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1、狗是人類的好朋友，常幫助人們看家護院，因為它們再見到陌生人時會大叫。可現(xiàn)在卻有一只狗，它不會叫，這是為什么呢？難道它生病了嗎？今天我們就來學習不會叫的狗，看看這只狗到底怎么了。,,不會叫的狗,14,,三年級上冊,賈尼羅大里：1920年生于意大利，是20世紀最偉大的兒童文學作家之一。他長期擔任記者和兒童副刊的編輯，一生為兒童寫出大量作品。其中洋蔥頭歷險記吹牛男爵歷險記等已經(jīng)被譯成各種語言在全世界兒童中廣為流傳。1970年羅大里被授予國際安徒生獎，這是世界兒童文學領域內(nèi)的最高獎項。,干嗎,m,討厭,to yn,發(fā)怒,n,批評,p,來訪,fng,擔保,dn,壓根,y,差不多,ch,忍著,rn,模仿,
2、m,百發(fā)百中,zhng,子彈,dn,發(fā)瘋,fng,汪汪,wng,搞不清,go,嗎,m,m,,（干嗎）,（好嗎）,例：你干嗎（ ）要自尋煩惱呢？別亂想了，我們一起出去散散步好嗎（ ）。,,m,m,,擔,dn,dn,,（擔負）,（重擔）,例：他小小年紀就擔（ ）負起照顧奶奶的重擔（ ）。,,（負擔）,（扁擔）,dn,dn,,壓,y,y,,（壓力）,（壓根）,例：你別再給他施壓（ ）了，他壓（ ）根就不知道這件事是誰干的。,,y,y,,中,zhng,zhng,,（中獎）,（中間）,例：我從中（ ）間抽出一張券，仔細一看，沒想到中（ ）獎了。,,（中彈）,（中心）,zhng,zhng,,彈,dn,
3、tn,,（子彈）,（反彈）,例：子彈（ ）穿過木板，碰到墻后反彈（ ）了一下才落地。,,（彈琴）,tn,dn,,【嘶鳴】（騾、馬等）大聲叫。,【孤零零】形容孤單，無依無靠。,【缺陷】欠缺或不夠完備的地方。,【討厭】惹人厭煩。,【陌生】生疏；不熟悉。,【發(fā)怒】因憤怒而表現(xiàn)出粗暴的聲色舉動。,【批評】指出優(yōu)點和缺點；評論好壞。,【觀察】仔細地察看（事物或現(xiàn)象）。,【滑稽】形容言語、動作引人發(fā)笑。,【索性】表示直截了當，干脆。,【逼真】極像真的。,【圈套】使人上當受騙的計策。,【洪亮】（聲音）大，響亮。,【擔保】表示負責，保證不出問題或一定辦到。,【壓根】根本、從來。,【委屈】形容受到不應該有的指責
4、或待遇，心里難過。,【同情】對于別人的遭遇在感情上發(fā)生共鳴。,【模仿】照某種現(xiàn)成的樣子學著做。,【取笑】開玩笑，嘲笑。,【安詳】從容不迫；穩(wěn)重。,【百發(fā)百中】每次都命中目標，形容射箭非常準。也用來比 喻做事有充分把握，絕不落空。,【鮮嫩】新鮮而嫩。,缺陷缺點 討厭厭惡 特別特殊 同情可憐 索性干脆 洪亮響亮 圈套陷阱 模仿仿照 詫異驚詫 百發(fā)百中彈無虛發(fā),近義詞,陌生熟悉 討厭喜歡 特別普通 批評表揚 成功失敗 洪亮低沉 失望滿意 傷心高興 安詳慌張 奇怪平常,反義詞,同學們，請大家認真朗讀課文，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：,這篇課文寫了一件什么事，故事的幾種結局可能是怎樣的？說說你的
5、理由。,本文作者以新奇的想象，講述了 經(jīng)歷。它先后跟著 學叫，都沒有成功。,狗學叫的,一只不會叫的,公雞、杜鵑,自由讀課文，說說課文主要講了什么內(nèi)容。,整,體,感,知,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,再讀課文，理清課文層次。,第一部分（ ）：______________________。,1-9,不會叫，招批評,第二部分（ ）：______________________。,第三部分（ ）：____
6、__________________。,10-24,25-37,學雞叫，鬧笑話,學杜鵑叫，挨槍,這段話寫了什么？ “狗會叫，因為它們是狗。它們對過路的陌生人叫，對惹人討厭的貓叫，對著滿月叫。它們高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。它們白天叫得多，但晚上也叫?！?這段話用排比的修辭手法寫出了狗愛叫的特點。,不會叫的小狗來到一個沒有狗的國家，大家是怎樣對待他的呢？,“可你怎么啦？你這只狗可真特別。去，去！總有一天你會上新聞的?！?“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會叫的？”,,反問，非常奇怪,被批評、看不起,別人為什么都批評這只小狗？,因為這只小狗不會叫，大家都覺得這只小狗不會叫非常奇怪
7、，非常特別。,有哪些好心的小動物教過小狗叫？結果怎樣？找出相關段落讀一讀。,學公雞叫被狐貍嘲笑 學杜鵑叫被獵人開槍,分角色朗讀第10-15自然段，從對話中思考：小公雞是如何看待這只不會叫的小狗的？,從對話中可以看出，小公雞非常同情、關心小狗，很想幫助它，所以小公雞誠心誠意地教小狗學叫。,從此，它天天都練習，從早到晚偷偷地練。,勤奮、刻苦,小狗怎么學叫的？為什么得不到大家的認可？,,一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。,向雞學叫：,學得很好 和雞叫聲一模一樣,,,一天早晨，它在樹林里練習，發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。一只狐貍聽到了，
8、心里尋思著：公雞終于來找我了，我得去感謝它的來訪。狐貍真的去了，還沒忘記帶上刀叉和餐巾，因為對狐貍來說，沒有比小公雞更美味可口的午餐了。可以想象，當它看見啼叫的是一只狗而不是小公雞時，該是多么失望?。∧侵还范鬃?，一聲又一聲地喔喔叫著。,小狗通過勤奮練習，學公雞叫學得非常逼真，居然使一只狐貍誤以為它真的是一只公雞。,狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。,小狗被狐貍嘲笑，心里覺得很委屈、很難過。,它那天試了，第二天、第三天又試了。,勤奮、刻苦,,一個槍法很準的獵人經(jīng)過那里，他聽見從樹叢中傳來咕咕的叫聲，就舉槍瞄準，“砰！砰
9、！”連開了兩槍。,向學杜鵑叫：,學得很好 和杜鵑叫一模一樣,,,,故事還沒有結束，你認為故事的三種結局可能是怎樣的？說說你的理由？,第一種結局是遇到了一頭小母牛，又跟著母牛學“哞哞”叫，這種結局實際上是迷失了自我； 第二種結局是遇到了一個農(nóng)民，它還是不可能學會叫，這樣的結局太平淡； 第三種結局是遇到了獵狗，聽到了獵狗的叫聲，這樣才是找到了應找的老師，才能學會狗叫，小狗才能因此找回自信，從此不再受到別人的取笑。,“不錯，但我沒有把握，確定這是不是正確的叫法。你是一頭母牛？” “我當然是頭母牛?！?“我不是，我是一只狗。” “你當然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學習我的語言。”“好主意！好主
10、意！”狗大聲說道。 “什么主意？”,第,一,種,結,局,續(xù)編故事,“此時此刻我想起了那種主意。我將學會所有動物的叫法，我將讓一個馬戲團聘請我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國王的女兒為妻。當然是狗中之王的女兒。” “你真不簡單，想的真妙。那你就開始學吧。你聽好了：哞哞哞” “哞”狗學著。 這是一只不會叫的狗，但它卻很有學習語言的天賦。,“你往哪兒跑?。俊?“我自己也不知道。” “那就到我家來吧，我正需要一只狗替我看守雞舍?！?“我愿意去，但我得告訴您：我不會叫” “那更好。會叫的狗會把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽見，它們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會得到應有的懲罰?！?第,二,種
11、,結,局,“行?！惫氛f道。 就這樣，不會叫的狗找到了一個工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。,第,三,種,結,局,“可能是長頸鹿吧？不，也許是鱷魚。鱷魚是一種兇猛的動物，我得小心謹慎地靠近它。” 小狗在樹叢中向傳來汪汪叫聲的方向匍匐前進，不知為什么，它的心跳得十分厲害。,“汪汪。” “哦，也是一條狗！ 你們知道嗎？就是剛才聽見咕咕叫聲后開槍打“鳥”的那個獵人的狗。 “你好，狗?！?“你好，狗。” “你能否告訴我，你發(fā)出的是什么聲音？” “發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考?！薄澳氵@是狗叫？你會狗叫？”,“當然嘍。你總不能要求我像大象那樣叫，或者像獅子那樣怒吼吧?！?/p>
12、 “那你能教我嗎？” “你不會叫？” “不會。” “你好好聽著，好好看著，得這樣叫：汪，汪” “汪，汪” 我們的小狗很快就學會了。它又激動又高興地想道：“我終于找到我應該找的老師了?！?課文為小狗設計了三種結局，你覺得哪一種最好？為什么？,作者為這只不會叫的小狗設計了三種結局：第一種結局是遇到了一頭小母牛，又跟著母牛學“哞哞”叫，這種結局實際上是迷失了自我；第二種結局是遇到了一個農(nóng)民，它還是不可能學會叫，這樣的結局太平淡；第三種結局是遇到了獵狗，聽到了獵狗的叫聲，這樣才是找到了應找的老師，才能學會狗叫，小狗才能因此找回自信，從此不再受到別人的取笑。比較這三種結局，第三種結局更加具有指導與教育意
13、義。,1.你覺得這是一只怎樣的小狗呢？談談你的看法。 2.從本文的故事以及大家續(xù)編的故事中，你得到什么啟示？,思,考,這是一只不幸、可憐的小狗，因為它不會叫，雖然成功地學會了兩種叫聲，卻依然不能像其他同伴一樣有正常的生活。 這是一只勤奮、刻苦的小狗，因為它無論是學雞叫，還是學杜鵑叫，都是一遍又一遍地練習，不辭辛苦。 這是一只有追求、不甘落后的小狗，因為當它發(fā)現(xiàn)自己不會叫之后，積極努力地追求自己的理想，雖遇到了很多困難，卻從來都沒有放棄。,不會叫的狗,,起因：小狗因不會叫受到了批評,結果：預設了三種不同的結局,經(jīng)過,跟小公雞學叫，遭到狐貍的嘲笑 跟杜鵑學叫，差點兒被獵人打中,,本文寫一只不會叫的狗學叫的故事。它學小公雞叫，遭到狐貍的嘲笑；學杜鵑叫，差點被獵人打死。最后，課文設計了三種不完整的結局，引導我們預測并展開豐富的想象。,不會叫的小狗學習的過程真艱難啊！我們要向它學習勤學苦練的精神，還要找到自己應找的老師，學到真正的本領，做一個真正的自己！,心,靈,感,悟,
三年級語文上冊第4單元14不會叫的狗課件1新人教版.ppt
