《人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天》.ppt（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,秋 天,何其芳,課文導(dǎo)入 秋日詩(shī)意,空山新雨后， 清泉石上流。 山居秋暝【唐】王維 ，江清月近人。 宿建德江【唐】孟浩然 ，輕羅小扇撲流螢。秋夕【唐】杜牧,天氣晚來(lái)秋。,明月松間照，,野曠天低樹(shù),銀燭秋光冷畫(huà)屏,，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 登高【唐】杜甫 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。 秋思【唐】張籍 ，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 漁家傲【宋】范仲淹,萬(wàn)里悲秋常作客,復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。,塞下秋來(lái)風(fēng)景異,何其芳（1912-1977） 現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、文藝評(píng)論家，原名何永芳，四川萬(wàn)縣人。代表作有散文集畫(huà)夢(mèng)錄 。, 秋天選自其早年創(chuàng)作的詩(shī)集預(yù)言。用一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮明的畫(huà)面，構(gòu)成一組絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖
2、。,讀讀記記 肥碩（ ） 枯涸（ ） 丁?。?） 清洌（ ） 寥（ ）闊 青鳊（ ）魚(yú) 夢(mèng)寐（ ） 烏桕（ ） 背簍（ ） 棲（ ）息,shu,zhng,lio,mi,h,li,bin,ji,q,lu,詞語(yǔ)理解,丁丁：伐木聲。 肥碩：果實(shí)又大又飽滿。 棲息：停留，休息（多指鳥(niǎo)類）。 寥闊：高遠(yuǎn)空曠。 枯涸：干涸，沒(méi)水了。 清洌：水清。 夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。 鳊魚(yú)：淡水魚(yú)的一種，身體側(cè)扁，頭小而尖，鱗較細(xì)。 烏桕：桕樹(shù)。落葉喬木，葉子互生，略呈菱形，秋天變紅。 歸泊：（漁船）返回，停船靠岸。,烏桕樹(shù),烏桕樹(shù),鳊魚(yú),鳊魚(yú),朗讀整體感知,學(xué)生自由朗讀課文 ，思考問(wèn)題：,a為什么說(shuō)這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖? b詩(shī)中
3、刻畫(huà)了幾幅圖畫(huà)?(給它們命上 整齊、漂亮的名字) c詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?你喜歡 這首詩(shī)嗎?為什么?,a為什么說(shuō)這是一幅鄉(xiāng)村秋景圖? b詩(shī)中刻畫(huà)了幾幅圖畫(huà)?(給它們命上整 齊、漂亮的名字) c詩(shī)歌抒發(fā)了作者怎樣的感情?你喜歡這首詩(shī)嗎?為什么?,因?yàn)槁吨椤⒗潇F、白霜，表明秋天的天氣特征；提到農(nóng)家：稻香、鐮刀體現(xiàn)農(nóng)家特色；有秋蟲(chóng)低鳴：蟋蟀聲使田野更遼闊；溪水干涸、更清冽，暗示這是在秋天。,三幅圖：農(nóng)家豐收?qǐng)D、霜晨歸漁圖、少女思戀圖。,秋天的喜愛(ài)、贊美的感情。,農(nóng) 家 豐 收 圖,霜 晨 歸 漁 圖,少 女 思戀 圖,體會(huì)下面紅色詞語(yǔ)的妙處 1、“伐木聲丁丁地飄出幽谷” 從聽(tīng)覺(jué)的角度，寫(xiě)出了幽谷
4、的深、靜 2、放下飽食過(guò)稻香的鐮刀。 “飽食”運(yùn)用了擬人的手法，間接表現(xiàn)出豐收的景象，反映了收獲者愉快的心情。 3、用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果，秋天 棲息在農(nóng)家里。 “棲息”運(yùn)用擬人，寫(xiě)出了秋天的恬靜特點(diǎn)，點(diǎn)明了季節(jié)的變化。,品味語(yǔ)言 感受意境,4、輕輕搖著歸泊的小槳。 “輕輕”一詞常在何詩(shī)中出現(xiàn)，仿佛“信手拈來(lái)”，顯示出漁人悠閑與自得的心情。 5、秋天游戲在漁船上。 “游戲”運(yùn)用了擬人的手法，說(shuō)明秋天已經(jīng)融入人們的生活給人們帶來(lái)的閑適心情，反映了漁民悠閑自得的心境。,1、第一句中草野為什么在蟋蟀聲中更寥闊？寥闊是什么意思？（2分） 寥闊：高遠(yuǎn)空曠（本義） 秋季天高氣爽，田野收獲后顯得更空曠，
5、在入秋的蟋蟀叫聲中，草野顯得更加高遠(yuǎn)空曠了 。（具體分析） 2、牛背上的笛聲何處去了？那滿流著夏夜的香與熱的笛孔。 笛聲里洋溢著熱情，勾起了牧羊女無(wú)限情思。寫(xiě)出了少男少女朦朧純真的感情。,3、秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里。 “夢(mèng)寐”用擬人的修辭手法把秋天人格化。表現(xiàn)秋景在牧羊女眼中夢(mèng)幻一般的美，形象表達(dá)了牧羊女如癡如醉的微妙的感覺(jué)。,寫(xiě)景順序,本詩(shī)是按什么順序把這三幅圖組合在一起的？ 空間轉(zhuǎn)換順序：從遠(yuǎn)及近，（幽谷農(nóng)舍江面草野。）,總結(jié)全文 體會(huì)情感,本詩(shī)從多種感官角度出發(fā)，運(yùn)用 比喻、擬人的修辭，寫(xiě)出夏忙后農(nóng)閑 的景象：農(nóng)人世外桃源般的生活悠閑、 愜意，少了些艱難苦恨，多的是清靜、 清甜。這是一個(gè)
6、明媚、快樂(lè)的秋天， 一個(gè)樂(lè)在其中的秋天。,總結(jié)全文 體會(huì)情感,詩(shī)人由遠(yuǎn)及近地向我們展示了三幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖：農(nóng)家豐收?qǐng)D、晨霜?dú)w漁圖、牧羊女思戀圖，給人一種清靜、清遠(yuǎn)、清甜、清柔的美好感受 ，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的熱愛(ài)和贊美之情。,拓展延伸 將下面這首詩(shī)與課文比較，說(shuō)說(shuō)兩位 詩(shī)人表達(dá)的思想感情有什么共同的地方。,秋 景 美國(guó)狄金森 晨曦比往日更柔婉， 毛栗變得褐色可愛(ài)； 漿果的面頰多么豐滿， 玫瑰在郊外盛開(kāi)。,楓樹(shù)扎著華麗的紅巾， 田野披上艷紅的輕紗。 我不愿顯得古板， 也佩戴一枚胸花。,通過(guò)對(duì)秋天景物的描繪，抒發(fā)了作者 對(duì)成熟、飽滿、美麗的秋天的熱愛(ài)與 贊美之情。,震落了清晨滿披著的露珠，
7、伐木聲丁丁地飄出幽谷。 放下飽食過(guò)稻香的鐮刀， 用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果。 秋天棲息在農(nóng)家里。 1這節(jié)詩(shī)從多種感官角度出發(fā)，描寫(xiě)秋景?！胺ツ韭暥《?地飄出幽谷”一句是從_角度，寫(xiě)出了幽谷_ 的特點(diǎn)?！暗鞠恪睆腳角度，暗示稻子成熟，展示豐收 的圖畫(huà)。 2“秋天棲息在農(nóng)家里”一句運(yùn)用了_的修辭手法。 3如果把“棲息”字換成“停留”或其他的動(dòng)詞，好不好？ 為什么？,聽(tīng)覺(jué),幽深、寧?kù)o,嗅覺(jué),擬人,不好?！皸ⅰ北居脕?lái)描寫(xiě)有生命的物類，在詩(shī)歌中概 括農(nóng)家的狀況，將虛無(wú)的東西（秋天）形象化、具體 化，創(chuàng)造出閑靜的氛圍。,閱讀訓(xùn)練,4這一節(jié)詩(shī)歌所描寫(xiě)的畫(huà)面可以用一個(gè)什么 詞來(lái)概括？它由哪兩個(gè)場(chǎng)景組成？ 答：_ _,農(nóng)家豐收?qǐng)D 包含“山谷伐木” 和“籬間背瓜果”兩個(gè)場(chǎng)景,看誰(shuí)背得快！,震落了_，伐木聲_。放下_的鐮刀，用背簍來(lái)裝_。秋天_在農(nóng)家里。,向江面的_，收起_，蘆蓬上_，輕輕搖著_，秋天_在漁船上。,草野在_，溪水_。牛背上的笛聲_，那_的笛孔？秋天_在牧羊女的眼里。,作 業(yè),尋找秋的足跡， 感受秋之美好， 聆聽(tīng)秋的心語(yǔ)， 書(shū)寫(xiě)秋的詩(shī)篇， 吟唱秋的贊歌。,
人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《秋天》.ppt
