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1、第四節(jié) 海陸變遷
學習目標：
1.認識地殼是變動的，了解地表形態(tài)變化是地球內部核外力共同的結果。
2.了解“大陸漂移假說”的基本要點，感悟“假說”在科學發(fā)現(xiàn)中的重
要作用。
教學重點：
認識地殼是變動的，了解地表形態(tài)變化是地球內部核外力共同的結果。
教學難點： 記住大陸漂移假說的提出者，并能夠介紹大陸漂移假說的內容。
新課導入：今天的世界之巔——珠穆朗瑪峰有8844米高，有人卻在其頂峰 發(fā)現(xiàn)了魚骨化石，由此證明它原為海底的一部分，顯示出地表形態(tài)的變化。 下面我們就一起探究與地表形態(tài)有關的海陸變遷。
預習導航：
1.預習：
2、
（1）地球表面形態(tài)處于永不停息的 與 之中。
（2） 和 能夠在很短時間內改變地表的形態(tài)。
（3）大陸漂移假說是20世紀初由 提出的。
合作探究與展示交流
學習任務一： 地表形態(tài)變化
1.地球表面為什么崎嶇不平？兩大山脈是怎樣形成的？
2.學生列舉海陸變遷的例子，并思考：為什么我們看不出這種變化？
【點撥】講解地球內部的壓力。
過度：地表形態(tài)不斷變化，海陸之間也是不斷變化的，那么海陸之間的變化過程是怎樣的呢？老師給同學們講講魏格納的故事，引出大陸漂移假說。
3、學習任務二： 大陸漂移假說
【思考】海陸是變遷的，七大洲四大洋是否是固定不變的？
1.閱讀《魏格納與大陸漂移假說》，用講故事的形式介紹魏格納發(fā)現(xiàn)大陸輪 廓相吻合的過程。
2.讀圖2-46，根據(jù)大陸漂移的過程，介紹“大陸漂移假說”的基本內容。
知識總結
我的問題：
反饋練習
1、魏格納從哪兩個洲的輪廓吻合得到啟發(fā)，開始研究大陸漂移的（ ）
A亞洲和歐洲 B.南美洲和北美洲
C.非洲和南美洲 D.南極洲和大洋洲
2、下面的證據(jù)中，能證明海陸是不斷變化的是（ ）
A龐貝古城的消失
B.太平洋洋底
4、發(fā)現(xiàn)許多瓷器
C.在山上旅游拾到一塊貝殼.
D.我國東部海域的海底，人們發(fā)現(xiàn)了古河流域及水井等人類活動的遺跡。
3、下列選項中，由于填海造陸引起的海陸變化的是（ ）
A.臺灣海峽的形成 B.荷蘭圍海大壩的形成
C.青藏高原的形成 D.東非裂谷的形成
4、讀材料回答問題。
A在喜馬拉雅山上發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石
B.我國東部海底發(fā)現(xiàn)古河流遺跡
1.證明海洋變陸地的是 ，證明陸地變海洋的是 。
2.造成A的主要原因是 ，形成B現(xiàn)象的主要原因是 。
教學反思：
2015七年級地理上冊 第二章 第四節(jié) 海陸變遷導學案1（無答案） 湘教版
