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1、第11課 第1框 享有受教育的權(quán)利
教
學
目
標
課
堂
學
習
情感態(tài)度價值觀目標
學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利
知 能識 力目標
1、了解受教育者享有的權(quán)利2、理解受教育是我國公民的一項基本權(quán)利3、聯(lián)系社會上侵犯公民受教育權(quán)的事例，增強依法維護自己合法權(quán)益的意識，學會運用法律武器維護自己的受教育權(quán)。
課
前
預
習
交
流
知
我
知
道
預習先知：
1、我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有 的權(quán)利和義務(wù)?！?
2、中學生的主要任務(wù)是
2、 .
3、在我國，凡是公民都平等地享有 的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的 權(quán)，不得歧視任何人的 的要求。
我
困
惑
簡明扼要描述自學中發(fā)現(xiàn)的問題：
行
我
踐
行
教
學
過
程
新
知
學
習
教 師 活 動
學 生 活 動
教 學
新 得
導入新課：生活在線（教材P98）
透過小女孩這雙明亮的大眼睛，大家看到和想到了什么？給這幅照
3、片取名
教師：介紹希望工程的標志性人物“大眼睛”和“鼻涕蟲”通過希望工程發(fā)生的命運變化，讓同學們加深對知識改變命運的理解。
強調(diào)：憲法規(guī)定：“中華人民共和國有受教育的權(quán)利和義務(wù)”國家以法律的形式確認和保護公民享有受教育的權(quán)利和義務(wù)。
一、享有受教育的權(quán)利（板書）
受教育是我國公民的一項基本權(quán)利。
活動1： 既然受教育是我們的基本權(quán)利，那么作為一名中學生，我們享受了哪些權(quán)利呢？
1，感受權(quán)利 （板書）
活動2：我們享受哪些教育資助？
活動3：我們能獲得怎樣的評價和證書？那么，當我們的權(quán)利受到了侵害時應(yīng)該怎么辦？下面就來學習“維權(quán)行動”
2，維權(quán)行動 （板書）
張某的什么
4、權(quán)利受到侵害？他是怎樣維權(quán)的？學校做的對嗎？為什么？
教師小結(jié)：今天我們一起探討了有關(guān)受教育權(quán)的內(nèi)容，重點理解受教育權(quán)的具體內(nèi)容，以及在自己權(quán)利受到侵犯時應(yīng)該這樣做。
討論：引導學生圍繞渴望學習，求知若渴展開想象。
課件一：學生感知，“大眼睛”蘇明娟大學畢業(yè)進入銀行工作。
學生朗讀：我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)”
課件二：“鼻涕蟲”成為一名解放軍
學生閱讀P99頁正文部分。
討論：受教育的重要性
活動1：我們享受了哪些教育資源？
學生完成第100-101頁調(diào)查表，學生相
5、互交流
活動2：我們享受哪些教育資助？
活動3：實話實說“我的昨天，今天和明天”
學生回顧：在小學獲得哪些評價和證書？中學及以后又將如何？
活動4：指導學生學習P102-103，閱讀P102案例，根據(jù)“信息點擊”回答103頁問題。
課
堂
教
學
效
果
檢
測
基
礎(chǔ)
磨
礪
一.選擇題
1.從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講，受教育…………（ ）
A 是我國公民的一項基本權(quán)利B 是我國公民的一項基本義務(wù)
C 即是我國公民的一項基本權(quán)利，又是我國公民的一項基本義務(wù)
D 既不是公民的權(quán)利，也不是公民的義務(wù)
2、小明是一
6、名九年級的學生，由于違反校規(guī)被學校長期停課結(jié)果未參加中考，也沒有取得畢業(yè)證書。在這一事件中，學校侵犯了小明的…………………………………………………………（ ）
①受教育的權(quán)利② 繼續(xù)深造的權(quán)利③學完規(guī)定年限的權(quán)利④ 完成規(guī)定學業(yè)，獲得相應(yīng)證書的權(quán)利
A、①②③B、②③④C、①③④D ①②③④
3、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“國家、社會、學校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利?！边@說明（ ?。?
A 是我們享有的權(quán)利和義務(wù) B 是法律規(guī)定的義務(wù)
C 是一種快樂 D 是個人的自愿，不應(yīng)該強迫
4、下列對學習觀念的正確理解是…………………
7、………（ ）
A、只為了升學 B、只為了將來在社會立足
C、為了不讓父母失望 D、既為了個人，也為了國家
效果
描述
能
力
提
升
教
后
反
思
參考答案：一1C2C3A4D
二(1)平等的享有受教育的權(quán)利。(2)依法維權(quán)（向法院提起訴訟）(３)不對。是違法行為，侵犯公民的受教育權(quán)。因為，在我國，凡事公民都平等的享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育權(quán)，不得歧視任何人的受教育的要求。(４)不能。因為，根據(jù)“殘疾人教育條例”第五十條規(guī)定：一，拒絕招收按照國家規(guī)定應(yīng)當招收的殘疾人入學的，有前款第一項行為的，由教育行政部門責令該學校招收殘疾人入學。該學校已經(jīng)招收他入學了，故不能勝訴。
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