六年級科學(xué)下冊《降落傘》教案設(shè)計 青島版(共5頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 降落傘 一、教學(xué)目標(biāo) 1應(yīng)知：初步了解適合紋樣，學(xué)習(xí)設(shè)計和繪制適合紋樣的基本方法，簡單了解降落傘的原理和用途。 2通過學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的能力。 二、教學(xué)重點、難點 重點：學(xué)習(xí)設(shè)計繪制適合紋樣，了解降落傘的基本原理和用途。 教師：“六一”兒童節(jié)過去已經(jīng)天了，可是從同學(xué)們的臉上可以看出，同學(xué)們依然還沉寂在節(jié)日的喜悅之中，今天老師為同學(xué)準(zhǔn)備了一個遲到的禮物喜歡的同學(xué)伸出你的小手接受老師的禮物好嗎？教師向空中拋撒降落傘，學(xué)生自由接受禮物。老師送給同學(xué)的禮物是一個小小的

2、降落傘，希望它能給你們帶來平安。沒得到禮物的同學(xué)不要失望，今天我們就來學(xué)習(xí)制作降落傘，引出課題并板書：降落傘 請同學(xué)們把你收集的資料拿出來，介紹給你的小組同學(xué)，各小組選一個代表來匯報。包括降落傘的原理，種類，用途等。 、各組代表匯報。 、教師課件降落傘的制作原理，種類，用途，指名閱讀，加深理解和記憶。 、降落傘的用途很廣泛，隨著社會的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，降落傘的制作也越來越漂亮，五彩繽紛的降落傘漂浮在空中，就象空中綻放的花朵，欣賞教師收集的圖片資料，出示課件，欣賞各種各樣的降落傘。 、看過這些降落傘后，給你的感受是什么？指名說一說。引導(dǎo)學(xué)生從造型和色彩兩方面來說。 、小結(jié)：不論是

3、什么傘，它在結(jié)構(gòu)上的共同特征是什么？（都有傘面、連接線、重物三部分組成）。如何制作一個降落傘呢？請同學(xué)們把書打開，翻到頁，自學(xué)一下制作方法。 制作一個降落傘并不難，但是要制作一個與眾不同的降落傘，就需要我們精心來設(shè)計了。尤其是傘面的設(shè)計，結(jié)合實物講解，圖案要大，色彩要根據(jù)用途，一般都是比較鮮艷的，根據(jù)傘面的形狀，一般選取中心對稱式的適合紋樣。 作業(yè)：請你根據(jù)手中材料和個人的愛好制作一個自己喜歡的降落傘，教師巡回指導(dǎo)。 以小組為單位，比一比，看誰的降落傘圖案最美，漂的時間最長。 回家后查閱一下資料，看一看為什么客機(jī)上不為每一位旅客準(zhǔn)備一個降落傘？ 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：了解有關(guān)

4、降落傘的原理，并設(shè)計制作降落傘。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)動腦動手的能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的嘗試。 情感目標(biāo)：欣賞各種形式的降落傘，進(jìn)行生活美與藝術(shù)美的審美教育。 教學(xué)重難點：通過學(xué)習(xí)制作降落傘，培養(yǎng)動腦動手能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)的嘗試，通過學(xué)習(xí)拓展，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)的嘗試，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。 教學(xué)方法：講解法、演示法 教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)降落傘的資料、圖片。了解降落傘的原理，及各部分的作用。 教學(xué)過程 一、 組織教學(xué)。 了解學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，將學(xué)生分成若干小組。 二、游戲互動，導(dǎo)入新課。 提出問題：你們喜歡放風(fēng)箏或者在戶外放飛嗎？（為什么？）接下來請大家欣賞一段降

5、落傘高空翱翔的片段。 師：請大家說說當(dāng)降落傘在空中飄舞時你有什么感受？為什么？（十分美麗，給空中帶來美） 師：你們想擁有自己的一個降落傘嗎？ 出示課題：降落傘 三、新知探究 1、探究討論：欣賞美麗的降落傘后，你知道降落傘的原理嗎？（課前老師要求大家收集降落傘的資料，以小組進(jìn)行交流） 教師講解：降落傘是一個一度空間有阻力的自由落體運動系統(tǒng)。傘面的設(shè)計由于空氣阻力的關(guān)系，降落傘就能緩緩的降落在地面上了。 降落傘又分為救生傘、回收傘、投物傘、阻力傘、航彈傘、傘兵傘、運動傘等。 2、探究實踐： 師：怎樣制作降落傘呢？看課本的制作方法。（分小組自學(xué)） 1、降落傘的外形有什么不同？（圓

6、形、方形、橢圓形、蘑菇形等） 2、想一想，用什么材料做降落傘？（彩紙、掛歷紙、布等） 3、這些圖案是怎樣排列的？（可以運用中心對稱式、軸對稱式、擴(kuò)散式、漸變式等進(jìn)行排列設(shè)計） 4、傘面如何設(shè)計得美觀？選用那些顏色和那些紋樣？（花卉、水果、幾何形、動物、人物等裝飾圖案） 5、降落傘的制作步驟？（設(shè)計--美化傘面--折疊--連接--安裝） 6、傘的各部分如何連接，應(yīng)注意什么？ 小結(jié)：其實，降落傘的制作并不難，但做出一只與眾不同漂亮的降落傘需要精心設(shè)計，注意圖案大方，色彩豐富，注意邊緣的裝飾。 五、 自主嘗試，協(xié)作互動，完成制作。 1、了解了制作方法，同學(xué)們想不想露一手？且慢，大家先

7、理清思路。 2、 自主嘗試，小組合作。有困難可以找同學(xué)或老師尋求幫助。（鼓勵學(xué)生標(biāo)新立異，大膽表現(xiàn)。） 3、運用剪貼或繪畫的方法來制作。 六、互動學(xué)習(xí)，促進(jìn)發(fā)展。讓一些制作速度快的同學(xué)上臺展示自己的作品，大家來說說做得好的和做得不夠的地方，提出改進(jìn)意見。使其他同學(xué)從中獲得啟迪。 七、課后活動： 試飛自己小組的降落傘，出現(xiàn)問題隨時調(diào)整。 教學(xué)程序 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)意圖 教學(xué)準(zhǔn)備 組織教學(xué) 導(dǎo)入新課 講授新課 課堂評價 查找有關(guān)降落傘的資料。 利用不同材料制作各種降落傘。 組織學(xué)生擺放用具。 利用自治的降落傘，演示降落過程。 出示課題：降落傘。

8、 1、 欣賞、分析收集的降落傘資料。 思考： （1）降落傘有哪些用途？降落傘的造型有哪些特點？為什么這樣設(shè)計？ （2）降落傘又拿幾種不同的外形？ （3）降落傘的色彩有什么特點？ 2、分析降落傘外形的制作方法。 分析降落傘傘面是怎樣制作的？ 3、看書。 分組討論：（1）同學(xué)作品中運用了那些裝飾圖案？ （2）這些圖案是怎樣排列的?為什么？ （3）根據(jù)降落傘形狀，你認(rèn)為設(shè)計什么樣的圖案最合適？ 4、演示降落傘的制作步驟。 構(gòu)思：確定降落傘外形。 設(shè)計：選擇適合降落傘外形的圖案。 制作：先裝飾傘面再組合。 調(diào)整：調(diào)整線繩的位置并添加重物，根據(jù)下降速度調(diào)整重量。 5、作

9、業(yè)要求： 設(shè)計并制作一個漂亮的降落傘，做好后拿到外面試一試，看看水的降落傘做得好。 6、實踐活動。 輔導(dǎo)要點： 降落傘外形的確定，適合紋樣的設(shè)計，線繩的安裝及重物的調(diào)試。 評價：設(shè)計圖案是否適合降落傘的外形？ 游戲：規(guī)定時間內(nèi)，誰制作的降落傘漂浮時間最長。 查找有關(guān)降落傘的資料，收集適合做降落傘的材料。 學(xué)生擺放用具。 學(xué)生觀看降落過程。 根據(jù)問題，選擇資料中的相關(guān)信息進(jìn)行分析。 救生傘、回收傘、投物傘、阻力傘、航彈傘、傘兵傘、運動傘。 蘑菇形、長方形······ 根據(jù)用途有著不同特點，有的鮮艷醒目，有的灰暗隱藏。 圓錐形。 長方形。 小組討論： 花卉、水果、

10、幾何圖形、動物、人物等。 中心對稱式、擴(kuò)散式、漸變式等。 參與演示，學(xué)習(xí)制作方法與步驟。 此步驟可與同學(xué)合作完成。 明確作業(yè)要求。 按制作步驟進(jìn)行設(shè)計與制作。 組內(nèi)同學(xué)互相評價。 參與游戲，評測降落傘的漂浮時間。 參與教學(xué)準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生收集整理資料的能力。 做好上課準(zhǔn)備。 引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 了解降落傘的設(shè)計原理和造型、色彩特點，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。 了解不同傘面的制作方法。 了解適合紋樣的設(shè)計方法。選擇設(shè)計內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計師和紋樣的能力。 通過演示明確制作步驟與方法。 明確作業(yè)要求。 運用學(xué)習(xí)的指示設(shè)計、裝飾降落傘，訓(xùn)練學(xué)生的設(shè)計意識和動手操作能力。 通過評價，了解學(xué)生對適合圖案的設(shè)計方法的掌握情況和對降落三原理的理解。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15