《九年級語文下冊 23 愚公移山課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級語文下冊 23 愚公移山課件 新人教版.ppt（17頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、愚公移山 演唱：江濤,,聽起來是奇聞，講起來是笑談。任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎，任憑那腳板把木屐磨穿。面對太行王屋，憑的是一身肝膽。想起來不是那奇聞，唱起來不是那笑談。望望頭上天外天，走走腳下一馬平川，面對著滿堂兒孫，了卻心中祈愿，走路難呀，開路更難，所以后來人為你感嘆。,愚公移山,,寓（寄托）言是一種文學(xué)體裁，用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品。常常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。它的特點(diǎn)是寓一定的道理于簡短的故事之中。好的寓言，往往給人以有益的啟示和深刻的教育。,寓言,給下列詞語注音,仞 塞 曾 箕畚 荷擔(dān)者 始齔 孀妻
2、 窮匱 智叟 厝 亡以應(yīng) 朔東,rn Cng h shung su w,s jbn chn ku Cu shu,寒暑易節(jié) 始一反焉 亡以應(yīng) 一厝朔東,交換 同“返”，返回 同“無”，沒有 同“措”，放置,愚 公 移 山,這是一篇帶有神話色彩的寓言故事 課文內(nèi)容 （一）介紹太行、王屋二山的面積、高度、地理位置。（故事的背景） （二）愚公不畏艱難，毅然率子孫移山。（故事的開端） （三）敘述愚公對智叟的駁斥。（故事的發(fā)展） （四）愚公精神感動天帝，移山愿望實(shí)現(xiàn)。（故事的結(jié)局）,討論問題,愚公移山的原因是什么？（用原句回答） 懲山北之塞，出入之迂也。 （愚公移山是為了
3、改善交通條件，一個(gè)年近九十的老人決心移山顯然不是為了一己之便，而是為了造福子孫后代，正因?yàn)橛羞@樣的抱負(fù)，他才能不顧年邁力衰，毅然從事移山的宏偉事業(yè)。）,愚公的妻子和河曲智叟都反對移山，試分析有何相同和不同之處。,相同：他們都認(rèn)為沒有辦法處置挖下來的土石。 不同：愚公的妻子是實(shí)事求是的提出了移山時(shí)的困難，認(rèn)為愚公力量太弱，連象魁父那樣的 小山都不能削減，更何況太行王屋這兩座大山。她不是阻止移山，而是帶有關(guān)心的語氣。 智叟顯然是責(zé)難和譏笑愚公，認(rèn)為愚公年紀(jì)太大，連山上的一棵草都鏟除不了，更何況移山。他完全是嘲諷的語氣。,分析人物形象,智叟目光短淺，只看到一代人的力量，認(rèn)為人在自然面前無能為力。
4、 而愚公目光長遠(yuǎn)，認(rèn)為子孫繁衍生生不息，只要世世代代堅(jiān)持挖，終能將之鏟平。所以愚公能理直氣壯，智叟會理屈詞窮，被駁斥得啞口無言。 智叟：持靜止的觀點(diǎn)，名“智”實(shí)愚 愚公：持發(fā)展的觀點(diǎn)，名“愚”實(shí)智 二人形成鮮明的對比。,有發(fā)展的眼光,愚公,,,,大智,大勇,與困難作斗爭,智叟,,不智、不勇 用靜止的觀點(diǎn)看問題,故事的結(jié)尾是天神幫助愚公移走了兩座大山，這樣安排是否有損愚公的形象？,不僅不損害愚公的形象，而且使愚公的形象更加豐富高大，正是愚公的決心和行動感動了天帝，天帝才派大力神的兩個(gè)兒子下凡，把兩座山背走的。 本文采用神話結(jié)尾，借助神的力量實(shí)現(xiàn)愚公的宏偉抱負(fù)，反映了古代勞動人民的美好愿望。,愚公移山的故事說明了什么道理？,愚公移山的故事反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力，也說明了要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持不懈地奮斗的道理。,愚公精神,面對困難下定決心，堅(jiān) 持不懈地奮斗的精神。,“知其不可而為之！” 論語憲問 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?論語子罕 “一國軍隊(duì)，可以使它喪失主帥；一個(gè)男子漢，卻不能強(qiáng)迫他放棄主張?！?天行健，君子以自強(qiáng)不息。 易經(jīng)乾卦,,愚公移山雕塑,請?bào)w會歌曲愚公移山的感人魅力 !,想一想，在這個(gè)日新月異、科技高速發(fā)展的今天，我們是否仍然需要愚公精神？,再見,
九年級語文下冊 23 愚公移山課件 新人教版.ppt
