《江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 課時(shí)作業(yè)十 力（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省宿遷市鐘吾初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 課時(shí)作業(yè)十 力（無(wú)答案） 新人教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時(shí)十 力一、基礎(chǔ)知識(shí)1.力：（1）定義：物體對(duì)物體的作用。（2）單位：牛（N）（3）物體間力的作用是 的，即施力物體同時(shí)也是受力物體。（4）三要素：大小、 、 （5）作用效果：改變物體的 或物體的 （6）測(cè)量：實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量力的工具是彈簧測(cè)力計(jì) 原理：在一定的范圍內(nèi)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力成正比。 使用：拉力方向和彈簧伸長(zhǎng)方向在同一直線上。（7）力的示意圖：用一根帶有箭頭的線段表示力的三要素。2.常見(jiàn)的兩種力（1）重力： 定義：由于地球吸引而使物體受到的力。 施力物體： 方向： 重力大小和物體質(zhì)量的關(guān)系：G=mg(g=9.8N/kg)（2）摩擦力： 分類(lèi)：靜摩擦、滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦。 影響滑動(dòng)摩擦力大
2、小的因素：壓力大小、接觸面的粗糙程度 增大有益摩擦的方法： 、 減小有害摩擦的方法： 二、考點(diǎn)梳理1.能正確判斷一個(gè)力的施力物體和受力物體。2.根據(jù)力的作用是相互的解釋生活中的一些現(xiàn)象。3.能正確畫(huà)出力的示意圖。4.根據(jù)物體受的重力和質(zhì)量的關(guān)系計(jì)算物體受到的重力或質(zhì)量。5.會(huì)探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素。6.能根據(jù)改變摩擦力的途徑解釋生活中的現(xiàn)象。三、考題解析例1. 北京時(shí)間2013年2月10日19:00，12/13賽季西甲聯(lián)賽第23輪一場(chǎng)焦點(diǎn)戰(zhàn)在諾坎普球場(chǎng)舉行，梅西復(fù)制馬拉多納連過(guò)5人進(jìn)球的作品，左腳抽射建功，幫助巴薩主場(chǎng)6：1戰(zhàn)勝赫塔菲。足球離開(kāi)腳面后在空中飛行的過(guò)程中，使足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
3、的施力物體（ ） A.梅西和地球 B.足球和空氣 C.守門(mén)員和地球 D.地球和空氣例2.自行車(chē)是我們熟悉的交通工具。從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。以下分析中，正確的是（ ）A.腳踏凹凸不平是通過(guò)增大接觸面積來(lái)增大摩擦的B.輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的C.剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的D.在轉(zhuǎn)動(dòng)的部分加潤(rùn)滑油是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的例3.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的
4、大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？。你的理由是：。（3）請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。四、課時(shí)導(dǎo)練1.下列說(shuō)法中正確的是 （ ）A.人用力推墻，人先對(duì)墻有推力，墻后對(duì)人有推力B.對(duì)于一個(gè)力，可能只有受力物體，沒(méi)有施力物體C.物體間不接觸，就一定沒(méi)有力的作用D.施力物體同時(shí)也一定是受力物體2下列過(guò)程中，有一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同是( )A.把橡皮泥捏成不同造型 B.進(jìn)站的火車(chē)受阻力緩緩?fù)Ｏ翪.蘋(píng)果受重力豎直下
5、落 D.用力把鉛球推出3小李同學(xué)對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中不正確的是( ) A.短跑選手百米沖刺后很難停下，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到平衡力作用 B.射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變 C.皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的 D.足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門(mén)，是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變4有關(guān)重力和質(zhì)量的關(guān)系正確的是（ ）A.一個(gè)物體的質(zhì)量隨重力增大而增大 B.質(zhì)量、重力都屬于物體屬性C.一個(gè)物體在不同地方，質(zhì)量不變但重力要變 D.質(zhì)量與重力只是單位不同5運(yùn)動(dòng)員擊出排球后，排球在空中運(yùn)動(dòng)，受到的力是（不計(jì)空氣阻力）（ ）A.重力 B.重力和運(yùn)動(dòng)員的手對(duì)排球的作用力C.運(yùn)動(dòng)員
6、的手對(duì)排球的作用力 D.重力和地球吸引力6如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)靜止，兩端各掛一個(gè)2N的物體，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（ ）A.0N B.1N C.2N D.4N 7用繩子系著一個(gè)水桶從井口提水時(shí)，手受到一個(gè)向下的作用力，該力的施力物體是（ ）A地球 B水桶 C手D繩子8當(dāng)人用力提起一個(gè)物體后，人對(duì)物體施加了一個(gè)拉力，物體也對(duì)人施加了一個(gè)拉力，則這兩個(gè)拉力的三要素（ ）A.都相同 B.作用點(diǎn)相同 C.大小相同 D.大小、作用點(diǎn)相同9先后在地球和月球用天平和彈簧秤稱(chēng)量同一物體，讀數(shù)的情況是（ ）A.天平讀數(shù)不變，彈簧秤讀數(shù)也不變 B.天平讀數(shù)有變化，彈簧秤讀數(shù)也有變化C.天平讀數(shù)有變比，彈簧秤讀數(shù)不變
7、 D.天平讀數(shù)不變，彈簧秤讀數(shù)有變化10.用力推課桌的下部，課桌會(huì)沿地面滑動(dòng)，而推課桌的上部，則課桌可能會(huì)翻倒，這說(shuō)明力的作用效果（ ） A.與力的大小有關(guān) B.與力的方向有關(guān) C.與力的作用點(diǎn)有關(guān) D.與受力面積有關(guān)11.如圖所示，表面粗糙情況相同的同一長(zhǎng)方體木塊在水平力F作用下運(yùn)動(dòng)，水平面作用于木塊的滑動(dòng)摩擦力在圖甲、乙兩種情況中 （ ）A.甲大 B.乙大 C.一樣大 D.無(wú)法判斷12.彈簧測(cè)力計(jì)是測(cè) 的工具， 其原理是 。13.騎自行車(chē)用力登車(chē)時(shí)，后輪與地面之間的摩擦是_摩擦；自行車(chē)在按剎車(chē)手把后，若車(chē)輪仍轉(zhuǎn)動(dòng)，剎車(chē)橡皮與車(chē)圈之間的摩擦是_摩擦；在按剎車(chē)手把后，車(chē)輪不轉(zhuǎn)動(dòng)，但自行車(chē)仍在前
8、進(jìn)時(shí)，車(chē)輪與地面間的摩擦是_摩擦。14.滑動(dòng)摩擦力的大小與_和接觸面的_有關(guān)將90牛的重物放在水平桌面上，用15牛的水平拉力使它向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體受到的摩擦力等于_牛，方向向_，如果拉力變大，摩擦力_。15.上拋的物體最終落回地面是由于 的緣故，這個(gè)力的施力物體是_ ，方向是 。16.人在一般情況下步行前進(jìn)時(shí)，若鞋底與地面沒(méi)有打滑，地面對(duì)鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)鞋底的表面制成凹凸不平的花紋，這是采用 的方法來(lái)增大摩擦的。17.放在桌上的書(shū)本，受到支持力的作用，其受力物體是_，施力物體是_；同時(shí)，書(shū)對(duì)桌面有壓力，其受力物體是_，施力物體是_。由此可見(jiàn)，一個(gè)物
9、體既是_，又是_。18.重60牛的銅塊的質(zhì)量是 ,若銅塊與鐵塊所受重力之比是32，則銅塊與鐵塊質(zhì)量之比是 ，鐵塊的質(zhì)量是 。19.仔細(xì)觀察左下兩幅圖，說(shuō)明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的有關(guān)；將滑動(dòng)變?yōu)榈姆绞娇梢詼p小摩擦。20.在探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在長(zhǎng)木板上勻速沿直線運(yùn)動(dòng)(如上右圖)(1)這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力為 N，木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為 N；(2)如果在木塊上再加一個(gè)砝碼，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將 ，滑動(dòng)摩擦力將 (變大/變小/不變)。這一事實(shí)說(shuō)明：滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)。21一根彈簧原長(zhǎng)10厘米，受到20牛頓拉力時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度是1
10、2厘米，則彈簧伸長(zhǎng)厘米。若使彈簧伸長(zhǎng)到15厘米，則需要用 牛頓的拉力(在彈性限度內(nèi)) 。22.一個(gè)小孩用25牛的水平力推放在水平地面上的重100牛的箱子，箱子沒(méi)有動(dòng)，那么箱子受到的靜摩擦力大小是_牛。24.小明用10牛的力將質(zhì)量為1.5Kg的足球踢出，試在上圖中畫(huà)出空中飛行的足球的受力示意圖（不計(jì)空氣的阻力）25.在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中（1）在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如上圖所示根據(jù)_知識(shí)可知，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為_(kāi)N。（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)一半他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你認(rèn)為他的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是_。（3）王永同學(xué)猜想：滑動(dòng)摩擦力大小除了與接觸面的粗糙程度以及接觸面之間的壓力有關(guān)外，還可能與物體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)。如果要用彈簧測(cè)力計(jì)、表面平整的木板、帶鉤的木塊等器材，對(duì)此猜想進(jìn)行探究，請(qǐng)你說(shuō)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟：五、反思感悟
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