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1、理解教材新知,把握熱點考向,應用創(chuàng)新演練,第6節(jié),,,,,知識點一,知識點二,,考向二,,,第四章,,考向一,,,隨堂基礎鞏固,課時跟蹤訓練,1.功是能量轉化的量度，不同形式的 能量之間的轉化是通過做功來實現的。 2自然界中的能量在轉移和轉化過程 中總量是不變的。 3能源是指能夠提供某種形式能量的物質資源。能源與人類 生活密切相關，節(jié)約能源，恰當地利用能源，以及開發(fā)新能源是人類解決能源問題的基本途徑。,自學教材,1內容 能量既不會憑空產生，也不會憑空消失，它只能從 轉化為 ，或者從一個物體 到另一個物體，在 或 的過程中其 保持不變。
2、 2機械能守恒定律與能量守恒定律的關系 機械能守恒定律是 在特種背景下一種特殊表現形式。,一種形式,另一種形式,轉移,轉化,轉移,總量,能量守恒定律,重點詮釋,1功和能的區(qū)別與聯系,2幾種常見的力做功與能量轉化的對應關系 (1)重力做功：重力勢能與其他形式的能相互轉化。 (2)彈力做功：彈性勢能與其他形式的能相互轉化。 (3)合力做功：動能與其他形式的能相互轉化。 (4)除重力、系統(tǒng)內彈力外，其他力做功：機械能與其他形式的能相互轉化。,3對能量守恒定律的理解 (1)某種形式的能減少，一定存在其他形式的能增加，且減少量一定和增加量相等。 (2)某個物體的能量減少，一
3、定存在其他物體的能量增加，且減少量和增加量一定相等。,4應用能量守恒定律解題的步驟 (1)分清共有多少種形式的能(如動能、勢能、電能、內能等)在變化。 (2)明確哪種形式的能量增加，哪種形式的能量減少。 (3)減少的總能量一定等于增加的總能量，據此列出方程：E減E增。,1下列關于能量守恒定律的認識正確的是() A某種形式的能減少，一定存在其他形式的能增加 B某個物體的能量減少，必然有其他物體的能量增加 C不需要任何外界的動力而持續(xù)對外做功的機械 永動機不可能制成 D石子從空中落下，最后停止在地面上，說明機械能 消失了,解析：根據能量守恒定律可知，能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生。能量只能
4、從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到其他物體，A對、B對，D錯，永動機違背了能量守恒定律，故它不可能制造出來，C對。 答案：ABC,自學教材,1能源的利用 (1)能源的定義：能夠提供某種形式能量的 。 (2)人類最先使用的能源：人的體能、畜力、 、水力等。 (3)常規(guī)能源：煤、 、 。 (4)能源的分類： 非再生能源：如煤、石油、天然氣等常規(guī)能源。 可再生能源：如風能、水能等。,物質資源,風力,石油,天然氣,2新能源的開發(fā) (1)非再生能源對人類的要求： 。 開發(fā)和利用 。 (2)新能源： 種類： 、海洋能、 、地熱能、氫能、
5、 及核聚變能等。 特點：多為 ，且污染較小。,節(jié)約能源,新能源,風能,太陽能,生物質能,可再生能源,重點詮釋,常規(guī)能源的大量消耗對環(huán)境的影響 (1)溫室效應：是由于大氣中溫室氣體(二氧化碳、甲烷等)含量增大而形成的。主要原因是煤炭和石油的大量消耗。 (2)酸雨：大氣中的酸性物質，如二氧化硫、氮氧化物等，在降水過程中溶入雨水，使其成為酸雨。煤炭中含有較多的硫，燃燒時產生二氧化硫等物質。,(3)光化學煙霧：氮氧化物和碳氫化合物在大氣中受到陽光中強烈的紫外線的照射后產生的二次污染物質。 (4)浮塵：常規(guī)能源燃燒時會產生大量的浮塵。 常規(guī)能源的大量消耗會產生嚴重的環(huán)境
6、污染，它會嚴重威脅人體健康，同時又影響動植物的生長，破壞經濟資源，損壞建筑物及文物古跡，如果嚴重時還可以改變大氣的性質，嚴重破壞生態(tài)環(huán)境。,2關于能源的開發(fā)和利用，下列哪些觀點是不正確的 () A能源是有限的，無節(jié)制地使用常規(guī)能源，是一種盲目 的短期行為 B根據能量守恒，能源是取之不盡、用之不竭的 C開發(fā)和利用能源時，必須同時考慮對生態(tài)環(huán)境的保護 D不斷開發(fā)新能源，是緩解能源危機、加強環(huán)境保護的 重要途徑,,解析：能源是提供能量的物質資源。能源的利用過程，實質上是能量的轉化和轉移過程，但不能說能源就是能量。能源的利用具有方向性，對能源的利用要注意其可持續(xù)發(fā)展性，必須同時考慮對生態(tài)環(huán)境的保護。不
7、斷開發(fā)新能源是緩解能源危機、加強環(huán)境保護的重要途徑。 答案：B,圖461,答案D,借題發(fā)揮 力做功都對應一定的能量轉化，搞清能量轉化與對應的力做功的關系，是解決此類問題的關鍵，具體關系如下：,1.一個人平穩(wěn)地站在商店的自動扶梯的 水平踏板上，隨扶梯向上加速運動， 如圖462所示，則() A踏板對人做的功等于人的機械能的增加量 B踏板對人的支持力做的功等于人的機械能的增加量 C克服人的重力做的功等于人的機械能的增加量 D對人做功的只有重力和踏板對人的支持力,圖462,解析：人受三個力作用：重力、支持力和水平向右的摩擦力，根據功能關系：人克服重力做的功等于重力勢能的增加，C錯誤；支持力和摩擦力
8、做的功等于人增加的機械能，A正確，B錯誤；摩擦力對人做功，D錯誤。 答案：A,圖463,思路點撥解答本題時應注意兩點： (1)摩擦產生的熱與摩擦力做功的區(qū)別； (2)從能量守恒的角度分析電動機多輸出的能量。,答案(1)220 J(2)60 J(3)280 J,借題發(fā)揮 (1)應用能量守恒定律解決有關問題，關鍵是準確分析有多少種形式的能在變化，求出減小的總能量和增加的總能量，然后再依據能量守恒定律列式求解。 (2)相互作用的物體間，一對滑動摩擦力做功的代數和不為零，其大小對應物體間因摩擦產生的內能，即QfL，其中L為物體間的相對位移。,2.足夠長的水平傳送帶以速度v 勻速傳動， 質量為m的小物塊A由靜止放在傳送 帶上，若小物塊與傳送帶間的動摩擦因數為，如圖 464所示，從開始作用到小木塊與傳送帶相對靜止時，系統(tǒng)轉化為內能的能量為(),圖464,答案：A,隨堂基礎鞏固,課時跟蹤訓練,
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