浙江省2013年初中科學畢業(yè)生學業(yè)考試復習 專題31 水和溶液（無答案）

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1、2013年浙江省初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習初中科學 專題31　 水和溶液 考點知識梳理 1．水的組成 (1)水的電解(如圖)：在直流電的作用下，電極上有氣泡產(chǎn)生，正極上產(chǎn)生能使帶火星的木條復燃的 ，負極上產(chǎn)生能燃燒的 ，體積比為 ，質(zhì)量比為 。為了增強水的導電性，可在水中加入適量的稀硫酸或稀氫氧化鈉溶液。 (2)水的合成：純凈的H2在空氣中燃燒，產(chǎn)生 火焰。在火焰上方罩一只干冷的燒杯，燒杯壁有 ，用手觸摸燒杯發(fā)燙，說明反應生成了 ，并 熱，化學方程式為 。 2．水的性質(zhì) (

2、1)物理性質(zhì)： 色、 味、 態(tài)，1標準大氣壓下沸點是 ，凝固點是 。 ℃時密度為1 g/cm3，結(jié)冰后密度變 ，體積變 。 (2)化學性質(zhì)：①能電解 (化學方程式，下同)； ②參與光合作用； ③與金屬氧化物(如CaO)反應 ； ④與非金屬氧化物(如CO2)反應 。 1．水資源的分布存在著時間和空間上的不均衡。 2．水的凈化 方法 作用 法 除去大顆粒雜質(zhì) 法 使懸浮雜質(zhì)凝聚在

3、一起形成大顆粒進而沉降 法 除去不溶性雜質(zhì) 法 除去可溶性和不溶性雜質(zhì) 3.愛護水資源 (1)措施：①要 ②要防治水體污染 (2)污染源 (3)防治措施 1．定義 (1)一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成 、 的 ，叫做溶液。其中被溶解的物質(zhì)叫 ，起溶解作用的物質(zhì)叫 。 (2)懸濁液： 懸浮于液體里形成的混合物。懸濁液不穩(wěn)定，久置會分層。 (3)乳濁液：一種液體以 的形式分散在另一種液體里形成的混合物，不穩(wěn)定、不澄清。 (4)

4、溶液和濁液 溶液 濁液 懸濁液 乳濁液 不同點 組成 由溶質(zhì)和溶劑組成（水是最常見的溶劑） 不溶性固體和液體組成 不溶性液體和液體組成 分散粒子 分子或離子 大量分子或離子集合體 均一性 不均一、不透明（渾濁） 穩(wěn)定性 不穩(wěn)定，久置后分層 相同點 都是混合物 2.物質(zhì)的溶解過程通常都伴隨著能量變化，有的物質(zhì)溶解時吸熱，如 ；有的物質(zhì)溶解時放熱，如 ；有的物質(zhì)溶解時沒有明顯的能量變化，如 。 3．溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) (1)概念：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)

5、量分數(shù)是 與 之比。 (2)公式：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)＝×100% 變式：溶質(zhì)的質(zhì)量＝ × 溶液的質(zhì)量＝ (3)溶液稀釋問題。根據(jù)稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變可得：m濃溶液×a%＝m稀溶液×b%。 4．溶液的配制 (1)配制步驟： 、 、 、裝瓶、存放。 (2)濃縮或稀釋溶液的過程中， 的質(zhì)量不變。 1．飽和溶液和不飽和溶液 (1)判斷依據(jù) (2)二者轉(zhuǎn)化的條件和方法 不飽和溶液飽和

6、溶液 2．固體物質(zhì)的溶解度 (1)定義：一定溫度下，某固體物質(zhì)在100 g溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量。 (2)四要素：①一定溫度?、?00 g ?、圻_到 狀態(tài)?、軉挝唬阂话闶莋 (3)影響因素 ①內(nèi)因： 的性質(zhì)； ②外因： a．大多數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而 ，如 。 b．少數(shù)物質(zhì)的溶解度受溫度的影響 ，如 。 c．極少數(shù)物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而 ，如 。 3．氣體的溶解度 (1)定義：在壓強為 ，一定 時，氣體溶解在

7、 水中達到 時的氣體體積。 (2)影響因素 ①內(nèi)因： 的性質(zhì)； ②外因：溫度和壓強。隨溫度的升高而 ，隨壓強的增大而 。 1．曲線上的點表示物質(zhì)在該溫度下的溶解度。如圖，P點表示 。 2．兩條曲線的交點表示兩物質(zhì)在該溫度下的溶解度相等。如圖，M點表示 。 3．圖像中的點可以表示所代表的溶液是否飽和。如圖，N點代表A的 溶液，代表B的 溶液。 4．曲線表示物質(zhì)的溶

8、解度隨溫度變化而變化的趨勢。如圖，A、B兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而 。 5．曲線的傾斜程度可表示物質(zhì)的溶解度受溫度變化的影響程度。如圖，相比之下，A物質(zhì)的溶解度受溫度影響 ，B物質(zhì)的溶解度受溫度影響 。 6．根據(jù)曲線可選擇合適的結(jié)晶方法。如圖，若要從飽和溶液中析出晶體A，宜采用 方法；若要從飽和溶液中析出晶體B，宜采用 方法。 7．根據(jù)20 ℃時物質(zhì)的溶解度可判斷其溶解性。 20 ℃時的 溶解度 >10 g 1～10 g 0.01～1 g ＜0.01 g 溶解性

9、 如圖，B屬于 物質(zhì)。 中考典型精析 例1 (2012·舟山)水是生活中常見的物質(zhì)，可用化學式H2O表示，下列關(guān)于水的認識正確的是(　　) A．水由氫原子和氧原子構(gòu)成 B．水由氫元素和氧元素組成 C．水中含有氫分子 D．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2∶1 下列關(guān)于水的敘述不正確的是(　　) A．電解水和氫氣燃燒的基本反應類型相同 B．水是由氫元素和氧元素組成的氧化物 C．凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾 D．使用無磷洗衣粉有利于保護水資源 例2 (2012·嘉興)如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的

10、溶解度曲線，據(jù)圖可以得到的正確信息是(　　) A．a(chǎn)的溶解度大于b的溶解度 B．b物質(zhì)宜用冷卻熱飽和溶液的方法獲取晶體 C．t1 ℃時，a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 D．t2 ℃時，100 g水中最多能溶解的物質(zhì)，b比a多 t ℃時，兩個裝有100 g水的燒杯中，分別加入不帶結(jié)晶水的甲、乙物質(zhì)各80 g，充分攪拌。根據(jù)如圖溶解度曲線判斷，此時 溶液是飽和溶液，甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是 。 例3 (2012·義烏)下列對課本中相關(guān)實驗的分析不正確的是(　　) A．電解水實驗能說明水由氫、氧兩種元素組成 B．氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應前后質(zhì)量的測

11、定實驗能說明化學變化遵循質(zhì)量守恒定律 C．黃豆與芝麻混合的實驗能說明分子之間有空隙 D．二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣 下列關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是(　　) A．實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的 B．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的 C．水電解的化學方程式：2H2O===2H2↑＋O2↑ D．若a試管氣體為5 mL，則b試管氣體為10 mL 專題訓練 一、 選擇題(每小題4分，共48分) 1．(2012·西寧)如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是(　　) A．甲的溶解度受溫度影響最大 B．10 ℃時，三種物質(zhì)的溶解

12、度大小順序為丙>乙>甲 C．30 ℃時，乙、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等 D．50 ℃時，分別將50 g甲、乙兩種物質(zhì)放入100 g水中充分攪拌，均得到飽和溶液 2．(2012·陜西)自來水的生產(chǎn)過程主要包括以下流程，其中發(fā)生化學變化的是(　　) 3．(2012·衢州)周末，感到有點餓的甲同學泡了一杯白糖開水，他用筷子充分攪拌杯中的白糖后，將杯子放在一邊待糖水變涼，喝糖水時，發(fā)現(xiàn)杯底有少量未溶解的白糖(如圖所示)。下列操作或現(xiàn)象能說明糖水一定屬于飽和溶液的是(　　) A．泡糖水時進行了充分攪拌 B．糖水熱的時候白糖全部溶解 C．涼的糖水底部有剩余的白糖 D．喝糖水

13、時感到很甜 4．(2012·黃石)下列實驗現(xiàn)象或結(jié)論的描述中錯誤的是(　　) A．碘易溶于水 B．高錳酸鉀幾乎不溶于汽油 C．水和植物油混合后用力振蕩可形成乳濁液 D．乙醇能與水互溶 5．(2012·揭陽)2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列關(guān)于此主題的做法正確的是(　　) A．未經(jīng)處理的生活污水可任意排放 B．加大農(nóng)藥的使用量，以減少昆蟲的危害 C．禁止使用含磷洗衣粉 D．自來水廠可用硫酸銅給飲用水消毒 6．(2012·蘭州)下列有關(guān)溶液的說

14、法中正確的是(　　) A．均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 B．在其他條件不變時，氮氣的溶解度隨壓強的升高而減小 C．飽和溶液一定比不飽和溶液濃 D．餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去 7．(2012·紹興)由圖可知，從0 ℃升溫到50 ℃，一定量的水中能溶解的質(zhì)量變化最大的物質(zhì)是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 8．(2012·德州)室溫時，有兩瓶硝酸鉀溶液，一瓶為飽和溶液(溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%)，另一瓶為10%的溶液。下列實驗操作中，無法區(qū)分這兩種溶液的是(　　) A．加一定量的水 B．加入少量硝酸鉀晶體

15、C．略降低溫度 D．室溫時，蒸發(fā)少量水 9．(2012·黃石)以下是凈水的操作，單一操作相對凈化程度由低到高的排列順序正確的是(　　) ①靜置沉淀 ?、谶^濾　 ③吸附沉淀 ?、苷麴s A．①②③④ B．①④②③ C．①③②④ D．③①②④ 10．(2012·菏澤)如圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線圖。下列說法正確的是(　　) A．a(chǎn)物質(zhì)的溶解度大于b物質(zhì)的溶解度 B．t1 ℃時，a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)比b大 C．圖中A、B兩點對應溶液均為飽和狀態(tài) D．將t2 ℃時a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)

16、量的飽和溶液，分別冷卻到t1 ℃，a析出的晶體質(zhì)量大 11．(2012·杭州)杭州市的自來水由于增設(shè)了加臭氧(O3)和加活性炭兩道處理程序，水質(zhì)處于全國大城市優(yōu)秀水平。根據(jù)以上報道，人們得出的下列結(jié)論中，符合科學道理的是(　　) A．杭州市的自來水屬于純凈物 B．杭州市自來水的物理、化學性質(zhì)就是水的物理、化學性質(zhì) C．加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學性質(zhì)來凈化水質(zhì) D．以上水處理過程中，水分子的化學性質(zhì)不變 12．(2012·麗水)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。若分別將100克甲、乙飽和溶液從t2 ℃降到t1 ℃，對所得溶液的敘述正確的是(　　) A．兩溶液都仍為飽和溶

17、液 B．兩物質(zhì)的溶解度：甲＞乙 C．兩物質(zhì)的質(zhì)量：甲＜乙 D．兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：甲＜乙 二、填空題(共24分) 13．(18分)(2012·濱州)水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解水的有關(guān)知識。 (1)天然水中含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進行 幾步處理，使之達到飲用水標準，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用 的方法。 (2)如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗 ；實驗B中沒有發(fā)生改變的粒子是 ，試管2中得到的氣體是

18、 。 (3)節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方法中的 (填字母序號)。 A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B．不間斷地放水洗衣服 C．不間斷地放水刷牙 D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林 14．(6分)(2012·杭州)已知某物質(zhì)在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示： 溫度(℃) 0 20 40 60 80 溶解度(克) 12.6 15.3 20.0 25.0 38.2 如果要配制該物質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的飽和溶液200克，需要水 克，此時溶液的溫度應為 ℃。 三、分析

19、計算題(共28分) 15．(16分)(2012·衢州)在一次研究性學習中，老師拿出在“配置一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”實驗中回收的氯化鈉溶液，請同學們測定其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，并給試劑瓶貼上標簽。經(jīng)過討論，大家決定利用以下兩種方法進行測定： (1)蒸發(fā)結(jié)晶法：取一定量的氯化鈉溶液，將其倒入蒸發(fā)皿中，加熱(如圖一)，得到食鹽晶體。多次測量計算所需的各個物理量后，數(shù)據(jù)如下表所示： 蒸發(fā)皿的 質(zhì)量 蒸發(fā)皿的質(zhì)量＋ 食鹽溶液的質(zhì)量 蒸發(fā)皿的質(zhì)量＋ 食鹽晶體的質(zhì)量 28.8克 48.8克 30.7克 計算用該方法測得的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 (2)化學沉淀法：取20克氯化鈉溶液，倒入燒杯中，然后用膠頭滴管向其中滴入溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為17%的硝酸銀溶液，邊滴邊攪拌(如圖二)，反應完全時，共消耗硝酸銀溶液34.2克。計算用該方法測得的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。 (3)通過上述測量，請你在標簽上填上氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，并寫出你選填這一數(shù)據(jù)的理由：________________________。 16．(12分)(2012·義烏)汽車蓄電池中稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28%，密度為1.2克/厘米3。若要在實驗室用溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸配制這種稀硫酸630克。求： (1)630克稀硫酸的體積是多少毫升？ (2)需要濃硫酸多少克？