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寫作 怎樣選材
選材就是在現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)主題的需要選擇、組織并運(yùn)用材料。那么，怎樣選材呢？
1．圍繞中心選材。任何一篇文章都是有靈魂和血肉的，若中心思想是文章的靈魂，那么材料就是組成文章的血肉。所選的材料要根據(jù)中心的需要來確定，才能使中心表現(xiàn)得更加豐滿，進(jìn)而達(dá)到感染讀者的目的。一般來說，對(duì)表現(xiàn)中心思想起重要作用的材料，要進(jìn)行詳寫；對(duì)表現(xiàn)中心思想起輔助作用的材料，要進(jìn)行略寫；與中心思想無關(guān)的材料不管多么生動(dòng)，也要毫不吝惜地予以割舍。
2．選擇熟悉、真實(shí)的材料。只有熟悉才有
2、深刻的印象，才有強(qiáng)烈的感受，才有話可寫，寫起來才能得心應(yīng)手。“感人心者在于真”，文章想要達(dá)到感染讀者的目的，那就要說真話，抒真情。
3．選擇的材料要新穎、典型、生動(dòng)。新穎，是說材料要有新鮮感。用新穎別致、與眾不同的材料表現(xiàn)主題，很容易做到“見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)”，也能更好地引起讀者的閱讀興趣，從而增強(qiáng)文章的感染力。典型，就是要選用最有代表性、最能反映事物本質(zhì)的材料，這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。生動(dòng)，就是要選取有個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)節(jié)材料。記敘文是通過具體、形象的人或事來表達(dá)中心思想的。
最后，選擇的材料要經(jīng)過加工、潤(rùn)色。對(duì)所選定材料中的語言要進(jìn)行一番推敲、加工、修改，融入自己的主見，使之符
3、合文章的需要，更好地服務(wù)于文章的內(nèi)容。
【作文題目】你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識(shí)豐富；或是“演說家”，善于表達(dá)；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫一篇作文。不少于500字。
【佳作欣賞】
曬曬我們班的“牛人”
要說我們班的牛人，可不是一般的多，有成績(jī)優(yōu)秀的“嚴(yán)小?！?，也有功夫不俗的“龔小牛”?？梢f“牛氣沖天”的，還要數(shù)我們班的以下三位同學(xué)。
小夜鶯——許麗華
她身材苗條，雙眼流波，一條烏黑亮澤的麻花辮垂至腰際，儼然一小家碧玉。提到許麗華的芳名，本校男生無一不條件反射似的為之振奮。她所
4、到之處，總有一群男生打著唿哨，推推搡搡。她人長(zhǎng)得靚，唱歌更是一絕。那次青年節(jié)文藝匯演，她一曲《月亮之上》把全場(chǎng)聽眾都給“鎮(zhèn)”住了，那銀鈴般的歌聲使臺(tái)下師生無不伸頸、側(cè)目、微笑、默嘆。從此，她又多了個(gè)雅號(hào)：“小夜鶯”。
俠女——魏靜
她牛高馬大，長(zhǎng)發(fā)披肩，著一身緊身牛仔衣。走路風(fēng)風(fēng)火火，說話大大咧咧。在男生面前“兄弟”前“兄弟”后，在女生面前也“兄弟”左“兄弟”右，活脫脫一位俠女。一日，我班一女生在食堂被一同學(xué)糾纏，那女生回寢室時(shí)哭哭啼啼似林黛玉。俠女得知，哪里咽得下這口氣，毫不留情地訓(xùn)斥了那個(gè)同學(xué)。此后，那同學(xué)見了她，也規(guī)規(guī)矩矩叫她一聲“靜哥”。因她特別講義氣，所以在班上振臂一呼，應(yīng)者云集
5、，人人敬她三分。一日，她背著挎包躥進(jìn)教室，已遲到十分鐘。照例說，班主任應(yīng)是大發(fā)雷霆才對(duì)?？僧?dāng)她喊報(bào)告時(shí)，班主任二話沒說便“宣”她進(jìn)教室，并饒有興趣地問：“挎包裝的是什么？”靜哥瀟灑地甩甩長(zhǎng)發(fā)，神秘地說：“世界文學(xué)名著！”隨即轉(zhuǎn)身歸位，留下同學(xué)們一張張?bào)@訝的面孔。
才女——晏敏
才女的最大愛好是看小說。休息時(shí)，抱著磚頭厚的小說啃得如癡如醉的那位準(zhǔn)是她！才女最大的特長(zhǎng)是寫作。她的語言功底極好，用老師的話說“鮮活得可以掐出水來”。在報(bào)刊上發(fā)表文章，對(duì)她來說那是小菜一碟。這不，又一篇佳作《朋友》發(fā)表在《語文周報(bào)》的頭版，樂得語文老師笑逐顏開，甚至還興奮地?fù)P著報(bào)紙到別的語文老師面前炫耀去了。才女在語
6、文老師心中的地位那就可想而知了。每逢和她說話，語文老師真恨不得把自己臉上的笑容摘下來送給她。
總而言之，咱們班的這三大“牛人”，那真是“牛氣沖天”啊！,
開頭直接切題，引人入勝，總領(lǐng)全文。
寫“牛人”許麗華是“小夜鶯”，名副其實(shí)。
外貌描寫，突出其“俠女”性格。詳寫“牛人”魏靜的兩件事，表現(xiàn)其“俠女”風(fēng)范。
寫“牛人”晏敏，主要是從語文老師的角度，側(cè)面突出她的有才?！久麕燑c(diǎn)評(píng)】
文章選取典型、新穎的材料，成功地運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面描寫，刻畫了鮮明的人物形象。文章巧用“小夜鶯”“俠女”“才女”等稱呼，很好地表現(xiàn)了人物個(gè)性。尤其可貴的是，小作者對(duì)不同人物的描寫各具特色，動(dòng)詞的準(zhǔn)確運(yùn)用也為文章增色不少。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年四月五日2022年4月5日星期二11:45:47
七年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 寫作 怎樣選材 新人教版(共2頁(yè)DOC)
