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認(rèn)識(shí)巖石
教材簡(jiǎn)析
巖石是學(xué)生們司空見(jiàn)慣的自然事物，但要對(duì)研究巖石產(chǎn)生興趣，能對(duì)巖石提出問(wèn)題并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這就不容易了。本課著力體現(xiàn)認(rèn)識(shí)自然界事物的過(guò)程與方法，讓學(xué)生初步觀察巖石了，了解巖石的主要特征，知道對(duì)巖石進(jìn)行研究的方法。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能用簡(jiǎn)單工具對(duì)巖石進(jìn)行較為細(xì)致的觀察、研究，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析能力，并學(xué)會(huì)能用圖和文字表達(dá)，學(xué)會(huì)查閱有關(guān)巖石的資料。
2.通過(guò)學(xué)生小組合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在探究中做到愿意合作交流，
2、在欣賞美石中體驗(yàn)自然美。
3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能利用簡(jiǎn)單的觀察儀器觀察巖石的主要特征，知道巖石具有硬度、遇酸的反應(yīng)、紋理、形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
學(xué)生利用簡(jiǎn)單的觀察儀器對(duì)巖石觀察認(rèn)識(shí)的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
學(xué)生按照順序?qū)r石觀察發(fā)現(xiàn)進(jìn)而對(duì)巖石分類(lèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：采集各種巖石。
教師與學(xué)生一起做好每小組準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、活動(dòng)材料準(zhǔn)備：稀鹽酸、滴管、鑷子、放大鏡、銅鑰匙、小刀、小錘子等；
教師準(zhǔn)備：巖石標(biāo)本、自然界中美石圖片、巖石與人類(lèi)關(guān)系的資料及網(wǎng)站、多媒體課件。
教學(xué)方法：
教法：本節(jié)課采取啟發(fā)式教學(xué)法、探究實(shí)
3、驗(yàn)、問(wèn)題討論相結(jié)合的教學(xué)方法，開(kāi)放式教學(xué)，讓學(xué)生在愉快的氛圍中探索新知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
學(xué)法：本節(jié)采用小級(jí)合作、探究、觀察、對(duì)比、分析與歸納的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)學(xué)生參與探究，相互交流，突出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，將課堂還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，同時(shí)讓學(xué)生初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本課學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、講解：巖石是地球的主要組成部分，到處可見(jiàn)。
2、提問(wèn)：你平時(shí)在哪些地方看到過(guò)巖石？你玩過(guò)巖石嗎？你是怎么玩的？
3、談話(huà)：從今天開(kāi)始，我們來(lái)研究巖石。（出示課件：認(rèn)識(shí)巖石）
二、探究活動(dòng)：
1
4、.欣賞、討論巖石。
（2）交流：關(guān)于巖石，你都知道些什么？
（3）小組出示學(xué)生自帶的巖石，教師出示各種漂亮的巖石標(biāo)本，讓學(xué)生觀察、欣賞，并對(duì)此提出想研究的問(wèn)題。
2、探究體驗(yàn)，解決問(wèn)題
（1） 提出問(wèn)題
師：通過(guò)剛才匯報(bào)我們采集到的巖石，大家不難發(fā)現(xiàn)：巖石的種類(lèi)是多種多樣的，那它們的特點(diǎn)肯定也會(huì)不同的。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們想一想：我們應(yīng)該用什么方法來(lái)研究巖石呢？
（2）制定方案
師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論一下，結(jié)合手中的實(shí)驗(yàn)器材制定出自己小組的探究方案。
（小組開(kāi)始討論設(shè)計(jì)探究方案）
(3)匯報(bào)探究方案
師：老師發(fā)現(xiàn)在剛才的交流中大家都很用心，相信你們都相出了很多
5、方法，哪個(gè)小組先說(shuō)說(shuō)你們組制定出的探究方案？ （指名說(shuō)）
師小結(jié)：你們真聰明，大家都想出了不同的探究方案，比如：
用眼睛看一看，巖石是什么形狀的，是什么顏色的？
用放大鏡，觀察巖石的結(jié)構(gòu)。
用錘子、手指甲、小刀、銅鑰匙來(lái)檢測(cè)巖石的硬度。
將鹽酸滴在巖石上，看一看有什么反應(yīng)？ …… （出示課件：用什么方法研究巖石？）
有了這些可行的研究方案，老師相信，你們?cè)谘芯恐袝?huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，想不想馬上開(kāi)始研究（想）。不過(guò)在研究前，請(qǐng)同學(xué)們先看一段小資料：（出示課件：測(cè)試巖石硬度的方法）
（4）探究巖石
①小組內(nèi)研究
師：根據(jù)剛才讀的資料卡中的內(nèi)容，此時(shí)的你對(duì)巖石的軟硬程度
6、知道是怎樣區(qū)分的嗎？接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己已有的知識(shí)，并根據(jù)自己制定的探究方案，開(kāi)始研究吧！不過(guò)在研究之前，要注意以下幾點(diǎn)：
● 用小刀時(shí)要注意安全。
● 使用鹽酸時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀使用說(shuō)明，看清提示，小心使用，千萬(wàn)不要濺到皮膚、衣服上，小心使用。（出示課件：溫馨提示）
● 使用放大鏡時(shí)，要先閱讀資料卡。（出示課件：認(rèn)識(shí)放大鏡）
● 在研究過(guò)程中，一定要認(rèn)真填好觀察記錄表。（出示課件：觀察記錄表）
②展示研究成果
師：同學(xué)們剛才研究得可真投入呀！哪個(gè)小組先來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的研究成果，其他小組要認(rèn)真聽(tīng)，并做好及時(shí)的補(bǔ)充和指正。
③ 師小結(jié)：同學(xué)們！通過(guò)你們的研究、我們共同的
7、交流，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)巖石在顏色、形狀、硬度、滴鹽酸的變化等方面不一樣。那你們能不能根據(jù)巖石的硬度給采集的巖石分類(lèi)呢？
3、自由活動(dòng)
出示課件：（給巖石分類(lèi)）學(xué)生根據(jù)巖石的硬度給搜集到的巖石分類(lèi)，對(duì)學(xué)生其他有比較恰當(dāng)?shù)姆诸?lèi)想法及時(shí)給予表?yè)P(yáng)肯定。
三、拓展延伸
出示課件：（給你采集到的巖石起個(gè)名字），看誰(shuí)起得名字好聽(tīng)?并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣命名？
四、課堂檢測(cè)：
出示課件：（課堂達(dá)標(biāo)）
一、填空題。
1.用來(lái)觀察物體細(xì)節(jié)的簡(jiǎn)單儀器是（ ）。
2.（ ）、（ ）、（ ）在巖石的新斷面上刻畫(huà)，來(lái)測(cè)試巖石的硬度。
3.用鹽
8、酸檢測(cè)巖石時(shí)，必須用（ ）取鹽酸。
4.我們可以從（ ）、（ ） 、 （ ） 、（ ）等幾個(gè)方面來(lái)研究巖石的特征。
5.巖石的硬度可以分為較軟、（ ）、（ ）、（ ）四級(jí)。
二、選擇題。
手指甲刻畫(huà)沒(méi)有刻痕，銅鑰匙刻畫(huà)有刻痕的巖石 （ ）。
A 較軟 B 較硬 C 很硬 D 非常硬
三、判斷題。
1.各種巖石的硬度不同。 （ ）
2.所有的巖石都是顆粒狀的。 （ ）
3.有的巖石遇到鹽酸冒泡，有的不冒泡。（ ）
9、
四、連一連。
手指甲刻畫(huà)后留有刻痕的巖石 較硬
銅鑰匙刻畫(huà)后留有刻痕的巖石 很硬
小刀刻畫(huà)后留有刻痕的巖石 較軟
教學(xué)反思
《認(rèn)識(shí)巖石》一課，要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察、研究巖石的一般方法，并通過(guò)親自觀察和實(shí)驗(yàn)，知道常見(jiàn)的巖石的特征。結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)，談幾點(diǎn)自己的想法。成功之處：教學(xué)準(zhǔn)備比較充分，創(chuàng)設(shè)了良好的課堂氣氛。不僅注重了觀察方法的指導(dǎo)，而且注意指導(dǎo)學(xué)生做到觀察有序、合作探究，體現(xiàn)了學(xué)為主體教為主導(dǎo)教學(xué)原則。在小組合作探究時(shí)，老師給出一定時(shí)間讓學(xué)生充分地、獨(dú)立地思考，并把思考的結(jié)果充分表達(dá)出來(lái)。通過(guò)討論，學(xué)生的探索結(jié)果得到了交流，互相啟發(fā)提高，自己找出了各種巖石的特征，教學(xué)效果良好。不足之處：首先，在組織課堂教學(xué)上，還有一定的差距。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，由于學(xué)生對(duì)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有著極大的興趣，致使在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，部分學(xué)生不是專(zhuān)注于對(duì)知識(shí)的探究，而是在專(zhuān)注于玩。尤其是在探究環(huán)節(jié)，部分低等生參與意識(shí)不足。今后在組織小組合作時(shí)，注意增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，努力做到人人參與，愿意合作交流。從而全面提高課堂教學(xué)效率。
附：《認(rèn)識(shí)巖石》課件
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月九日2022年4月9日星期六15:16:15
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)巖石》教案1 青島版(共3頁(yè)DOC)
