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“照相機和眼睛”
教材分析：
本課以學(xué)生在生活中用到的照相機和眼睛為內(nèi)容題材，讓學(xué)生回憶使用照相機拍照片的情景和用眼睛看物體的不同的感受，并通過嘗試制作照相機和眼球的實物模型；解釋照相機和眼睛的成像原理。教學(xué)時間：一課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1.嘗試制作照相機和眼球的實物模型；
2.能夠解釋照相機和眼睛得成像原理。
教學(xué)之前通過百度在網(wǎng)上搜索了“照相機和眼睛”教學(xué)的相關(guān)教學(xué)材料，如參考教案（ ；(
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：照相機、眼球的模型或構(gòu)造圖；
分組材料：放大鏡一個，燒
2、瓶一個，墨汁一瓶，硫酸紙一張。
學(xué)生準(zhǔn)備：每組可能帶來照相機或照相機說明書；一組為單位到照相館了解照相機工作原理。
教學(xué)重點、難點：重點：了解眼球的基本構(gòu)造。難點：能夠解釋照相機和眼睛得成像原理。
教學(xué)方法：
教法：本節(jié)課采取啟發(fā)式教學(xué)法、探究實驗、問題討論相結(jié)合的教學(xué)方法，開放式教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中探索新知識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
學(xué)法：本節(jié)采用探究、觀察、對比、分析與歸納的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)生參與探究，相互交流，突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，將課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)過程：
（一）引子：
?1.談話：光使我們的世界變得如此的絢麗多彩
3、，于是人們想方設(shè)法留下大自然多姿多彩的美麗景色，誰能做到這一點呢？是照相機，人們根據(jù)光學(xué)原理設(shè)計制造出照相機。相信大家都拍過照，有沒有誰自己使用過照相機呢？
2.提問：關(guān)于照相機你已經(jīng)知道了什么？
3.提問：關(guān)于照相機你們還想研究什么？
?4.教師設(shè)疑：教師出示兩張照片的投影，一張清晰，一張模糊。注意觀察，發(fā)現(xiàn)什么？
百度搜索:(
?5.討論確定研究方向和問題。（“關(guān)于照相機你已經(jīng)知道什么？”）可以讓教師了解學(xué)生知道什么，知道的可以少講或不講。“還想研究什么”雖是一句套話，但確實是培養(yǎng)學(xué)生問題意識，探究意識及引導(dǎo)學(xué)生探究方向的簡單有效地一招。而教師的兩張照片，引發(fā)了本課探討的主
4、要內(nèi)容，照片的清晰與否首先引發(fā)對相機工作原理的好奇，使學(xué)生認(rèn)識照相的基本工作原理及基本操作認(rèn)識，其次，也為眼睛的工作原理及眼病特別是近視眼的防止打下了知識與思維方法的鋪墊。這是教師主導(dǎo)地位，實現(xiàn)有效幫助的重要環(huán)節(jié)。）
百度搜索:(
（二）探究：
?1.討論照相機的工作原理
（1）提問：有誰已經(jīng)知道照相機是怎樣拍出照來的？
（2）談話：請你們介紹課前搜集的一些關(guān)于照相機的資料。
（3）出示相機，再請學(xué)生猜想并交流相機的工作原理。
（4）小結(jié)相機的工作原理：相機將恰當(dāng)量的光線透過凸透鏡聚焦在膠片上形成圖像，調(diào)整光圈（光線通過的小孔）和曝光的時間，就能控制透過光線的量。
（5）指導(dǎo)分
5、析照片清晰與模糊的可能原因。
（6）簡單介紹“傻瓜相機”：這種相機能自動測量景物到相機距離，進行自動調(diào)焦，高度自動化，即使缺乏攝影經(jīng)驗的人也能照出清晰的相片。
（7）教師板書：照相機：鏡頭（凸透鏡、速度、光圈、調(diào)焦）機身（暗箱、快門、扳手）膠卷
2.眼睛的工作原理研究
（1）講述：眼睛是大自然賦予我們的最精密的“照相機”。誰來說一說，為什么眼睛是精密的“照相機”？
（2）提問：同桌之間相互觀察眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？（稍侯提示，對照照相機工作原理，說一說猜一猜眼睛是怎樣工作的？）
（3）小組討論，并全班交流。（教師引導(dǎo)學(xué)生利用黑板之板書，將相機之凸透鏡、暗箱、底片，與眼睛的晶狀體、眼
6、球內(nèi)、視網(wǎng)膜兩兩對應(yīng)地分析）
（4）教師利用多媒體課件總結(jié)講解“眼睛的工作原理”。（突出教材27頁的基本內(nèi)容。）
百度搜索: （
(三)觀察:
分析瞳孔與光線強弱的關(guān)系
（1）觀察與探討：看窗外陽光燦爛的天空，在鏡中自己的瞳孔，注意他們的大小變化。你有什么發(fā)現(xiàn)？
（2）學(xué)生同桌之間觀察2分鐘，集體交流。?
教師小結(jié)：瞳孔是控制光線的，光線強時瞳孔縮小，防止傷害眼睛。外部光線弱時，瞳孔變大，以便看清物體。
（3）分析貓的眼睛在白天與晚上的不同。師：不知同學(xué)們有沒有注意到，貓的眼睛的特別之處？學(xué)生回答。
（4）比較：對照相機，說一說，相機的什么部件與眼睛的瞳孔相似？
?（四） 實踐:
制作眼球模型
（1）提問：你們能用桌上的材料作一個眼睛模型嗎？
（2）師生討論，得出基本方法。
（3）學(xué)生分組制作，教師巡視指導(dǎo)。
課后延伸： 1．觀察貓眼在不同光線下的變化，并思考為什么？ 2．采訪照相館與照相器材商店了解最新相機信息。
板書設(shè)計：照相機和眼睛鏡頭（凸透鏡、速度、光圈、調(diào)焦）照相機：機身（暗箱、快門、扳手）膠卷
課后反思：
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
五年級科學(xué)下冊《照相機和眼睛》教案2 青島版(共3頁DOC)
