 近地面氣旋往往與鋒面聯(lián)系在一起,形成鋒面氣旋,多見于溫帶地區(qū)?，F(xiàn)以北半球為例分析其判讀思路。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,(1)定槽線:圖中為低氣壓,由低氣壓中心延伸出來的狹長區(qū)域為低壓槽,其最大彎曲處的連線A、B處為槽線。 (2)畫風向:根據(jù)水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力的方向,可確定槽線附近的風向和性質(zhì)。圖中處吹偏北風,為冷氣團;處吹偏南風,為暖氣團。 (3)判鋒面:在槽線A兩側(cè),處
17、為西北風,勢力強,處為西南風,勢力弱,故在A處形成冷鋒;在槽線B兩側(cè),處為西南風,勢力強,處為東北風,勢力弱,故在B處形成暖鋒。 (4)析天氣:圖中氣旋呈逆時針方向運動,其前方B處為暖鋒控制,故鋒前形成寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣或霧;后方A處為冷鋒控制,故鋒線及鋒后形成狹窄的冷鋒云系和陰雨天氣,而氣旋中部處受單一暖氣團控制,形成晴暖天氣。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,特別提醒在水平氣壓場中,鋒面多形成于低壓中心(氣旋)附近,而不可能形成于高壓中心(反氣旋)附近。氣旋附近水平氣流由四周向中心輻合,冷、暖氣團可以在低壓槽處相遇,形成鋒面。反氣旋附近水平氣流由中心向四周輻散,冷暖
18、氣團不能相遇,故不能形成鋒面。如下圖所示(以北半球為例)。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,即時訓(xùn)練 (2018湖南益陽4月調(diào)研)下圖為世界某區(qū)域中緯度近地面天氣形勢圖(實線、虛線分別為等壓線、等溫線,箭頭表示風向)。讀圖,完成下列各題。,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,(1)圖中甲地所處半球及天氣系統(tǒng)分別為() A.北半球準靜止鋒B.南半球冷鋒 C.南半球暖鋒D.北半球冷鋒 (2)受圖中甲地天氣系統(tǒng)移動的影響,乙地未來一兩天 () A.氣壓升高,氣溫降低B.氣壓降低,氣溫升高 C.烏云壓頂,陰雨連綿D.東風狂吹,雪花漫舞 (3)影響圖中等溫線分布的主要因素有() A.洋流、緯度B.地
19、形、太陽輻射 C.緯度、大氣環(huán)流D.洋流、地形,答案,解析,素養(yǎng)提升2,考向一,考向二,考向三,素養(yǎng)提升2,簡易天氣形勢圖的判讀 典題研析 (2017江蘇卷)2017年5月56日,我國東北部分地區(qū)在立夏之后罕降暴雪。下圖為5月6日0時亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢圖。讀圖,完成下列各題。,考向一,考向二,考向三,素養(yǎng)提升2,(1)最可能降暴雪的地點是() A.甲B.乙C.丙D.丁 (2)此時,遠在我國南方戊地的天氣狀況為() A.晴,西南風 B.陰,西北風 C.晴,東南風 D.陰,東北風,考向一,考向二,考向三,素養(yǎng)提升2,思路分析第(1)題,圖示右上部為一低壓系統(tǒng),甲、乙之間和丙、丁之間分別有一
20、低壓槽。根據(jù)兩側(cè)風向判斷,甲、乙附近形成 冷鋒系統(tǒng),丙、丁附近形成 暖鋒系統(tǒng),因此雨區(qū)為處于冷鋒鋒后的 甲地和位于暖鋒鋒前的 丁地,其中甲地為冷鋒形成的降水,強度 大,最可能為暴雪天氣。第(2)題,南方戊地受 高壓控制,盛行 下沉氣流,天氣晴朗。根據(jù)等壓線分布,結(jié)合地轉(zhuǎn)偏向力,可判斷該地為東南風。,命題立意 本組題以海平面氣壓形勢圖為載體判斷天氣特點及其變化,重在考查綜合思維素養(yǎng)。 答案 (1)A(2)C,,,,,,,,考向一,考向二,考向三,素養(yǎng)提升2,思維建模 簡易天氣形勢圖是將某一時間的天氣形勢和主要天氣系統(tǒng)及天氣實況用規(guī)定的符號填繪在特制的地圖上而形成的一種圖形。,考向一,考向二,考向三,素養(yǎng)提升2,即時訓(xùn)練 (2018江蘇卷)下圖為2018年5月10日2時亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢圖。讀圖,完成下列各題。,考向一,考向二,考向三,素養(yǎng)提升2,(1)該日,甲地政府部門可能發(fā)布() A.臺風預(yù)警 B.森林火災(zāi)預(yù)警 C.寒潮預(yù)警 D.滑坡、泥石流預(yù)警 (2)北京市未來兩天的天氣狀況可能是() A.雨過天晴,氣溫將顯著升高 B.氣壓下降,出現(xiàn)連續(xù)性降水 C.降雨后,可吸入顆粒物減少 D.風向轉(zhuǎn)為偏南風,風速降低,答案,解析,
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