2020版高考生物新導(dǎo)學(xué)大一輪復(fù)習(xí) 第五單元 遺傳的分子基礎(chǔ) 第16講 遺傳信息的表達課件 北師大版.ppt

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1、第16講遺傳信息的表達,第五單元遺傳的分子基礎(chǔ),考綱要求 1.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯()。 2.基因與性狀的關(guān)系()。,考點一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,考點二中心法則及基因與性狀的關(guān)系,矯正易錯強記長句,重溫高考 演練模擬,內(nèi)容索引,課時作業(yè),遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,考點一,知識梳理,1.RNA的結(jié)構(gòu)與分類 (1)基本單位： 。,(2)種類及功能,信使RNA(mRNA)： 合成的模板 轉(zhuǎn)運RNA(tRNA)：_ 核糖體RNA(rRNA)： 的組成成分,核糖核苷酸,蛋白質(zhì),識別并轉(zhuǎn)運氨基酸,核糖體,(3)RNA與DNA的區(qū)別,脫氧核糖,T(胸腺嘧啶),核糖,U(尿嘧啶),雙鏈,單鏈,DNA和RNA的區(qū)分

2、 (1)DNA和RNA的判斷 含有堿基T或脫氧核糖DNA； 含有堿基U或核糖RNA。 (2)單鏈DNA和雙鏈DNA的判斷 若： 雙鏈DNA； 若：嘌呤數(shù)嘧啶數(shù)單鏈DNA。 (3)DNA和RNA合成的判斷：用放射性同位素標(biāo)記T或U可判斷DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推斷正在發(fā)生DNA的合成；若大量利用U，可推斷正在進行RNA的合成。,技法提煉,2.轉(zhuǎn)錄 (1)場所：主要是 ，在 、 中也能發(fā)生轉(zhuǎn)錄過程。,(2)條件,模板：_ 原料：_ 能量：ATP 酶：_,細(xì)胞核,葉綠體,線粒體,DNA的一條鏈,4種核糖核苷酸,RNA聚合酶,(4)產(chǎn)物：_。,(3)過程,游離的4種核糖核苷酸,信使RNA

3、、核糖體RNA、轉(zhuǎn)運RNA,3.翻譯 (1)場所或裝配機器： 。,(2)條件,模板：mRNA 原料：_ 能量：ATP 酶：多種酶 搬運工具：_,核糖體,氨基酸,tRNA,(4)產(chǎn)物：多肽 蛋白質(zhì),(3)過程,mRNA,tRNA,mRNA,tRNA,終止密,脫離,碼子,復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較,歸納整合,1.判斷下列有關(guān)RNA和DNA的敘述 (1)一個tRNA分子中只有三個堿基，可以攜帶多種氨基酸() (2)rRNA是核糖體的組成成分，原核細(xì)胞中可由核仁參與合成() (3)tRNA分子中的部分堿基兩兩配對形成氫鍵() (4)有些RNA可通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高反應(yīng)速率() (5)若某核酸中，

4、嘌呤占58%，嘧啶占42%，則該核酸一定不是雙鏈DNA () (6)在翻譯過程中，tRNA分子的OH端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合(),2.判斷下列有關(guān)遺傳信息、密碼子和反密碼子的敘述 (1)每種氨基酸僅由一種密碼子編碼() (2)一個tRNA上的反密碼子只能與mRNA上的一種密碼子配對() (3)mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子() (4)如圖表示藍細(xì)菌DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應(yīng)關(guān)系，則是鏈，完成此過程的場所是細(xì)胞核(),3.判斷有關(guān)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)敘述 (1)DNA復(fù)制就是基因表達的過程() (2)轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都存在TA、AU、GC的堿基配對方式(

5、) (3)蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，DNA分子較多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也較多() (4)細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率 () (5)細(xì)胞中的mRNA在核糖體上移動，指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成() (6)DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄時，其模板都是DNA的一整條鏈(),分析DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 (1)遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程中也有DNA的解旋過程，該過程需要解旋酶嗎？,提示,提示不需要，RNA聚合酶也有解旋功能。,(2)為什么說真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中？,提示DNA主要存在于細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也存在少量的DNA，因此葉綠體和線粒體也有部分遺傳信息的轉(zhuǎn)錄過程。,提示翻譯生成的多

6、肽鏈往往需進行加工修飾，甲硫氨酸在此過程中會被剪切掉。,(3)圖中翻譯方向如何？判斷依據(jù)是什么？,提示,提示方向為從左向右；判斷依據(jù)是多肽鏈的長短，長的翻譯在前。,(4)圖示信息顯示一條mRNA可結(jié)合多個核糖體，其意義何在？,提示少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。,(5)起始密碼子AUG決定甲硫氨酸，為什么蛋白質(zhì)的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸？,(6)翻譯過程中，核糖體是如何使肽鏈延伸的？從核糖體上脫落下來的是有特定功能的成熟蛋白質(zhì)嗎？,提示,提示翻譯過程中，核糖體在mRNA上移動并依次讀取密碼子，進行肽鏈的合成，直到讀取到mRNA上的終止密碼子，合成才能終止。剛從核糖體上脫落下來

7、的只能稱之為多肽，其必須經(jīng)過一定的加工才能成為具有特定功能的成熟蛋白質(zhì)。,A.過程以核糖核苷酸為原料，催化該過程的酶是RNA聚合酶 B.過程中核糖體的移動方向是從右向左，需要兩種RNA參與 C.若基因發(fā)生突變，則功能蛋白A的相對分子質(zhì)量可能增大 D.該個體的某些細(xì)胞內(nèi)控制功能蛋白A的基因可能沒有表達,命題點一透過圖像信息考查轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 1.如圖表示某個體的一個細(xì)胞中控制功能蛋白A的基因的表達過程，下列說法錯誤的是,命題探究,答案,解析,解析過程是轉(zhuǎn)錄，需要細(xì)胞質(zhì)提供的核糖核苷酸為原料，該過程在RNA聚合酶的催化作用下合成mRNA，A項正確； 過程是翻譯，根據(jù)肽鏈的長度可判斷，核糖體的移動方

8、向是從右向左，但翻譯需要rRNA、tRNA、mRNA三種RNA參與，B項錯誤； 若基因突變導(dǎo)致終止密碼子后移，則功能蛋白A的相對分子質(zhì)量將增大，C項正確； 由于基因的選擇性表達，該個體的某些細(xì)胞內(nèi)控制功能蛋白A的基因可能沒有表達，D項正確。,A.是DNA，其雙鏈均可作為的轉(zhuǎn)錄模板 B.上有n個堿基，則新形成的肽鏈含有n1個肽鍵 C.是核糖體，翻譯過程將由3向5方向移動 D.是tRNA，能識別mRNA上的密碼子,2.如圖為基因表達過程的示意圖，下列敘述正確的是,答案,解析,解析是DNA，其一條鏈作為的轉(zhuǎn)錄模板，A項錯誤； 上有n個堿基，則新形成的肽鏈最多含有n/31個肽鍵，B項錯誤； 是核糖體，

9、翻譯過程將由5向3方向移動，C項錯誤； 是tRNA，能識別mRNA上的密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸，D項正確。,A.該過程發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)，在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開 B.若合成一條肽鏈時脫去了100個水分子，則該條肽鏈中至少含有102個 氧原子 C.RNA與DNA的雜交區(qū)域中既有AT又有UA之間的配對 D.該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸的種類數(shù)不一定相等,3.(2018北京四中模擬)如圖所示為某生物的基因表達過程。下列相關(guān)敘述不正確的是,答案,解析,解析圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程在同一時空進行，故發(fā)生在原核細(xì)胞中，A項錯誤； 若合成一條肽鏈時脫去了100個水分子，則形成100個肽鍵，每個肽

10、鍵中含有1個氧原子，同時每條肽鏈至少含有1個游離的羧基，因此該條肽鏈中至少含有1002102個氧原子，B項正確； RNA與DNA的雜交區(qū)域中堿基配對方式為AT、UA、CG，C項正確； 一種氨基酸可以由一種或幾種tRNA來轉(zhuǎn)運，因此該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸的種類數(shù)不一定相等，D項正確。,技法提煉,“兩看法”判斷真核生物和原核生物基因表達過程圖,一看細(xì)胞結(jié)構(gòu),二看轉(zhuǎn)錄和翻譯能否同時發(fā)生,如果有細(xì)胞核或核被膜(如圖2)，則為真核細(xì)胞；無細(xì)胞核或核被膜(如圖1)，則為原核生物,如果轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時進行，說明該過程屬于原核生物的基因表達過程，如果轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時進行(先轉(zhuǎn)錄后翻譯)，說明該過程

11、屬于真核生物的表達過程(如圖2),命題點二掌握基因表達中的有關(guān)計算 4.已知一個由2條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子，共有肽鍵198個，控制翻譯該蛋白質(zhì)分子的mRNA中A和U共占25%，則控制轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子中，C與G應(yīng)該共有 A.600個 B.700個 C.800個 D.900個,答案,解析,解析根據(jù)由2條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有肽鍵198個，可知該蛋白質(zhì)由200個氨基酸組成，則翻譯形成該蛋白質(zhì)的mRNA分子中至少含有600個堿基，轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子至少含有1 200個堿基。mRNA中A和U共占25%，可知AU150個，則轉(zhuǎn)錄形成該mRNA的DNA模板鏈上TA150個，DNA分子中非

12、模板鏈上AT150個，整個DNA分子中AT300個，則該DNA分子中CG1 200300900個。,解析一條含有11個肽鍵的多肽，含有12個氨基酸。mRNA中每3個相鄰的堿基決定一個氨基酸；一個氨基酸需要一個tRNA來轉(zhuǎn)運。因此，mRNA中至少含有36個堿基，至少需要12個tRNA，DNA中至少含有72個堿基。,5.一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子含有的堿基個數(shù)、合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)及轉(zhuǎn)錄此mRNA的基因中堿基個數(shù)至少依次為 A.331166 B.361272 C.123672 D.113666,答案,解析,歸納整合,1.理順相關(guān)數(shù)量關(guān)系

13、 DNA堿基數(shù)mRNA堿基數(shù)氨基酸數(shù)631。,2.關(guān)注計算中“最多”和“最少”問題 (1)mRNA上堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：翻譯時，mRNA上的終止密碼子不決定氨基酸，因此準(zhǔn)確地說，mRNA上堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的3倍還要多一些。 (2)DNA上的堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中的氨基酸的數(shù)目關(guān)系：基因或DNA上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目的6倍還要多一些。 (3)不能忽略“最多”或“最少”等字：如mRNA上有n個堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有2n個堿基，該mRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有n/3個氨基酸。,中心法則及基因與性狀的關(guān)系,考點二, ； ； ； ； 。,1.根據(jù)中心法則

14、圖解填寫序號的名稱,知識梳理,DNA的復(fù)制,轉(zhuǎn)錄,翻譯,RNA的復(fù)制,逆轉(zhuǎn)錄,2.不同類型生物遺傳信息的傳遞 (1)能分裂的細(xì)胞生物及噬菌體等DNA病毒遺傳信息的傳遞,(2)具有RNA復(fù)制功能的RNA病毒(如煙草花葉病毒),(3)具有逆轉(zhuǎn)錄功能的RNA病毒(如艾滋病病毒),(4)高度分化的細(xì)胞,歸納提升,(1)利用圖示分類剖析中心法則,圖示中1、8為轉(zhuǎn)錄過程；2、5、9為翻譯過程；3、10為DNA復(fù)制過程；4、6為RNA復(fù)制過程；7為逆轉(zhuǎn)錄過程。,(2)聯(lián)系中心法則與基因表達的關(guān)系,3.基因控制性狀的途徑 (1)直接控制途徑(用文字和 箭頭表示) 基因 _ 生物體的性狀 (完善實例分析如右),

15、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),缺,失3個,CFTR蛋,白結(jié)構(gòu),A/T,T/A,鐮刀狀,溶血性貧血,纈氨酸,(2)間接控制途徑(用文字和箭頭表示) 基因 生物體的性狀(完善實例分析如下) 白化病致病機理圖解,酶的合成,代謝過程,酪氨酸酶,酪氨酸酶,不能將酪氨酸轉(zhuǎn)化為黑色素,豌豆的圓粒和皺粒的形成機理圖解,DNA序列,淀粉分支酶,淀粉分支酶,圓粒,皺粒,淀粉降低,蔗糖,歸納提升,基因與性狀的聯(lián)系,(1)生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中() (2)核苷酸序列不同的基因可能表達出相同的蛋白質(zhì)() (3)合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過d、b、c環(huán)節(jié)() (4)通過d形成的DNA可以整合到宿主

16、細(xì)胞的染色體DNA上() (5)科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病(),1.研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。 依據(jù)中心法則(下圖)，判斷下列相關(guān)敘述：,(1)基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個細(xì)胞中() (2)圖中過程需RNA聚合酶的催化，過程需tRNA的協(xié)助() (3)過程的結(jié)果存在差異的直接原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同() (4)圖中過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的核糖體() (5)人體衰老引起白發(fā)的原因是圖中酪氨酸酶不能合成() (6)基因控制囊性纖維病與基因2控制性狀的方式相同(),2.下圖為人體內(nèi)基因

17、對性狀的控制過程，判斷如下分析：,據(jù)圖分析生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程 (1)在人體細(xì)胞中發(fā)生的過程是 。 (2)遵循堿基互補配對的過程是 。,(3)和過程，堿基配對方式完全相同嗎？,提示不完全相同。中是GC，CG，AT，TA；中是GC，CG，AU，TA。,提示,(4)HIV可發(fā)生上述什么過程？其宿主細(xì)胞是什么？其進行蛋白質(zhì)合成的場所是哪里？其“遺傳信息流”的模板及原料分別由誰提供？,提示HIV可發(fā)生的過程是，其宿主細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞，其進行蛋白質(zhì)合成的場所是宿主細(xì)胞的核糖體，其“遺傳信息流”的模板由病毒自身提供，原料由宿主細(xì)胞提供。,(5)中心法則反映了遺傳物質(zhì)的哪兩大功能？,提示中心法則

18、反映了遺傳物質(zhì)的傳遞與表達兩大功能。,提示,A.甲是DNA，乙為RNA，此過程要以甲為模板，酶為RNA聚合酶 B.甲是DNA，乙為DNA，此過程要以甲為模板，酶為DNA聚合酶和解旋酶 C.甲是RNA，乙為DNA，此過程為轉(zhuǎn)錄，原料為脫氧核糖核苷酸 D.甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過程為翻譯，原料為氨基酸,命題點一遺傳信息傳遞過程和實驗分析 1.如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是,命題探究,答案,解析,解析根據(jù)圖示，若甲是DNA，乙為RNA，則此過程表示轉(zhuǎn)錄，需要以甲為模板，酶為RNA聚合酶，A項正確； 若甲是DNA，乙為DNA，此過程表示DNA復(fù)制，需要以甲為模板，酶為DNA聚合酶和解旋酶，B項正

19、確； 若甲是RNA，乙為DNA，此過程為逆轉(zhuǎn)錄，原料為脫氧核糖核苷酸，C項錯誤； 若甲是RNA，乙為蛋白質(zhì)，此過程為翻譯，原料為氨基酸，D項正確。,病毒中分離得到物質(zhì)A。已知A是單鏈的生物大分子，其部分堿基序列為GAACAUGUU。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測定產(chǎn)物X的部分堿基序列是CTTGTACAA，則試管甲中模擬的是_過程，該過程需要的酶是_。,2.(2018福州一中檢測)請回答下列與遺傳信息傳遞有關(guān)的問題： (1)為研究某病毒的致病過程，某興趣小組在實驗室做了如圖所示的模擬實驗。,答案,解析,逆轉(zhuǎn)錄,逆轉(zhuǎn)錄酶,解析A是單鏈的生物大分子，且含有堿基U，應(yīng)為RNA分子；產(chǎn)物X

20、含有堿基T，應(yīng)為DNA分子。因此，試管甲中模擬的是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶催化。,將提純的產(chǎn)物X加入試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是_，試管乙中模擬的是_過程。在細(xì)胞內(nèi)該過程需要的酶為_。,答案,解析,mRNA,轉(zhuǎn)錄,RNA聚合酶,解析產(chǎn)物X為DNA分子，產(chǎn)物Y能與核糖體結(jié)合，為mRNA分子，因此試管乙模擬的是以DNA為模板合成mRNA的轉(zhuǎn)錄過程，該過程需要RNA聚合酶的參與。,解析病毒的外殼是蛋白質(zhì)，而產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z為蛋白質(zhì)。,將提純的產(chǎn)物Y加入試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼

21、的化合物，則產(chǎn)物Z是_。,答案,解析,多肽(或蛋白質(zhì)),(2)若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來自_，而決定該化合物合成的遺傳信息來自_。若該病毒除感染小鼠外，還能感染其他哺乳動物，則說明所有生物共用一套_。該病毒遺傳信息的傳遞過程為_。,答案,解析,小鼠上皮細(xì)胞,病毒RNA,密碼子,RNADNAmRNA蛋白質(zhì),解析病毒侵染小鼠上皮細(xì)胞后，以自身的核酸(RNA)為模板控制子代病毒的合成，而合成子代病毒所需的原料均由小鼠上皮細(xì)胞提供。自然界所有生物共用一套密碼子。根據(jù)圖解可知，該病毒遺傳信息的傳遞過程為RNADNAmRNA蛋白質(zhì)。,方法技巧,中心法則各生理過程確認(rèn)的三

22、大依據(jù),命題點二透過新情景信息，辨析基因?qū)π誀畹目刂七^程 3.埃博拉病毒(EBV)的遺傳物質(zhì)是一種單鏈RNA，EBV感染后可能導(dǎo)致人體患埃博拉出血熱(EBHF)。EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將核酸蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，并啟動下圖途徑進行增殖，進而導(dǎo)致人體患病。下列推斷最為合理的是,A.過程所需嘌呤比例與過程所需嘧啶比例相同 B.過程中需要的氨基酸與tRNA的種類、數(shù)量相同 C.EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種脫氧核苷酸和ATP D.直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞將引起EBHF,答案,解析,解析根據(jù)堿基互補配對原則，RNA中嘧啶比例與mRNA中嘌呤比例相同，因此過程所需嘌呤比例與過程所需嘧啶比例相

23、同，A項正確； 過程翻譯形成兩種不同的蛋白質(zhì)，因此所需的氨基酸和tRNA的種類、數(shù)量不一定相同，B項錯誤； EBV增殖過程需細(xì)胞提供四種核糖核苷酸、ATP等，C項錯誤； 根據(jù)題干信息“EBV和宿主細(xì)胞結(jié)合后，需要核酸蛋白質(zhì)復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)中，才能進行增殖”可知，直接將單獨的EBV的RNA注入人體細(xì)胞不能引起EBHF，D項錯誤。,A.H基因正常表達時，一種血型對應(yīng)一種基因型 B.若IA基因缺失一個堿基對，表達形成的多肽鏈就會發(fā)生一個氨基酸的改變 C.H基因正常表達時，IA基因以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生A酶，表現(xiàn) 為A型 D.H酶缺乏者(罕見的O型)生育了一個AB型的子代，說明子代H基因表達

24、形成了H酶,4.人類紅細(xì)胞ABO血型的基因表達及血型的形成過程如圖所示。下列敘述正確的是,答案,解析,解析H基因正常表達時，如O型血基因型可能為HHii、Hhii，A項錯誤； 若IA基因缺失的一個堿基對位于基因的首端或中間某部位，則表達形成的多肽鏈就會發(fā)生全部氨基酸或缺失部位以后所有的氨基酸的改變，B項錯誤； H基因正常表達時，IA基因以任一鏈為模板轉(zhuǎn)錄和翻譯產(chǎn)生A酶，基因型可能為H_IAI，但HhIAIB為AB型，C項錯誤； AB型子代的基因型可能為H_IAIB，說明H基因正常表達并產(chǎn)生了H酶，D項正確。,矯正易錯強記長句,1.轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物不只是mRNA，還有tRNA、rRNA，但只有mRNA

25、攜帶遺傳信息，3種RNA都參與翻譯過程，只是作用不同。 2.翻譯過程中mRNA并不移動，而是核糖體沿著mRNA移動，進而讀取下一個密碼子。 3.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中的堿基配對不是AT，而是AU。 4.并不是所有的密碼子都決定氨基酸，其中終止密碼子不決定氨基酸。 5.tRNA含有幾十個至上百個核糖核苷酸(堿基)，不是僅由 3個核糖核苷酸(堿基)構(gòu)成的。 6.每種氨基酸對應(yīng)一種或幾種密碼子(密碼子簡并性)，可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運。,易錯警示突破選擇題,7.一種密碼子只能決定一種氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸。 8.密碼子有64種(3種終止密碼子和61種決定氨基酸的密碼子)，而反密碼子理論上

26、有61種。 9.不同細(xì)胞中的中心法則途徑：高等動植物只有DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，如根尖分生區(qū)細(xì)胞等分裂旺盛的組織細(xì)胞中三條途徑都有；但葉肉細(xì)胞等高度分化的細(xì)胞中無DNA復(fù)制途徑，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑；哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中無信息傳遞。RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在被RNA病毒寄生的細(xì)胞中，而在其他生物體內(nèi)不能發(fā)生。 10.基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的一一對應(yīng)關(guān)系：基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復(fù)雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，精細(xì)地調(diào)控著生物體的性狀。,11.體現(xiàn)某性狀的物質(zhì)并不一定是“蛋白質(zhì)”：如甲狀腺激素、黑色素、淀粉等，則該類性狀往往是通過基

27、因控制性狀的間接途徑實現(xiàn)的，即基因 酶的合成 產(chǎn)生該非蛋白質(zhì)類物質(zhì)的代謝過程 控制性狀。,長句應(yīng)答突破簡答題,1.若AUG后插入三個核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化。由此說明一個密碼子由三個堿基(核糖核苷酸)組成。 2.在細(xì)胞中由少量mRNA就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，其主要原因是一個mRNA分子可結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈。若某mRNA中一個A替換成了U，合成的多肽鏈中氨基酸序列沒有變化，原因可能是一種氨基酸可能對應(yīng)多種密碼子(或堿基改變后控制的氨基酸種類相同或密碼子具有簡并性)。,3.油菜植物體內(nèi)的中間代謝產(chǎn)物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運

28、向種子后有兩條轉(zhuǎn)變途徑，如圖甲所示，其中酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成。 (1)據(jù)圖甲分析，你認(rèn)為提高油菜產(chǎn)油量的基本思路是抑制酶b合成，促進酶a合成。,4.苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。,(2)圖乙表示基因B，鏈?zhǔn)寝D(zhuǎn)錄鏈，經(jīng)誘導(dǎo)鏈也能轉(zhuǎn)錄，從而形成雙鏈mRNA，轉(zhuǎn)錄出的雙鏈mRNA與圖乙基因在化學(xué)組成上的區(qū)別是mRNA中不含T含U，五碳糖為核糖。為什么基因B經(jīng)誘導(dǎo)后轉(zhuǎn)錄出mRNA就能提高產(chǎn)油量？雙鏈mRNA不能翻譯(不能與核糖體結(jié)合)形成酶b，而細(xì)胞能正常合成酶a，故生成的油脂比例高。,重

29、溫高考 演練模擬,1.(2018江蘇，3)下列關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是 A.原核細(xì)胞內(nèi)DNA的合成都需要DNA片段作為引物 B.真核細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA的合成都在細(xì)胞核內(nèi)完成 C.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實了細(xì)胞內(nèi)的DNA和RNA都是遺傳物質(zhì) D.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中基因表達出蛋白質(zhì)都需要DNA和RNA的參與,答案,解析,1,2,3,4,5,解析原核細(xì)胞內(nèi)DNA的合成需要RNA片段作為引物，A錯誤； 真核細(xì)胞的線粒體DNA和葉綠體DNA的合成不在細(xì)胞核內(nèi)完成，B錯誤； 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證實了DNA是遺傳物質(zhì)，C錯誤； 基因表達出蛋白質(zhì)是遺傳信息轉(zhuǎn)錄、翻譯(DNARNA蛋白質(zhì))的過程，需

30、要DNA和RNA的參與，D正確。,1,2,3,4,5,2.(2017全國，1)下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯誤的是 A.tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來 B.同一細(xì)胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生 C.細(xì)胞中的RNA合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生 D.轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補,答案,解析,1,2,3,4,5,解析轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成RNA的過程，包括tRNA、rRNA和mRNA，轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補，A、D項正確； 不同的RNA由不同的基因轉(zhuǎn)錄而來，所以同一細(xì)胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生，B項正確；

31、細(xì)胞中的RNA合成過程主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生，在細(xì)胞質(zhì)的線粒體和葉綠體中也能進行轉(zhuǎn)錄合成RNA，C項錯誤。,1,2,3,4,5,答案,3.(2017海南，25)下列關(guān)于生物體內(nèi)基因表達的敘述，正確的是 A.每種氨基酸都至少有兩種相應(yīng)的密碼子 B.HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板 C.真核生物基因表達的過程即是蛋白質(zhì)合成的過程 D.一個基因的兩條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條相同的RNA,解析,1,2,3,4,5,解析一種氨基酸由一種或幾種密碼子決定，A錯誤； HIV的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA，可以逆轉(zhuǎn)錄生成DNA，B正確； 真核生物基因表達的過程包括轉(zhuǎn)錄生成RNA和翻譯合成蛋白質(zhì)，C錯誤； 一個基因的兩

32、條DNA鏈可轉(zhuǎn)錄出兩條互補的RNA，而不是相同的RNA，且轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板，D錯誤。,1,2,3,4,5,答案,解析,4.(2017江蘇，23改編)在體外用14C 標(biāo)記半胱氨酸-tRNA復(fù)合物中的半胱氨酸(Cys)，得到*Cys-tRNACys，再用無機催化劑鎳將其中的半胱氨酸還原成丙氨酸(Ala)，得到*Alat-RNACys(見下圖，tRNA不變)。如果該*AlatRNACys參與翻譯過程，那么下列說法正確的是,1,2,3,4,5,B.反密碼子與密碼子的配對由tRNA 上結(jié)合的氨基酸決定 C.新合成的肽鏈中，原來Cys 的位置會被替換為14C 標(biāo)記的Ala D.新合成的肽鏈中，原

33、來Ala 的位置會被替換為14C 標(biāo)記的Cys,A.在一個mRNA 分子上只能合成一條被14C 標(biāo) 記的多肽鏈,解析一個mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體，同時合成多條肽鏈，A錯誤； 反密碼子與密碼子按堿基互補配對原則配對，不是由結(jié)合的氨基酸決定，B錯誤； 由于Cys轉(zhuǎn)化為Ala時并未改變反密碼子堿基序列，故新合成的肽鏈中原來Cys的位置，被替換為14C標(biāo)記的Ala，C正確、D錯誤。,1,2,3,4,5,解析過程屬于轉(zhuǎn)錄過程，發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核。,5.圖分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程。請回答下列問題：,答案,1,2,3,4,5,解析,(1)細(xì)胞中過程發(fā)生的主要場所是_。,細(xì)胞

34、核,解析鏈?zhǔn)莔RNA，其中G占29%，U占25%，根據(jù)堿基互補配對原則，其模板鏈中C占29%、A占25%，又因模板鏈中G占19%，則T占(129%25%19%)27%，則鏈對應(yīng)的雙鏈DNA中A占(25%27%)226%。,(2)已知過程的鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，鏈及其模板鏈對應(yīng)區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與鏈對應(yīng)的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為_。,答案,1,2,3,4,5,解析,26%,(3)由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導(dǎo)致過程合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸(密碼子有AUU、AUC、AUA)變成蘇氨酸(密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG)，則該

35、基因的這個堿基對替換情況是_ _。,答案,1,2,3,4,5,解析,TA替換,為CG(AT替換為GC),解析該基因突變是由于一個堿基對的改變引起的，故異亮氨酸的密碼子中第二個堿基U變成了堿基C成為蘇氨酸的密碼子，相應(yīng)的則是基因中T/A替換為了C/G(或A/T替換為了G/C)。,1,2,3,4,5,解析DNA復(fù)制發(fā)生于細(xì)胞分裂過程中，漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞能轉(zhuǎn)錄翻譯形成蛋白質(zhì)，但不能發(fā)生DNA復(fù)制，人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞不能發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，記憶細(xì)胞能發(fā)生DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。,(4)在人體內(nèi)成熟紅細(xì)胞、漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞中，能發(fā)生過程、而不能發(fā)生過程的細(xì)胞是_。,答案,1,

36、2,3,4,5,解析,漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,解析由于基因的選擇性表達，人體不同細(xì)胞中相同DNA轉(zhuǎn)錄的起始點不完全相同。,(5)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進行過程時啟用的起始點_ (填“都相同”“都不同”或“不完全相同”)，其原因是_ _。,答案,1,2,3,4,5,解析,不完全相同,不同組織細(xì)胞中,基因進行選擇性表達,課時作業(yè),解析三種RNA都是在細(xì)胞核內(nèi)通過DNA轉(zhuǎn)錄形成的，主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，A項錯誤，C項正確； 三種RNA的基本組成單位都是核糖核苷酸，B項錯誤； tRNA能識別特定的氨基酸，并將其運輸?shù)胶颂求w，其他兩種則不能，D項錯誤。,1,2,3,4,5,答案,解析,1.人體細(xì)胞中的R

37、NA有三種，分別是mRNA、tRNA和rRNA。這三種RNA A.都分布在細(xì)胞核中B.都由脫氧核糖核苷酸組成 C.都由DNA分子轉(zhuǎn)錄而成D.都能識別特定的氨基酸,6,7,8,9,10,11,12,13,14,2.(2019南昌模擬)下圖為翻譯過程中搬運原料的工具tRNA，其反密碼子的讀取方向為“3端5端”，其他數(shù)字表示核苷酸的位置。下表為四種氨基酸對應(yīng)的全部密碼子的表格。相關(guān)敘述正確的是,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,5,6,14,A.轉(zhuǎn)錄過程中也需要搬運原料的工具tRNA B.該tRNA中含有氫鍵，由兩條鏈構(gòu)成 C.該tRNA在翻譯過程中可搬運蘇氨酸 D.氨

38、基酸與反密碼子都是一一對應(yīng)的,解析轉(zhuǎn)錄過程不需要tRNA的參與，A錯誤； tRNA中含有氫鍵，但仍是單鏈，由一條鏈構(gòu)成，B錯誤； 有些氨基酸對應(yīng)的密碼子不止一個，因此與反密碼子不是一一對應(yīng)關(guān)系，D錯誤； 該tRNA的反密碼子的讀取方向為“3端5端”，即UGG，對應(yīng)的密碼子為ACC，編碼蘇氨酸，C正確。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,答案,解析,3.(2018河北衡水月考)下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的敘述，正確的是 A.一個mRNA分子只能結(jié)合一個核糖體進行翻譯 B.mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì) C.轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定堿基序列 D.真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)

39、錄只發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,解析一個mRNA可以先后結(jié)合多個核糖體進行翻譯，A項錯誤； 核糖體沿著mRNA移動翻譯出多肽鏈，B項錯誤； 轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶可識別DNA中特定的堿基序列，催化轉(zhuǎn)錄的進行，C項正確； 真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，線粒體和葉綠體中也可發(fā)生，D項錯誤。,6,14,A.合成mRNA的模板鏈可能是 B.該片段DNA所指導(dǎo)合成的多肽最多包括6個氨基酸 C.模板鏈上某堿基被替換不一定導(dǎo)致氨基酸的改變 D.該DNA片段有12個密碼子,4.如圖是控制蛋白質(zhì)合成的一個DNA片段，已知起始密碼是AUG，下列判斷錯誤的是,答案,解析,

40、1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,解析已知起始密碼子是AUG，mRNA是以DNA的一條鏈通過堿基互補配對原則轉(zhuǎn)錄而來的，因此合成mRNA的模板鏈可能是，A項正確； 該DNA片段共有18個堿基對，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA有18個堿基，6個密碼子，因此所指導(dǎo)合成的多肽最多包括6個氨基酸，B項正確； 模板鏈上某堿基被替換，可能導(dǎo)致密碼子改變，但是由于密碼子的簡并性，不一定導(dǎo)致氨基酸的改變，C項正確； 密碼子存在于mRNA上，D項錯誤。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,5.下列有關(guān)遺傳信息、密碼子和反密碼子的敘述，錯誤的是 A.DNA中的遺傳

41、信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的 B.一種密碼子在不同細(xì)胞中決定不同種氨基酸 C.不同密碼子編碼同種氨基酸可增強密碼子的容錯性 D.反密碼子是tRNA中與mRNA堿基互補配對的三個堿基,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,5,6,14,解析DNA中的遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA，然后再由mRNA翻譯成蛋白質(zhì)，A項正確； 密碼子具有通用性，生物界共用一套遺傳密碼，B項錯誤； 不同密碼子編碼同種氨基酸，在基因突變或其他原因?qū)е耺RNA上密碼子出錯時，生物性狀可以不改變，所以可以增強密碼子的容錯性，C項正確； 反密碼子是指tRNA上的三個堿基，這三個堿基可以與mRNA上的

42、密碼子堿基互補配對，D項正確。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,答案,6.(2019濟南質(zhì)檢)2017年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了美國的三位科學(xué)家，他們發(fā)現(xiàn)果蠅的晝夜節(jié)律與PER蛋白濃度的變化有關(guān)。下圖表示PER蛋白作用的部分過程，有關(guān)敘述錯誤的是 A.PER蛋白可反饋抑制per基因的轉(zhuǎn)錄 B.per mRNA的合成過程不會在細(xì)胞核外發(fā)生 C.PER蛋白與TIM蛋白結(jié)合后穿過核膜進入細(xì)胞核 D.一個per mRNA分子上可結(jié)合多個核糖體同時進行多條相同肽鏈的合成,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,解析,5,6,14,解析據(jù)圖分析可知，PER

43、蛋白與TIM結(jié)合后，進入細(xì)胞核，反饋抑制per基因的轉(zhuǎn)錄，A正確； 因為per mRNA存在于細(xì)胞核內(nèi)，因此其合成只能發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，B正確； PER蛋白與TIM蛋白結(jié)合后通過核孔進入細(xì)胞核，C錯誤； 在合成蛋白質(zhì)時，多個核糖體可以相繼結(jié)合到per mRNA分子上，形成多聚核糖體，這樣可以同時進行多條相同肽鏈的合成，提高蛋白質(zhì)的翻譯效率，D正確。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,7.下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是 A.中心法則適用于真核生物而不適用于原核生物 B.乳酸菌遺傳信息傳遞發(fā)生在生物大分子之間 C.T2噬菌體遺傳信息傳遞只在大腸桿菌的核糖體上進行

44、 D.致癌的RNA病毒遺傳信息傳遞中，只有AU的配對，不存在AT的 配對,答案,解析,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,解析中心法則適用于真核生物和原核生物，A項錯誤； 中心法則中，遺傳信息的傳遞發(fā)生在DNA、RNA、蛋白質(zhì)間，即發(fā)生在生物大分子之間，B項正確； T2噬菌體遺傳信息傳遞在大腸桿菌的細(xì)胞質(zhì)中進行(轉(zhuǎn)錄)，也可以在核糖體上進行(翻譯)，C項錯誤； 致癌的RNA病毒遺傳信息傳遞中，可發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄，可存在AT的配對，D項錯誤。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,8.下圖所示為真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達過程。相關(guān)敘述正確的

45、是 A.過程中堿基配對情況相同 B.過程發(fā)生的場所相同 C.過程所需要的酶相同 D.過程中核糖體的移動方向是由左向右,答案,解析,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,解析分析圖形可知，是DNA復(fù)制，是轉(zhuǎn)錄，兩者堿基配對情況不完全相同，A錯誤； 是翻譯，場所是核糖體，過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核、線粒體或葉綠體，B錯誤； 過程所需要的酶不同，DNA復(fù)制過程需要解旋酶和DNA聚合酶，轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶，C錯誤； 由肽鏈的長短可判斷出過程中核糖體的移動方向是由左向右，D正確。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,解析從圖中可以看出，轉(zhuǎn)錄的場所是

46、細(xì)胞核；翻譯的場所是核糖體。,9.蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者?；蛲ㄟ^指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成進而控制生物體的性狀。如圖是蛋白質(zhì)合成過程示意圖，其中、分別代表三種物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題：,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,答案,解析,(1)蛋白質(zhì)合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個階段。從圖中可以看出，轉(zhuǎn)錄的場所是_；翻譯的場所是_。,細(xì)胞核,核糖體,6,14,解析圖中和分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)物，表示mRNA，表示多肽鏈。,(2)圖中和分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯的產(chǎn)物。的名稱是_。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,答案,解析,mRNA,6,14,解析由于轉(zhuǎn)錄的時候遵循堿

47、基互補配對原則，即產(chǎn)生的mRNA與DNA分子上的模板鏈堿基互補配對，因此根據(jù)mRNA上的堿基CUUUCUU等，可判斷作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)羌住?(3)在DNA分子的甲、乙兩條鏈中，作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈?zhǔn)莀。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,答案,解析,甲,6,14,解析在翻譯過程中，mRNA上的密碼子和tRNA上的反密碼子相互配對時遵循的是堿基互補配對原則。,(4)在翻譯過程中，物質(zhì)上的密碼子和物質(zhì)上的反密碼子相互配對時遵循的是_原則。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,答案,解析,堿基互補配對,6,14,A.異常mRNA的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 B.圖中所

48、示的為轉(zhuǎn)錄，為翻譯過程 C.圖中過程使用的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶 D.s基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段,10.基因在表達過程中如有異常mRNA會被細(xì)胞分解，如圖是s基因的表達過程，則下列有關(guān)敘述正確的是,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,答案,解析,6,14,解析異常mRNA的出現(xiàn)是因為含有未“剪盡”的片段，A項錯誤； 圖中所示的為轉(zhuǎn)錄，為翻譯過程，圖中過程表示RNA前體形成mRNA的過程，而逆轉(zhuǎn)錄酶用于RNA形成DNA的過程，B、C項錯誤； 據(jù)圖可知，s基因中存在不能翻譯成多肽鏈的片段，D項正確。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,A.若一個皮膚

49、角質(zhì)層細(xì)胞控制酶B合成的基因發(fā)生突變，不會導(dǎo)致白化病 B.若一個胚胎干細(xì)胞控制酶D合成的基因發(fā)生突變，可能會導(dǎo)致黑尿病 C.白化病和黑尿病說明基因是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀的 D.圖中代謝過程可說明一個基因可影響多個性狀，一個性狀也可受多個基因控制,11.白化病和黑尿病都是因為酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜幔懦龅哪蛞褐幸蚝心蚝谒?，遇空氣后氧化變黑。如圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的一系列生化過程，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是,答案,解析,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,解析基因突變發(fā)生在個體發(fā)育的時期越

50、早，變異范圍越大，反之越小，所以若一個皮膚角質(zhì)層細(xì)胞控制酶B合成的基因發(fā)生突變，表現(xiàn)突變的范圍較小，不會導(dǎo)致白化病，但若一個胚胎干細(xì)胞控制酶D合成的基因發(fā)生突變，可能會導(dǎo)致黑尿病，A、B項正確； 白化病和黑尿病是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而間接控制生物體性狀的，而非直接控制，C項錯誤； 由圖中代謝過程可知缺乏酶A可影響多個性狀，即一個基因可影響多個性狀，同時尿黑酸的合成受多個基因控制，即一個性狀也可受多個基因控制，D項正確。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,12.圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過程，請分析回答下列問題：,1,2,3,

51、4,7,8,9,10,11,12,13,5,答案,解析,(1)甲過程主要發(fā)生在細(xì)胞分裂的_期，乙表示_過程，丙過程中堿基互補配對的方式有_。,間,轉(zhuǎn)錄,AU、CG,6,14,解析甲圖所示過程以DNA的兩條鏈為模板進行，表示DNA的復(fù)制，主要發(fā)生在細(xì)胞分裂間期。乙圖所示過程以DNA的一條鏈為模板進行，表示轉(zhuǎn)錄。丙圖表示翻譯，翻譯過程中tRNA攜帶特定的氨基酸與mRNA發(fā)生堿基互補配對，即AU、CG。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,(2)丙過程通過_上的反密碼子與mRNA上的密碼子識別，將氨基酸轉(zhuǎn)移到核糖體上。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13

52、,5,答案,解析,解析反密碼子位于tRNA上，密碼子位于mRNA上。,tRNA,6,14,(3)一個細(xì)胞周期中，乙過程在每個起點可起始多次，甲過程在每個起點一般起始_次。甲過程所需的酶有_。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,答案,解析,解析一個細(xì)胞周期中，乙過程(轉(zhuǎn)錄)在每個起點可起始多次，甲過程(復(fù)制)在每個起點一般起始一次。DNA復(fù)制過程所需的酶有解旋酶、DNA聚合酶。,一,解旋酶、DNA聚合酶,6,14,解析A過程是轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶的催化。,13.miRNA是真核細(xì)胞中一類不編碼蛋白質(zhì)的短序列RNA，其主要功能是調(diào)控其他基因的表達，在細(xì)胞分化、凋亡、個體發(fā)育

53、和疾病發(fā)生等方面起 請分析回答： (1)A過程是_，需要_的 催化。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,轉(zhuǎn)錄,RNA聚合酶,答案,解析,6,14,著重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，BCL2是一個抗凋亡基因，其編碼的蛋白質(zhì)有抑制細(xì)胞凋亡的作用。該基因的表達受MIR15a基因控制合成的miRNA調(diào)控，如圖所示：,(2)B過程中能與發(fā)生堿基互補配對的是_，物質(zhì)是指_。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,5,tRNA(或反密碼子),多肽(或多肽鏈),解析B過程表示翻譯，信使RNA與tRNA(反密碼子)發(fā)生堿基互補配對；物質(zhì)表示翻譯形成的多肽(或多肽鏈)。,6,1

54、4,(3)據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達的機理是_ _。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,5,miRNA能與BCL2,基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對，形成雙鏈，阻斷翻譯過程,解析據(jù)圖分析可知，miRNA調(diào)控BCL2基因表達的機理是miRNA能與BCL2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對，形成雙鏈，阻斷翻譯過程。,6,14,(4)若MIR15a基因缺失，則細(xì)胞發(fā)生癌變的可能性_(填“上升”“不變”或“下降”)，理由是_ _。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,5,上升,解析若MIR15a基因缺失，則細(xì)胞發(fā)生癌

55、變的可能性上升，理由是MIR15a基因缺失，無法合成miRNA，無法調(diào)控BCL2基因的表達，使BCL2基因表達產(chǎn)物增加，抑制細(xì)胞凋亡，細(xì)胞癌變的可能性增加。,MIR15a基因缺失，無法合成miRNA，無法調(diào)控,BCL2基因的表達，使BCL2基因表達產(chǎn)物增加，抑制細(xì)胞凋亡，細(xì)胞癌變的可能性增加,6,14,14.(2018吉林聯(lián)考)為了探究DNA的轉(zhuǎn)錄過程，有人在實驗室中進行了如下模擬實驗，請分析回答相關(guān)問題： 實驗方案：將從大腸桿菌中提取的RNA聚合酶加入含有足量的四種核糖核苷酸的試管中，并將試管放在適宜溫度條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定其中的RNA含量。 (1)該實驗中能否檢測出RNA？_，原因

56、是_。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,答案,解析,5,不能,缺乏DNA模板和ATP(能量),解析由于在實驗中只有RNA聚合酶和四種核糖核苷酸，沒有DNA模板和ATP等，所以在適宜溫度條件下培養(yǎng)一段時間后，不能檢測出RNA。,6,14,(2)人們通過研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素能阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細(xì)菌的繁殖?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，請你根據(jù)上述模擬實驗的方法，探究這種抗生素能否阻斷細(xì)菌和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。 實驗步驟： 第一步：取A、B、C、D 4支試管，各加入足量的ATP、4種核糖核苷酸和相關(guān)的酶。 第二步：向A試管中滴加適量一定濃度的抗生素溶液，B試管中滴加_

57、 _，同時向A、B試管中加入等量且相同的細(xì)菌DNA。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,答案,5,的蒸餾水,等量,6,14,第三步：_ _。 第四步：將A、B、C、D 4支試管放在_的條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測4支試管中_。 預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論： 該實驗有可能會出現(xiàn)_種實驗結(jié)果，如果出現(xiàn)_ _，則說明該抗生素只阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄，不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。,答案,向C試管滴加適量一定濃度的抗生素溶液，D試管中滴加等量的蒸餾水，同時C、D試管中加入等量且相同的人體DNA,相同且適宜,有無RNA生成,4,B試管中有RNA生成，C、D試管均有RNA生成,A試管中無RNA生成

58、，,解析,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,解析實驗步驟： 第二步：本實驗的目的是探究某種抗生素能否阻斷某種細(xì)菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。因此該實驗的自變量為是否加入某種抗生素，即向A試管中加入適量某種抗生素溶液，向B試管中加入等量的蒸餾水，同時A、B試管中加入等量且相同的細(xì)菌DNA(作為轉(zhuǎn)錄的模板)。 第三步：向C試管滴加適量一定濃度的抗生素溶液，D試管中滴加等量的蒸餾水，同時C、D試管中加入等量且相同的人體DNA。 第四步：把A、B、C、D 4支試管放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，檢測4支試管中有無RNA生成。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,預(yù)期實驗結(jié)果并得出實驗結(jié)論：可能出現(xiàn)4種結(jié)果(能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄；能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄也能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄；不能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄也不能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄；不能阻斷細(xì)菌DNA轉(zhuǎn)錄但能阻斷人體DNA轉(zhuǎn)錄)。若該抗生素只能阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄，不能阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄，則A試管中無(信使)RNA的形成而B試管中有(信使)RNA的形成，C、D試管均有RNA生成。,1,2,3,4,7,8,9,10,11,12,13,5,6,14,