【優(yōu)化方案】2012高中語(yǔ)文 第三專題第一模塊蜀道難 登高 琵琶行并序 錦瑟練習(xí) 蘇教版必修4

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1、 【2012優(yōu)化方案 練習(xí)】語(yǔ)文必修第四冊(cè)（配蘇教版）第三專題第一模塊蜀道難 登高 琵琶行并序 錦瑟 一、語(yǔ)段閱讀 閱讀《蜀道難》，完成1～4題。 噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天。 蠶叢及魚鳧，開國(guó)何茫然！ 爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙。 西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉顛。 地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。 上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。 黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。 捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。 問(wèn)君西游何時(shí)還？畏途巉巖不可攀。 但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。 又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。 蜀

2、道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。 飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。 其險(xiǎn)也若此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！ 劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。 所守或匪親，化為狼與豺。 朝避猛虎，夕避長(zhǎng)蛇。 磨牙吮血，殺人如麻。 錦城雖云樂(lè)，不如早還家。 蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟！ 1．詩(shī)歌夸張地說(shuō)自蜀開國(guó)四萬(wàn)八千年以來(lái)，一直“不與秦塞通人煙”，后來(lái)五壯士拽蛇導(dǎo)致地崩山摧身死才促成了蜀道的修建。這個(gè)悲壯的神話故事有什么作用？ 答：_______________________________________________________

3、_________________ ________________________________________________________________________ 解析：李白詩(shī)作多為浪漫主義之作，善于運(yùn)用夸張、想像，而本詩(shī)將其與神話傳說(shuō)融為一體，更是令人稱絕。 答案：這個(gè)悲壯的神話故事為蜀道開辟之難增添了許多神奇色彩，也表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智慧和力量。 2．文中以“六龍回日”的神話，用黃鶴飛不過(guò)、猿猱愁攀援來(lái)襯托什么？ 答：________________________________________________________________________

4、 答案：襯托蜀道的高大險(xiǎn)峻。(聯(lián)系上下文即知) 3．劍閣位置險(xiǎn)要，易守難攻，歷史上不乏踞險(xiǎn)作亂的先例。寫蜀道人事之難，主要表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想感情？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：因?yàn)闅v史上不乏踞險(xiǎn)作亂的先例，所以詩(shī)人必然會(huì)產(chǎn)生擔(dān)憂之情。 答案：懷著對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂、對(duì)人民的關(guān)切心情，詩(shī)人警告當(dāng)政者要吸取歷史教訓(xùn)，防止地

5、方軍閥踞險(xiǎn)作亂，殘害人民。 4．詩(shī)歌中是怎樣來(lái)表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的？根據(jù)提示回答問(wèn)題。 神話傳說(shuō)：________________________________________________________________________ 虛寫映襯：________________________________________________________________________ 摹寫神情、動(dòng)作：________________________________________________________________________ ______________

6、__________________________________________________________ 借景抒情：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 運(yùn)用夸張：________________________________________________________________________ ________

7、________________________________________________________________ 答案：神話傳說(shuō)：五丁開山、六龍回日——寫出歷史上蜀道不可逾越之險(xiǎn)峻。虛寫映襯：黃鶴不得飛渡、猿猱愁攀援——映襯人行走難上加難。摹寫神情、動(dòng)作：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚——困危之狀如在眼前。借景抒情：古木荒涼、鳥聲悲凄——使人聞聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂蒼涼的環(huán)境氛圍，有力地烘托出蜀道之難。運(yùn)用夸張：“連峰去天不盈尺”“枯松倒掛倚絕壁”——極言山峰之高、絕壁之險(xiǎn)，渲染驚險(xiǎn)的氣氛。 二、語(yǔ)言運(yùn)用 5．請(qǐng)以詩(shī)人的名字為開頭，把下面句子改寫

8、成排比句。(可增刪個(gè)別詞語(yǔ)) 杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑；因?yàn)闋繏?，柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”令人蕩氣回腸；“一種相思，兩處閑愁”，李清照將多少人的牽掛抒寫得纏綿悱惻。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)杜甫的“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干”將牽掛演繹得感人肺腑；柳永的“衣帶漸寬終

9、不悔，為伊消得人憔悴”將牽掛吟唱得令人蕩氣回腸；李清照的“一種相思，兩處閑愁”，將多少人的牽掛抒寫得纏綿悱惻。 6．概括下面一段文字的主要信息，不超過(guò)40字。 唐代初期，詩(shī)歌創(chuàng)作仍受南朝詩(shī)風(fēng)的影響，題材較狹窄，追求華麗辭藻。待到被稱為“四杰”的王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王出現(xiàn)，才擴(kuò)大了詩(shī)的表現(xiàn)范圍，從臺(tái)閣走向關(guān)山和塞漠，顯示出雄偉的氣勢(shì)和開闊的襟懷。他們無(wú)論寫邊塞，還是寫行旅、送別，都有著這樣的情思和風(fēng)貌。在詩(shī)的體式上，這時(shí)完成了五七言律體的定型。律詩(shī)屬于近體詩(shī)，是相對(duì)于古體詩(shī)而言的。古體詩(shī)分四、五、七言和雜言，平仄沒有限制，也不求對(duì)偶。近體詩(shī)平仄和押韻有一定的體式，也要求對(duì)偶。律詩(shī)的定型，

10、對(duì)我國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展影響深遠(yuǎn)，它成了我國(guó)古代詩(shī)歌的一種主要體式。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(示例)初唐“四杰”的詩(shī)歌創(chuàng)作擺脫了南朝詩(shī)風(fēng)的影響，開闊了題材，律詩(shī)體式定型完成。 一、基礎(chǔ)考查 1．下列各組加點(diǎn)的詞意義相同的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 解析：選C。C.均為介詞，比。A.名詞，對(duì)男

11、子的尊稱/名詞，生成、出現(xiàn)；B.形容詞的詞尾，……的樣子/代詞，這樣；D.名詞，疾病/動(dòng)詞，擔(dān)心、憂慮。 2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是(　　) A．可以橫絕峨眉顛　　　　　　 B．鐵騎突出刀槍鳴 C．老大嫁作商人婦 D．只是當(dāng)時(shí)已惘然 解析：選D。D.惘然：失意的樣子；心里好像失掉了什么東西的樣子，古今意義相同。A.可以：古義為“可以憑借”，今義為“可能或能夠；許可”。B.突出：古義為“突然沖出”，今義為“鼓出來(lái)；超過(guò)一般地顯露出來(lái)”。C.老大：古義為“上了年紀(jì)”，今義為“排行第一的人；某些幫會(huì)或黑社會(huì)團(tuán)伙對(duì)首領(lǐng)的稱呼”。 3．下列各項(xiàng)中，句式不同于其他三項(xiàng)的一

12、項(xiàng)是(　　) A．嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才 B．蜀道之難，難于上青天 C．轉(zhuǎn)徙于江湖間 D．血色羅裙翻酒污 解析：選D。D項(xiàng)為被動(dòng)句，其余均為狀語(yǔ)后置句。 4．下列各句中加點(diǎn)字的活用方式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是(　　) A．側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟 B．上有六龍回日之高標(biāo) C．聞舟中夜彈琵琶者 D．雄飛雌從繞林間 解析：選D。D項(xiàng)，形容詞用作名詞，雄鳥，其余均為名詞作狀語(yǔ)。 5．名句默寫。 (1)爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，________________。西當(dāng)太白有鳥道，________________。 (2)上有六龍回日之高標(biāo)，________________。黃鶴之飛尚不得過(guò)

13、，________________。 (3)間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，________________。冰泉冷澀弦凝絕，________________。 (4)《錦瑟》的頸聯(lián)：________________，________________。 答案：(1)不與秦塞通人煙　可以橫絕峨眉顛 (2)下有沖波逆折之回川　猿猱欲度愁攀援 (3)幽咽泉流冰下難　凝絕不通聲暫歇 (4)滄海月明珠有淚　藍(lán)田日暖玉生煙 二、閱讀理解 (一)閱讀下面這首詩(shī)，完成6～8題。 低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕慢復(fù)，初為《霓裳》后《綠腰》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間

14、關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 6．這首詩(shī)音調(diào)諧美，原因之一是選用了雙聲疊韻字。雙聲，即指________，如________；疊韻，即指________，如________。 答案：兩個(gè)字聲母相同　幽咽　兩個(gè)字韻母相同　間關(guān) 7．詩(shī)中四處，每處應(yīng)填一個(gè)字，以下最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) A．挑　攏　捻　抹　　　　　 B．抹　攏　挑　捻 C．?dāng)n　捻　抹　挑 D．?dāng)n　抹　捻　挑 解析：選C。結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系已有的詞語(yǔ)知識(shí)作答。 8．下面的詩(shī)句運(yùn)用了比喻的手法，把無(wú)形的音樂(lè)描寫得非常傳神

15、，將下列詩(shī)句的標(biāo)號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。 A．大珠小珠落玉盤 B．大弦嘈嘈如急雨 C．小弦切切如私語(yǔ) D．幽咽泉流冰下難 E．銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴 F．間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑 (1)粗重高亢(　　) (2)輕柔細(xì)微(　　) (3)清脆圓潤(rùn)，輕重錯(cuò)落(　　) (4)宛轉(zhuǎn)流利(　　) (5)滯澀阻塞(　　) (6)激越雄壯(　　) 答案：(1)B　(2)C　(3)A　(4)F　(5)D　(6)E (二)(2011年高考新課標(biāo)全國(guó)卷)閱讀下面這首詩(shī)，完成9～10題。 春日秦國(guó)懷古 周　樸① 荒郊一望欲消魂②，涇水縈紆③傍遠(yuǎn)村。 牛馬放多春草盡，原田耕破古

16、碑存。 云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽(yáng)綠樹昏。 數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。 【注】?、僦軜?？—878)：字太樸，吳興(今屬浙江)人。②消魂：這里形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陜西省中部，古屬秦國(guó)?？M紆：旋繞曲折。 9．這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：詩(shī)人在春日黃昏

17、里，瀏覽秦國(guó)遺址，眼前一派衰草連天的景象，與昔日的輝煌形成鮮明對(duì)比，懷古傷今之情油然而生?！盎慕家煌辍钡於巳?shī)的感情基調(diào)，“涇水”“遠(yuǎn)村”“牛馬”“春草”“古碑”“殘陽(yáng)”“黃沙”等意象渲染出了一幅故國(guó)荒涼圖畫，“不堪回首”的悲傷之情讓人潸然淚下，點(diǎn)明了全詩(shī)的主旨。 答案：表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩(shī)人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當(dāng)年秦國(guó)何等強(qiáng)盛，看如今唐王朝國(guó)勢(shì)日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。 10．你認(rèn)為這首詩(shī)在寫作上是如何處理情景關(guān)系的？ 答：______________________________________________

18、__________________________ ________________________________________________________________________ 解析：由上題可知，情由景中自然流露。寫的是荒草、古碑、殘陽(yáng)、黃沙等哀景，抒發(fā)了一種哀傷之情。 答案：①觸景生情；②寓情于景；③寫哀景抒哀情。 (三)(2011年高考山東卷)閱讀下面這首詩(shī)，完成11～12題。 詠山泉 儲(chǔ)光羲 山中有流水，借問(wèn)不知名。 映地為天色，飛空作雨聲。 轉(zhuǎn)來(lái)深澗滿，分出小池平。 恬淡無(wú)人見，年年長(zhǎng)自清。 11．結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析“映地為天色，飛空作雨聲”

19、的妙處。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態(tài)。山泉平緩流淌時(shí)，清澈見底，水面映照天光云色；凌空而下時(shí)，水石相激，作風(fēng)雨之聲。山泉雖然無(wú)名，卻有映地照天、興風(fēng)作雨的奇觀。這兩句與前面兩句形成了先抑后揚(yáng)(欲揚(yáng)先抑)的效果。前兩句寫山泉的平凡無(wú)名，為抑；這兩句凸現(xiàn)泉流山中的奇觀，為揚(yáng)。如此描寫也

20、為最后兩句稱贊山泉作了鋪墊。 12．這首詩(shī)中的“山泉”具有什么品格？詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了怎樣的情懷？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：這首詩(shī)在表現(xiàn)山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時(shí)，又表現(xiàn)了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩(shī)人借詠山泉表現(xiàn)了淡泊清高、任性自然的情懷。 三、語(yǔ)用創(chuàng)新 13．(原創(chuàng))下面是師生們一起議論鹿

21、特丹世乒賽中國(guó)包攬全部冠軍的事，請(qǐng)你替老師作總結(jié)發(fā)言，字?jǐn)?shù)40左右。 鹿特丹世乒賽結(jié)束后，師生們一起議論： 生甲：太好了，中國(guó)隊(duì)又包攬了全部冠軍！這叫實(shí)至名歸，競(jìng)技體育就得靠實(shí)力說(shuō)話。 生乙：但我更愿意看見外國(guó)選手成功挑戰(zhàn)中國(guó)名將，一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)期壟斷某項(xiàng)體育比賽的金牌，其實(shí)并不利于這一項(xiàng)目的發(fā)展。 生丙：有人主張中國(guó)隊(duì)?wèi)?yīng)讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競(jìng)賽原則與奧林匹克精神。 …… 老師：________________________________________________________________________ ________________

22、________________________________________________________。 答案：(示例)同學(xué)們說(shuō)的都有一定道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運(yùn)動(dòng)上，也適用于其他社會(huì)生活領(lǐng)域。 14．(原創(chuàng))填入下面橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最好的一項(xiàng)是(　　) 現(xiàn)在，再就“何以必須懸腕”說(shuō)明幾句。 ________________________________________________________________________ 天下哪有這樣投機(jī)取巧的便宜事？ ①這種運(yùn)動(dòng)、鍛煉，是很容易的。最初會(huì)覺得手臂提起來(lái)就酸痛。寫出來(lái)的筆畫曲如蚯蚓，非常難看

23、。 ②將右臂提起執(zhí)筆作字，是一種肌肉運(yùn)動(dòng)，是一種增強(qiáng)臂腕力量的鍛煉。 ③若連這一點(diǎn)耐心、一點(diǎn)勇氣、一點(diǎn)勞力都不肯付出來(lái)，而欲將字寫好。 ④努力用功，頂多半年之后，肌肉力量逐漸增強(qiáng)，自然不覺酸，筆畫也自然逐漸圓勁。 ⑤從此以后，便打定了寫字的基礎(chǔ)，何樂(lè)不為？ ⑥但，酸痛不會(huì)太厲害，必須忍耐。難看就不要給人家看。 A．⑥④②①⑤③ B．②①⑥④⑤③ C．①②⑥③④⑤ D．②①④⑤⑥③ 解析：選B。①中的“這種運(yùn)動(dòng)”與②“是一種肌肉運(yùn)動(dòng)”相呼應(yīng)，①排在②后；⑥中“但”是就①的轉(zhuǎn)折，故應(yīng)緊接著①；④講的是“努力之后”的改變，應(yīng)放在⑥后；而③與橫線后的文字銜接最為密切。 5 用心 愛心 專心