2013年八年級物理下冊 第八章 運動和力 第三節(jié) 摩擦力導學案（無答案）（新版）新人教版

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1、NO:7第三節(jié) 摩擦力 【學習目標】： 1.知識與技能： (1)知道摩擦力是如何產生的；(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有關；(3)知道摩擦的利與弊。 2.過程與方法： (1)通過觀察和實驗，感知摩擦力的存在； (2)通過實驗，探究摩擦力跟物體表面受到的壓力以及接觸面的粗糙程度的關系。 3.情感態(tài)度與價值觀： 通過對摩擦力的利與弊的分析，養(yǎng)成一分為二看問題的好習慣。 一、知識回顧 1．力的作用效果有 和 。 2．二力平衡的特點：

2、 。 3．實驗室中常用 來測量力。 【預習生成】 （一）自主學習 1．摩擦力 （1）定義：兩個互相 的物體，當它們要發(fā)生或已經發(fā)生 時。就會在接觸面上產生一種 的力,這種力就叫做摩擦力。 (2)物體之間產生摩擦力必須要具備以下三個條件: 　　第一. 　　 第二

3、　第三 。 （3）方向： 2．三種摩擦： 、 、 【新知探究】 自行車在水平道路上滑行，總會逐漸變慢，最后停止下來，這主要是自行車受到 的緣故。 1.什么是摩擦力? 兩個 的物體,當它們要 或 相對運動時，在接觸面上會產生一種 的力，這種力就叫做摩擦力。 2．摩擦力的方向

4、 。 分析生活中的一些事例（略）得出： 3．摩擦分為： 、 和 。 【活動二】探究：摩擦力的大小與什么因素有關？ 猜想：接觸面所受的壓力？ 接觸面的粗糙程度？ …… 設計實驗： 進行試驗： 用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面

5、的粗糙程度…... 記錄數(shù)據(jù)： 次數(shù) 壓力(N) 接觸面粗糙程度 摩擦力(N)（彈簧測力計的示數(shù)） 1 ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? 得出結論： 4.摩擦力大小決定因素： （1）摩擦力的大小跟作用在物體表面的 有關， 越大，摩擦力就越大。 （2）摩擦力的大小跟接觸面的 有關， 越粗糙，摩擦力越大。 （3）摩擦力的大小還與 有關。 【活動三】摩擦力的利用和防止 認真閱讀課本P61—62“科學世界”內容后填空： 1．增大有益摩擦

6、的方法：①____________________；②____________________，各說出一個相關的事例來。 2．減小有害摩擦的方法：①____________________；②____________________； ③____________________；④____________________，各說出一個相關的事例來。 【活動四】【簡單運用】 1.當用鉛筆寫字時，筆尖與紙面的摩擦是 摩擦，用轉筆刀削鉛筆是，筆刀與鉛筆之間的擦擦是 摩擦。圓珠筆寫字時，筆尖與紙的摩擦是 摩擦。 2.如圖12-8所示，是研究滑動摩擦力的實驗，在水

7、平桌面上，彈簧測力計拉著木塊要做 運動，木塊受到的摩擦力大小等于 N，在木塊上加一塊重物，仍然使木塊做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”），這說明 。 【達標檢測】 1.滑動摩擦力的大小與 有 關，表面受到的壓力越大摩擦力 越 ，還跟接觸面的 接觸面越粗糙摩擦力越 。 2.利用彈簧測力計來測定木塊的摩擦力的大小，必須使木塊在水平桌面上作_______________運動，此時

8、，彈簧秤上的讀數(shù)就是摩擦力的_______________. 3.搬運工人在移動大型機器時，常在它的底部墊上若干根金屬棒，其目的是將__________摩擦變?yōu)開____________摩擦，從而_______________摩擦力. 4.在日常生產和生活中，下面哪個措施的目的是減小摩擦（ ） A.在機器的轉動部分加潤滑油 B.自行車緊急剎車時用力捏閘 C.汽車輪胎上有很多花紋 D.北方下雪時，常在道路上灑些灰渣 5.下列屬于滑動摩擦的是(　　　　　　　) Ａ．鉛筆尖與紙之間的摩擦 Ｂ.黑板與黑板擦之間的摩擦 Ｃ.刀和磨石之

9、間的摩擦 Ｄ.推自行車走，車輪與地面之間的摩擦 6．下列事例中，不屬于利用摩擦的是?。ā　。? Ａ．皮帶傳動裝置中張緊皮帶要常打皮帶臘 Ｂ.體操運動員上單杠之前，先在手上涂些鎂粉 Ｃ.在機器的轉動部分安裝滾動軸承　 Ｄ.數(shù)鈔票時，在手指上沾少量水 7．實驗：摩擦力的大小與什么因素有關 實驗次數(shù) 接觸面的材料 壓力（Ｎ） 滑動摩擦力（Ｎ） １ 木板與木板 ４ ０．８ ２ 木板與木板 ６ １．２ ３ 木板與毛巾 ６ ２．５ 分析1和2，可得出的結論是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，分析＿＿＿和＿＿＿的實驗數(shù)據(jù)，

10、可得出結論：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。上述研究物理問題的方法是 。 【鞏固提升】 1．（2010湖北十堰，3題）一人站在電梯上隨電梯一起勻速上升，如圖1所示，則關于人的受力分析的下列敘述正確的是 A．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向右的摩擦力 B．人受到重力，豎直向上的彈力以及水平向左的摩擦力 C．人受到重力，豎直向上的彈力 D．人受到重力，豎直向上的彈力，電梯對人斜向上與速度方向一致的推力 2. （2010黑龍江哈爾濱，38題）自行車是人們常見的“綠色”交通工具，從自行車的結構和

11、使用來看，增大摩擦的部位是 ，它所采用的方法是 。 3. （2010四川瀘州，B卷5題）如圖甲是工廠中運送煤塊的皮帶傳輸機，圖乙為它的工作過程簡化圖，轉動輪帶動水平皮帶勻速向右運動。當將一煤塊A輕輕放在皮帶的左端，煤塊在皮帶的作用下，相對于地面向右作速度增加的變速直線運動，此時煤塊所受摩擦力的方向 （選填“向左”或“向右”）。經過較短時間后，煤塊隨皮帶一起以相同的速度向右作勻速運動

12、，此時煤塊所受的摩擦力 。（選填“為零”、“方向向左”或“方向向右”） 4．（2010云南楚雄州，20題）（5分）某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，對有關的問題分析如下： （1）他們利用圖11甲所示裝置進行了實驗，用彈簧測力計水平拉著木塊在水平桌面上做　　　　　運動時，彈簧測力計的示數(shù)為1.2N，滑動摩擦力的大小于　　　　　，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對 力。這是利用了　　　　　　　　　　　。 （2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，他們應控制接觸面的粗糙程度不變，改變

13、 ；實驗中應用了 的研究方法。 （3）實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是： ； 為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖11乙所示。利用該裝置的優(yōu)是： 。 課堂總結： 課后反思 我的收獲是： ________________________________________________ 我的問題是： ________________________________________________