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《世說(shuō)新語(yǔ)》二則同步練習(xí)
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.解釋下面句中加點(diǎn)的字詞。
(1)陳太丘與友期行 ( )
(2)太丘舍去 ( )
(3)與人期行,相委而去 ( )
(4)友人慚,下車(chē)引之 ( )
【答案】(1)約定 (2)舍棄 (3)舍棄 (4)拉,牽拉
【解析】解釋詞語(yǔ)要注意通假字、古今異義、一詞多義和詞類(lèi)活用等特殊文言現(xiàn)象。
2.說(shuō)
2、出下列句子中加點(diǎn)詞的古今義。
(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。
(2)與人期行,相委而去。
(3)元方入門(mén)不顧。
3、
【答案】(1)古義:子女,這里泛指小輩,包括侄兒侄女;今義:指兒子和女兒。(2)古義:離開(kāi);今義:從所在地到別的地方,與“來(lái)”相對(duì)。(3)古義:回頭看;今義:照顧。
【解析】要注意詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、感情色彩變化。
3.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是 ( )
A.撒鹽/空中差/可擬 B.白雪/紛紛何/所似
C.未若/柳絮/因風(fēng)起 D.左將軍/王凝/之妻也
【答案】C
【解析】A句正確朗讀節(jié)奏為:撒鹽/空中/差可擬;B句正確
4、朗讀節(jié)奏為:白雪/紛紛/何所似;D句正確朗讀節(jié)奏為:左將軍/王凝之/妻也。
4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。
(2)待君久不至,已去。
【答案】(1)謝太傅在一個(gè)寒冷的下雪天把家里人聚集在一起,跟子侄們談?wù)撐恼碌牧x理。(2)等您好久您沒(méi)有來(lái),他已經(jīng)走了。
【解析】古文今譯有直譯和意譯兩種方法。所謂直譯,是指緊扣原文,按原文的字詞和句子進(jìn)行對(duì)等翻譯的方法。它要求忠實(shí)于原文,一絲不茍,確切表達(dá)原意。所謂意譯,是指在透徹理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,為體現(xiàn)原作神韻風(fēng)貌而進(jìn)行整體翻譯的今譯方法。古文直譯的具體方法主要有對(duì)譯、移位、增補(bǔ)、刪除、保留等。
5.填空
5、。
《詠雪》《陳太丘與友期行》兩篇文章都出自________,它是由________(朝代)__________組織人編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。這兩篇講述的都是________________________________的故事,第一篇故事的主人公叫________,第二篇故事的主人公叫________。
【答案】《世說(shuō)新語(yǔ)》 南朝宋 劉義慶 智慧兒童(表現(xiàn)兒童聰明才智) 謝道韞 陳元方
【解析】南朝宋,不是南宋。
二、閱讀理解
(一)課內(nèi)閱讀
閱讀課文,回答問(wèn)題。
謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬。
6、”兄女曰:“未若柳絮因風(fēng)起?!惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也。
6.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)與兒女講論文義 ( )
(2)俄而雪驟 ( )
(3)撒鹽空中差可擬 ( )
【答案】(1)談?wù)?(2)急 (3)相比
【解析】解釋詞語(yǔ)要注意通假字、古今異義、一詞多義和詞類(lèi)活用等特殊文言現(xiàn)象。
7.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
(1)公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”
(2)未若柳絮因風(fēng)起。
【答案】(1)謝太傅高興地說(shuō):“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像
7、什么呢?”(2)不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。
【解析】古文今譯有直譯和意譯兩種方法。所謂直譯,是指緊扣原文,按原文的字詞和句子進(jìn)行對(duì)等翻譯的方法。它要求忠實(shí)于原文,一絲不茍,確切表達(dá)原意。所謂意譯,是指在透徹理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,為體現(xiàn)原作神韻風(fēng)貌而進(jìn)行整體翻譯的今譯方法。古文直譯的具體方法主要有對(duì)譯、移位、增補(bǔ)、刪除、保留等。
8.“謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義”一句總述謝太傅家人詠雪的背景,極精練地交代了時(shí)間( )、地點(diǎn)( )、人物( )、事件( )等要素。
【答案】寒雪日 內(nèi)集 謝太傅與兒女 講論文義
【解析】結(jié)合語(yǔ)境答題。
8、
9.為什么要在結(jié)尾交代謝道韞“即公大兄無(wú)奕女,左將軍王凝之妻也”?
【答案】作者通過(guò)這種方式表達(dá)對(duì)謝道韞才情的贊賞。
【解析】起到強(qiáng)調(diào)的作用,用語(yǔ)鄭重。
(二)類(lèi)文閱讀
閱讀下面的文言文,回答問(wèn)題。
孔文舉年十歲,隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名,為司隸校尉。詣門(mén)者,皆俊才清稱(chēng)及中表親戚①乃通。文舉至門(mén),謂吏曰:“我是李府君親?!奔韧?,前坐。元禮問(wèn)曰:“君與仆有何親?”對(duì)曰:“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊,是仆與君奕世②為通好也?!痹Y及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至,人以其語(yǔ)語(yǔ)之,韙曰:“小時(shí)了了,大未必佳?!蔽呐e曰:“想君小時(shí),必當(dāng)了了。”韙大踧踖③。
【注】①中表親戚:有堂表
9、關(guān)系的親戚。②奕世:累世,一代接一代。③踧踖(cù jí):局促不安的樣子。
10.下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋不正確的一是( )
A.隨父到洛(洛陽(yáng)) B.為司隸校尉(擔(dān)任)
C.既通,前坐(……以后) D.君與仆有何親(仆人)
【答案】D
【解析】“仆”指代“我”,古人的謙稱(chēng)。
11.對(duì)下面加點(diǎn)的名詞理解不正確的一項(xiàng)是( )
A.孔文舉年十歲(孔融,字文舉,孔子二十世孫) B.先君仲尼(即孔子,孔子名丘,字仲尼)
C.君先人伯陽(yáng)(即老子,姓李名耳,字伯陽(yáng)) D.太中大
10、夫陳韙(是皇宮里的御用醫(yī)生)
【答案】D
【解析】“太中大夫”是指朝廷中的文職官員。
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①是仆與君奕世為通好也。
②人以其語(yǔ)語(yǔ)之。
③韙曰:“小時(shí)了了,大未必佳?!?
【答案】①因此我和您是世代交好啊。②有人把孔文舉的話告訴了他。③陳韙說(shuō):“小的時(shí)候聰明,但長(zhǎng)大后未必還是一樣出色。”
【解析】古文今譯有直譯和意譯兩種方法。所謂直譯,是指緊扣原文,按原文的字詞和句子進(jìn)行對(duì)等翻譯的方法。它要求忠實(shí)于原文,一絲不茍,確切表達(dá)原意。所謂意譯,是指在透徹理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,為體現(xiàn)原作神韻風(fēng)貌而進(jìn)行整體翻譯的今譯方法。古文直譯的具體方法主要有對(duì)譯、移位、增
11、補(bǔ)、刪除、保留等。
13.孔文舉說(shuō):“想君小時(shí),必當(dāng)了了?!弊岅愴t感到“大踧踖”的原因是什么?
【答案】因?yàn)榭孜呐e話中有話,意思是,想必您小時(shí)候一定非常聰明,所以現(xiàn)在才變得這么笨。
【參考譯文】
孔文舉十歲時(shí),跟隨父親到洛陽(yáng)。當(dāng)時(shí)李元禮很有名望,擔(dān)任司隸校尉。登門(mén)拜訪的都是杰出的人才、享有清名的人,以及與他有堂表關(guān)系的親戚,只有這些人才被允許通報(bào)進(jìn)門(mén)??孜呐e到了他門(mén)口,對(duì)守門(mén)人說(shuō):“我是李府君的親戚?!蓖▓?bào)后,孔文舉進(jìn)去坐在前面。李元禮問(wèn)道:“您和我是什么親戚?。俊笨孜呐e回答說(shuō):“從前我的先人孔仲尼和您的先人李伯陽(yáng)有師友之親,因此我和您是世代交好啊?!?李元禮和他的那些賓客沒(méi)有一個(gè)不對(duì)他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙后來(lái)才到,有人把孔文舉的話告訴了他,陳韙說(shuō):“小的時(shí)候聰明,但長(zhǎng)大后未必還是一樣出色?!笨孜呐e說(shuō):“想必您小時(shí)候一定是聰明伶俐的了!”陳韙聽(tīng)后非常尷尬。
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