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1、新課標2014年高考二輪專題復習之牛頓運動三定律
1.關于力和運動的關系,下列說法中正確的是( ).
A.力是維持物體運動的條件,同一物體所受到的力越大,它的速度越大
B.作用在運動物體上的力消失后,物體運動的速度將不斷減小
C.放在水平桌面上的物體保持靜止,是由于物體所受二力平衡
D.物體運動狀態(tài)發(fā)生變化是與作用在物體上的外力分不開的
(該題考查力和運動的關系)
2.靜止在光滑水平面上的物體,受到一個水平拉力,當力剛開始作用的瞬間,下列說法正確的是 ( )
A.物體同時獲得速度和加速度
B.物體立即獲得加速度,但速度仍為零
2、 C.物體立即獲得速度,但加速度仍為零
D,物體的速度和加速度仍為零
( 該題考查牛頓第二定律的瞬時性)
3.在光滑水平面上某物體在恒力F作用下作勻加速度直線運動,當速度達到v后,將作用力逐漸減小至零,則物體的運動速度將( ).
A.由Vo逐漸減小到零
B.由Vo逐漸增大至最大值
C.由VO先逐漸減小再逐漸增大至最大值
D.由V。先逐漸增大再逐漸減小至零
(該題運用力和運動的關系分析)
圖9-A-5
4.如圖9-A-5,位于水平地面上的質(zhì)為M的小木塊,在大小為F、方向與 水平成α角的拉力作用下沿地面作加速運動,若木塊與地面之間的
動摩擦因數(shù)
3、為μ,則木塊的加速度為( )
A.F/M
C.(Fcosα—μMg)/M
B.Fcosα/M
D.[Fcosα—μ(Mg—Fsinα)]/M
(注意彈力不等于重力)
5.一輕彈簧上端固定,下端掛重物,平衡時彈簧伸長了4cm,再將重物向下拉1 cm,然后放手,則在剛釋放的瞬間重物的加速度是(g取10m/s2) ( )
A.2.5 m/s2 B.7.5 m/s2
C.10 m/s2 D.12.5 m/s2
(注意釋放重物的瞬間,彈簧的彈力不變)
6.氣球和吊籃中的砂袋總質(zhì)量為M,它們以a=g/2的加速度下降,設砂袋的體積遠小于氣球體積,空氣阻力
4、不計,現(xiàn)在使氣球以g/2的加速度勻加速上升,則應拋出的砂袋的質(zhì)量是總質(zhì)量的( ).
A.1/2 B.1/3 C.3/4 D.2/3
圖9-A-6
(注意物體的質(zhì)量變化)
7.如圖9-A-6所示,豎直光滑桿上套有一個小球和兩根彈簧,兩彈簧的一端各與小球相連,另一端分別用銷釘M、N固定于桿上,小球處于靜止狀態(tài).設拔去銷釘M瞬間,小球加速度的大小為12 m/s2.若不拔去銷釘M而拔去銷釘N瞬間,小球的加速度可能是( ).(取g=lOm/s2) (上海市高考題)
A.22 m/s2,豎直向上
B.22 m/s2,豎直向下
C 2 m/s2,豎直向上
D.2 m/s
5、2,豎直向下
(拔去M瞬間,小球的加速度方向可能向上,也可能向下,因此本題有兩解.)
a
F
O
甲
乙
丙
圖9-A-7
8.物體A、B、C均靜止在同一水平面上,它們的質(zhì)量分別為mA、mB、mC,與水平面的動摩擦因數(shù)分別為μA、μB、μC,用平行于水平面的拉力F分別拉物體A、B、C,所得加速度a與拉力F的關系圖線如圖9-A-7所對應的直線甲、乙、丙所示,甲、乙兩直線平行,則以下說法正確的是 ( )
A.
B。
C.
D.
(解題時注意圖象的斜率、截距的物理意義)
二、填空題
9.在水面上的帆船受到向東的風力,可產(chǎn)生4m/s2的加1速
6、度,為使船能向東偏北30O方向運動,需朝 方向施加一個牽引力可以最省力,這樣,船沿預定方向運動,其加速度是 m/S2(不計水阻力)(運用力的矢量三角形分析)
三、計算題
10.一質(zhì)量為m均勻立方體木塊沿傾斜的直角槽AB滑下,AB棱的傾角為θ,兩槽面和過AB棱的豎直平面夾角相等,如圖9-A-8所示,若立方體木塊與直角槽兩槽面間的動摩擦因數(shù)均為u,試求木塊下滑的加速度。( 正確受力分析,并求出合力)
圖9-A-8
11.如圖9-A-9所示,質(zhì)量為m的人站在自動扶梯的水平臺階上,扶梯與水平面的夾角為α。當人隨著扶梯以加速度a向上運動時,人受的靜摩擦力大小是多少?方向如何?人對臺階的壓力是多少?
(分解加速度較為簡捷)
圖9-A-9
圖9-A-10
12.光滑的水平面上有一質(zhì)量為m=1kg的小球,小球與水平輕彈簧和與水平面成θ=30°的角的輕繩的一端相連,如圖9-A-10所示,此時小球處于靜止狀態(tài),且水平面對小球的彈力恰好為零,當剪斷繩的瞬間,小球的加速度大小及方向如何?此時輕彈簧的彈力與水平面對球的彈力的比值為多少?(g=10m/s2)
(當剪斷繩的瞬間彈簧的彈力不變)