高考生物一輪復習 第五單元 遺傳的基本規(guī)律 第16講 基因在染色體上、伴性遺傳課件.ppt

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1、第16講基因在染色體上、伴性遺傳,2017備考江蘇最新考綱,伴性遺傳(C)。,考點一基因在染色體上的假說與證據(jù)(5年5考),自主梳理,基因在染色體上的實驗證據(jù),(1)證明者：摩爾根。 (2)研究方法：。,假說演繹法,(3)研究過程 實驗,顯,分離,性別,提出假說，進行解釋 a.假設：。 b.用遺傳圖解進行解釋(如圖所示)：,控制果蠅紅眼與白眼的基因只位于X染色體上，Y染,色體上無相應的等位基因,演繹推理，實驗驗證：進行測交實驗(親本中的白眼雄果蠅與F1中的紅眼雌果蠅交配)。 得出結論： 。 基因與染色體的關系：一條染色體上有基因，基因在染色體上。,控制果蠅的紅眼、白眼的基因只位于X染色體上,多

2、個,呈線性排列,跟進題組,題組基因在染色體上,1.(2015上海卷，20)A、B型血友病分別由于凝血因子(和)缺失導致。如圖顯示了兩,種凝血因子基因和紅綠色盲基因在X染色體上的位點。一對健康夫婦(他們的雙親均正常)生育了四個兒子：一個患有色盲和血友病，一個患有血友病，一個患有色盲，一個正常。若不考慮基因突變，則母親體細胞中X染色體上基因位點最可能是(),解析兒子的X染色體均來自母親，正常兒子的X染色體上既不含色盲基因也不含血友病基因，都含有的是正?；颍捎谟蒙钌綁K表示正?；颍虼丝赏茢嗄赣H的其中的一條X染色體的相應的三個基因位點均為深色。依據(jù)A、B型血友病分別由于凝血因子(和)缺失導致，

3、可知患色盲和血友病的兒子的X染色體上有色盲基因，但可能缺失某凝血因子基因導致，從圖示看紅綠色盲基因和凝血因子相距比較近，缺失的話很可能會影響到色盲基因，由此可推知很可能是凝血因子缺失導致。 答案A,2.如圖為某男性的一個精原細胞示意圖(白化病基因為a、色盲基因為b)，該男性與正常女性結婚生了一個白化兼色盲的兒子。下列敘述錯誤的是(),答案D,考點二伴性遺傳（5年8考）,自主梳理,1.伴性遺傳的概念,位于 上的基因所控制的性狀，在遺傳上總是和 相關聯(lián)的現(xiàn)象。,性染色體,性別,2.伴性遺傳實例紅綠色盲的遺傳,XbXb,XBY,圖中顯示(1)男性的色盲基因一定傳向，也一定來自；表現(xiàn)為特點。 (2)若

4、女性為患者，則其父親 ，其兒子 。 (3)若男性正常，則其母親和也一定正常。,女兒,母親,交叉遺傳,一定為患者,也一定為患者,女兒,3.伴性遺傳的類型、特點及實例(連一連),4.伴性遺傳在實踐中的應用,(1)推測后代發(fā)病率，指導優(yōu)生優(yōu)育,女,男,(2)根據(jù)性狀推斷后代性別，指導生產實踐 控制雞的羽毛有橫斑條紋的基因只位于染色體上。 選育雌雞的雜交設計：選擇雄雞和雌雞雜交 選擇：從F1中選擇表現(xiàn)型為的個體保留,Z,非蘆花,蘆花,非蘆花,1.高考重組判斷正誤,(1)摩爾根等人以果蠅為研究材料，通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分離比，認同了基因位于染色體上的理論(2015江蘇卷，4B) () (2)性染

5、色體上的基因都與性別決定有關(2012江蘇高考，T10A) () (3)性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳(2012江蘇高考，T10B)() (4)非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合，能說明“核基因和染色體行為存在平行關系”(2010海南高考，T14B)(),以上內容主要源自必修2教材P3336，把握性染色體基因遺傳特點及基因與染色體行為間的關系是解題關鍵。,2.(必修2 P30圖2-11改編)如圖是科學家對果蠅一條染色體上的基因測定結果，下列有關該圖說法正確的是(),A.控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因 B.控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律 C.黃身和白眼基因的區(qū)別是

6、堿基的種類不同 D.該染色體上的基因在果蠅的每個細胞中不一定都能表達,解析控制朱紅眼與深紅眼的基因位于同一條染色體上，并不是等位基因；位于同一條染色體上的基因并不遵循孟德爾定律；不同基因間差別既可能為堿基種類，也可能為基因的堿基數(shù)目或排列順序。 答案D,性染色體不同區(qū)段分析 請依據(jù)圖示思考,(1)男性個體中X及Y染色體其來源和傳遞有何特點？ 提示XY中X來自母親，Y來自父親，向下一代傳遞時，X只能傳給女兒，Y則只能傳給兒子。,(2)圖中哪一段可存在等位基因？此區(qū)段的遺傳與常染色體基因是否完全相同表現(xiàn)為“與性別無關聯(lián)”？能否舉例說明？ 提示區(qū)段存在等位基因，盡管此區(qū)段包含等位基因，但其遺傳與常染

7、色體上等位基因的遺傳仍有明顯差異，即：遺傳仍與性別有關，如XaXaXaYA及XaXaXAYa，前者子代全為隱性，全為顯性，后者則是全為顯性，全為隱性，這顯然與常染色體遺傳中aaAa(子代無論、均既有隱性，又有顯性)遺傳有區(qū)別。,(3)圖中2區(qū)段在遺傳上表現(xiàn)為哪些特點？1區(qū)段呢？,1區(qū)段為伴Y遺傳，其特點是“只隨Y染色體傳遞”，表現(xiàn)為“限雄”遺傳。,提示2區(qū)段遺傳屬伴X遺傳，表現(xiàn)如下特點：,跟進題組,題組一性染色體與性別決定,1.(2012江蘇單科，10)下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是(),A.性染色體上的基因都與性別決定有關 B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳 C.生殖細胞

8、中只表達性染色體上的基因 D.初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體,解析人類性染色體上的基因并不都與性別決定有關，如與人類紅綠色盲有關的基因在X染色體上。染色體是基因的載體，性染色體的遺傳必然與其攜帶基因相關聯(lián)。生殖細胞也是活細胞，具備正常的生理活動，與此相關的基因也需表達。在初級精母細胞中一定含有Y染色體，但在減數(shù)第一次分裂過程中，發(fā)生同源染色體的分離，所以形成的次級精母細胞中可能不含Y染色體。 答案B,2.(2014上海卷)蜜蜂種群由蜂王、工蜂和雄蜂組成，如圖顯示了蜜蜂的性別決定過程，據(jù)圖判斷，蜜蜂的性別取決于(),A.XY性染色體 B.ZW性染色體 C.性染色體數(shù)目 D.染色體數(shù)目,

9、解析由圖示可見，蜜蜂的性別與性染色體的類型和數(shù)目無關，而是與發(fā)育的起點有關，發(fā)育的起點不同導致體細胞中的染色體數(shù)目不同。蜂王和工蜂都是由受精卵發(fā)育而來的，體細胞中含有32條染色體；雄蜂由未受精的卵細胞直接發(fā)育而來，屬于單倍體，體細胞中只含16條染色體。 答案D,XY型與ZW型性別決定的比較,注：(1)無性別分化的生物，無性染色體之說。 (2)性別并非均取決于性染色體，有些生物如蜜蜂、螞蟻等，其性別取決于是否受精及食物營養(yǎng)等，而有些生物(如龜、鱷等)其性別與“環(huán)境溫度”有關。,題組二伴性遺傳及其特點,3.(2014安徽理綜，5)鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因(A、a和

10、B、b)控制。甲乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結果，推測雜交1的親本基因型是(),A.甲為AAbb，乙為aaBB B.甲為aaZBZB，乙為AAZbW C.甲為AAZbZb，乙為aaZBWD.甲為AAZbW，乙為aaZBZB,解析鳥類的性別決定為ZW型，雄性為ZZ，雌性為ZW故D錯；雜交1和2結果不同，且雜交2雌雄表現(xiàn)型不同，推斷顏色遺傳與性別相關，故有一對基因在Z染色體，故A錯；如果雜交1甲為aaZBZB，乙為AAZbW，子代為1AaZBW、1AaZBZb，雌雄表現(xiàn)型相同，都是褐色眼，符合題意，故B正確；如果雜交1甲為AAZbZb，乙為aaZBW，子代為1AaZbW(紅色眼)：1

11、AaZBZb(褐色眼)，雌雄表現(xiàn)型不同，不符合題意，故C錯。 答案B,4.(2015全國卷，32)等位基因A和a可能位于X染色體上，也可能位于常染色體上，假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。,不考慮基因突變和染色體變異，請回答下列問題： (1)如果這對等位基因位于常染色體上，能否確定該女孩的2個顯性基因A來自于祖輩4人中的具體哪兩個人？為什么？_。,(2)如果這對等位基因位于X染色體上，那么可判斷該女孩兩個XA中的一個必然來自于_(填“祖父”或“祖母”)，判斷依據(jù)是_；此外

12、，_(填“能”或“不能”)確定另一個XA來自于外祖父還是外祖母。,解析(1)解答本題可采用畫圖分析法：,可見，祖輩4人中都含有顯性基因A，都有可能傳遞給該女孩。,(2)如圖,該女孩的其中一個XA來自父親，其父親的XA來自該女孩的祖母；另一個XA來自母親，而女孩母親的XA可能來自外祖母也可能來自外祖父。,答案(1)不能原因是祖父母和外祖父母都有A基因，都可能遺傳給女孩 (2)祖母該女孩的一個XA來自父親，而父親的XA一定來自祖母不能,X、Y染色體非同源區(qū)段的基因的遺傳,題組三伴性遺傳與“系譜”分析 5.(2015山東卷，5)人類某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因(A、a和B、b)控制，且只有A、

13、B基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異。根據(jù)系譜圖，下列分析錯誤的是(),解析圖中的-2的基因型為XAbY，其女兒-3不患病，兒子-2患病，故-1的基因型為XaBXab或XaBXaB ，A正確；-3不患病，其父親傳給XAb，則母親應能傳給她XaB，B正確；-1的致病基因只能來自-3，-3的致病基因只能來自-3，-3的致病基因可以來自-1，也可來自-2，C錯誤；若-1的基因型為XABXaB，無論-2的基因型為XaBY還是XabY，-1與-2(基因型為XaBY或XabY)生一個患病女孩的概率均為1/21/21/4，D正確。 答案C,6.(多選)(2016蘇州一中模擬)下列對如圖所

14、示的兩種遺傳病的敘述，正確的是(),A.甲、乙兩病的致病基因都可能位于X染色體上 B.甲、乙兩病的致病基因都位于常染色體上 C.甲、乙兩病都由隱性基因控制 D.若圖中的兩個患者結婚，可生下完全正常的孩子,解析甲、乙兩種遺傳病都符合“無病的雙親生出了有病的孩子”，因此，它們的致病基因都為隱性基因。甲病的致病基因可以位于常染色體上，也可以位于X染色體上，但是乙病的致病基因只能位于常染色體上。圖中的男患者不一定攜帶乙病的致病基因，女患者不一定攜帶甲病的致病基因，二者結婚，可以生出正常的孩子。 答案CD,“四步法”分析遺傳系譜圖,易錯易混防范清零,易錯清零,易錯點1誤認為所有真核生物均有性染色體,點撥

15、只有具性別分化(雌雄異體)的生物才有性染色體之分,如下生物無性染色體： (1)所有無性別之分的生物(如酵母菌等)均無性染色體。 (2)雖有性別之分，但雌雄同株(或雌雄同體)的生物均無性染色體,如玉米、水稻等。 (3)雖有性別分化且為雌雄異體，但其雌雄性別并非取決于“染色體類型”而是取決于其他因素如蜜蜂、螞蟻、龜?shù)取?易錯點2混淆“男孩患病”與“患病男孩”問題,點撥(1)由常染色體上的基因控制的遺傳病 男孩患病概率女孩患病概率患病孩子概率。以男孩患病概率為例推理如下：,患病男孩概率患病女孩概率患病孩子概率1/2。以患病男孩概率為例推理如下：,(2)由性染色體上的基因控制的遺傳病 若病名在前、性別

16、在后，則從全部后代(即XXXY)中找出患病男(女)，即可求得患病男(女)的概率。 若性別在前、病名在后，求概率時只考慮相應性別中的發(fā)病情況，如男孩患病概率則是指所有男孩即(XY)中患病的男孩占的比例。 綜上可知，“男孩患病”和“患病男孩”的概率問題若是在伴性遺傳中，則患病與否與性別相聯(lián)系，因此有別于常染色體遺傳。,易錯點3不能全面“捕獲”題干或系譜圖旁邊的“圖外信息”而失分,點撥遺傳系譜圖類試題是高考中的?？純热荩S著考查次數(shù)的增多，這類試題也在不斷地求變求新，在信息的呈現(xiàn)方式上，主要表現(xiàn)在以下兩點： 在題干中增加一些在遺傳系譜圖中難以表現(xiàn)的信息，例如“某個體是(或不是)某遺傳病致病基因的攜帶

17、者”“家庭的其他成員均無此病”“兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病”“同卵雙生(或異卵雙生)”等。這些信息對解題往往具有至關重要的限制或提示性作用，因此在關注遺傳圖解的同時一定要細讀題干中的文字信息。,規(guī)范答題,人類的遺傳病有常染色體顯性或隱性遺傳病、伴性遺傳病和染色體異常遺傳病。回答以下問題： .下圖是一種常染色體遺傳病的系譜圖，且3不含該遺傳病的致病基因。,.下圖所示的四個家庭，所患遺傳病類型各不相同,且致病基因均位于性染色體上,1.找錯糾錯,錯答(1)序號：_正答： 錯答(2)序號：_正答： 錯答(3)序號：_正答： 錯答(4)序號：_正答：,致病基因位于X、Y染色體同,源區(qū)段,XaYa,分裂兩條X染色體未分離,形成卵細胞過程中的減數(shù)第一次,2.錯因分析,(1)序號未關注“正常男孩”，從而忽略了再乘 。 (2)序號、均忽略了題干信息中“所患遺傳病類型各不相同，且致病基因均位于性染色體上”。 (3)序號未顧及“其兩條X染色體分別來自外祖父、外祖母”這一信息。,