2019年七年級語文上冊 第五單元 17 動物笑談?wù)n件1 新人教版.ppt

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1、,17. 動物笑談,導(dǎo)入新課,在海嘯重災(zāi)區(qū)之一的印度泰米爾納德邦的海邊小村,一條名叫“塞爾萬庫馬”的小狗救了它的小主人迪納卡蘭。海嘯來臨時,迪納卡蘭的母親桑吉塔只能抓住兩個年幼兒子的手,拼命向高處奔跑,并希望自己最大的孩子、7歲的迪納卡蘭也能跟著她一起逃出險境。但迪納卡蘭并沒有跟上母親,而是朝著他自認(rèn)為最安全的地方離海岸只有大約40米的一個小棚屋跑去。危急關(guān)頭,“塞爾萬庫馬” 毅然掉轉(zhuǎn)頭去追小主人。它一路咬著小主人的衣服,間或用鼻子拱著小主人,硬是將他給拽回了附近高處的安全地區(qū)。最終得救的迪納卡蘭感激地說:“塞爾萬庫馬咬著我襯衫的領(lǐng)子,把我救了。”自古以來,人與動物之間就故事不斷,今天讓我們走

2、進(jìn)康拉德勞倫茲的世界,看看他和他的動物們之間發(fā)生了怎樣有趣的事。,,教學(xué)目標(biāo),1.朗讀課文,了解故事內(nèi)容,體會作者幽默的語言風(fēng)格。 2.學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察的科學(xué)態(tài)度。,教學(xué)重難點 朗讀課文,了解故事內(nèi)容,體會作者幽默的語言風(fēng)格。,預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué),1.了解作者,勞倫斯康拉德,奧地利(國家)動物行為學(xué)家、科普作家。 1973年,由于對動物行為學(xué)研究方面開拓性的成就而獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī) 學(xué)獎 ,除了在學(xué)術(shù)上的成就之外,勞倫茲最為人所稱道的,是他在動物行為方面的通俗寫作,代表作有所羅門王的指環(huán) 。在作者的妙筆之下,我們身邊的鴨、鵝、狗、 鳥、魚的生活全都鮮活地呈現(xiàn)在讀者眼前,讀者可以從中體會到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和

3、趣味,同時也對 動物的友情世界及相類似的人類行為本身,產(chǎn)生更深一層的了解,得到心同此理之感,從而體悟生命的真諦。,2.下列各句中加點的詞語,使用有誤的一項是( ) A.每次看喜劇,總是對小丑怪誕不經(jīng)的表演捧腹大笑。 B.為了提高學(xué)生的成績,老師犧牲休息時間, 處心積慮地給他們補課。 C.今冬,橫掃埃及和突尼斯兩國的群眾起義十分相 似,但起義導(dǎo)致的直接后果卻大相徑庭。 D.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。,B,3.下列選出加點字注音有誤的一項( ) A.嗔怪(chn) 麝香(sh) 禁錮(g) B.虐待(n) 羞怯(qi)溫馴(xn) C.蹣跚(mn) 小鳧 (f

4、) 哺乳(b),C,5.課文寫了哪幾件和動物有關(guān)的趣事,你能試著概括出來嗎? 全文流露出作者對動物的什么感情?,寫了“我”用學(xué)母兔叫和草地爬行的方法揭開了水鴨子認(rèn)母的謎底;我與“可可”之間發(fā)生的趣事。字里行間流露出 作者對動物的愛和對科學(xué)研究的努力付出、無怨無悔。,合作探究,1.問題:說一說,你從哪些句子中感受到了作者對這些動物的愛,找出來并在旁邊批注,寫出你的感悟。,,示例:一次,朋友送我一只小貓,我特意用一條魚做誘餌,教它捕魚。,,2.活動:講一講,生活中你與小動物之間的趣事。,示例:我從“它們的小眼睛焦急地向四周探索,卻不會朝上方看,沒有多久,就像被棄的小鴨子一般,發(fā)出細(xì)細(xì)的尖 叫,哭起

5、來了”一句中感受到了作者對小水鴨的愛,因為“焦急”一詞足見作者觀察得細(xì)致入微,感同身受。 我從“不過我到底還是叫了”一句中感受到了作者對“可 可”的愛,因為在一番激烈的思想斗爭之后,作者不怕當(dāng)眾出丑,源于對動物的愛。,3.問題:賞一賞,你覺得這些句子的語言妙在何處?,只要有半分鐘的時間忘了 “呱格格格、呱格格格”地唱著,小兔的頸子就拉長了,和小孩子拉長了臉一樣。 假使沒有,只要想想用老法子殺豬時豬的嚎聲,再用擴(kuò)音器放大幾倍就得了。如果一個人用盡全身之力,把嗓門憋得尖尖的,發(fā)出“哦 啊”的叫聲 明確：這些句子的語言詼諧幽默,有吸引力。,4.問題:讀一讀,你從這些數(shù)據(jù)中感悟到了什么?,1650

6、年,最后一只闊嘴鳥消失。 1799年,最后一只藍(lán)馬羚消失。 1877年,最后一匹歐洲野馬和最后一頭美洲野馬消失。 1887年,最后一只琉球翠鳥消失。,1911年,最后一只紐芬蘭白狼消失。 1922年,最后一頭中國犀牛消失。 1937年,最后一頭巴厘虎消失。 1972年,最后一頭臺灣云豹消失 ????年,最后一只斑羚 ????年,人類的生命,感悟：人類與其他動物都是大自然的兒女,我們應(yīng)該抱著崇拜和親近自然的態(tài)度與其他動物友好相處。保護(hù)動物,尊重生命的神圣和權(quán)威;維護(hù)生態(tài)平衡,就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?5.寫一寫,用生動的語言描寫你喜愛的一種小動物。,示例:小烏龜們剛來到我家,面對這個新環(huán)境,它們很謹(jǐn)慎,膽子很小,干什么都小心翼翼的。我連忙找來一個大盆,里面鋪了一層石子,好讓兩只小烏龜在這里安家。過了兩三天,它們逐漸適應(yīng)了這里的生活。每當(dāng)我拿豬肉去喂它們吃時,它們總是著急地在盆子里爬來爬去,目不轉(zhuǎn)睛地盯 著我手中的豬肉,眼里流露出渴求的眼神,嘴里還發(fā)出 “磁 磁”的聲音,好像在說:“小主人,快給我吧,我都餓得前胸貼后背了。”我連忙放下肉,讓它們吃個痛快。一只大一點的烏龜看見肉只有一點,如果兩只烏龜一起分的話,那豈不是吃 得很少,于是就把那只小一點的烏龜拱到一邊去,自己大口大口地吃了起來。在一旁看著的我哪能看得下去,立刻捉起那只大點的烏龜,讓小烏龜吃飽了,才把它放下來。,再 見,