《小學(xué)科學(xué)三年級下冊1《我們的身體》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)科學(xué)三年級下冊1《我們的身體》（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、青島版小學(xué)科學(xué)三年級下冊15、我們的身體精品教案【教材分析】本課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的身體結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生從外到內(nèi)觀察研究自己的身體，學(xué)習(xí)對事物進(jìn)行研究的方法。通過猜想、假設(shè)、觀察、分析、概括、體驗等探究活動和思維活動，讓學(xué)生對自己的身體進(jìn)行初步的了解，并認(rèn)識手、眼、鼻、耳、舌、牙齒等器官結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能根據(jù)需要，從多渠道查閱有關(guān)資料；能應(yīng)用各種探究方法，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗來研究身體的奧秘。2、愿意合作與交流；認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的；樂于用學(xué)到的知識改善生活。3、了解人體的各部分組成及作用，整體認(rèn)識人體的各個器官?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】身體由哪些部分組成及作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】觀察身體
2、內(nèi)部器官?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】袋子、儲錢罐、人體基本結(jié)構(gòu)圖、課件等。【教學(xué)過程】一、激趣質(zhì)疑，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物，你想知道里面藏的是什么嗎？你會用什么方法猜出袋子里的禮物呢？解暗箱、猜禮物。教師引導(dǎo)學(xué)生想辦法推測袋子里面的禮物，并說出這樣猜測的理由。教師小結(jié)：剛才大家猜袋子里的禮物時，用看、摸、聽的方法，并結(jié)合了生活經(jīng)驗，這些方法都是我們進(jìn)行科學(xué)探究的好辦法，今天我們就用這些辦法來研究我們的身體，好嗎？（板書課題）【設(shè)計意圖：運(yùn)用解暗箱的游戲讓學(xué)生通過看、摸、聽的方法最終猜出了里面的禮物，為后面的教學(xué)做好鋪墊，并激起學(xué)生的探究欲望?！慷⒆灾魈骄?，合作交流活動一：我們的
3、身體可以分為哪幾部分？猜猜身體內(nèi)部有什么。1、身體的外部各部分組成（1）下面請大家用看的方法觀察老師的身體，我們的身體外部主要有哪幾部分組成？（2）師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納出我們的身體主要有頭、頸、軀干、四肢四部分組成，同時出示人體外部輪廓圖，并相機(jī)板書。（3）小游戲：我說你做。點(diǎn)點(diǎn)你的頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的頸，伸伸你的上肢，蹲蹲你的下肢，彎彎你的軀干?！驹O(shè)計意圖：通過觀察身體的外部有哪幾個部分組成，讓學(xué)生了解身體的外部組成結(jié)構(gòu)，落實(shí)本課的教學(xué)重點(diǎn)?！?、身體的內(nèi)部組成：（1）剛才我們一起用看的方法研究了我們的身體外部組成，看只能看到身體的表面，身體內(nèi)部有什么呢？你會用什么方法研究身體內(nèi)部有什么？學(xué)生交流方法
4、。（2）下面就請同學(xué)們小組合作交流，運(yùn)用看、摸、聽的方法，并結(jié)合生活經(jīng)驗，推測出我們?nèi)梭w內(nèi)部有什么？（課件出示要求）（4）學(xué)生匯報交流人體內(nèi)部的重要器官。教師出示人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生摸一摸這些器官大體在人體的哪些位置，并交流各個器官的作用。（5）視頻展示：專家介紹人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)方法，自覺想辦法解決問題。把以往教學(xué)中教師提供方法的方式，變?yōu)閷W(xué)生根據(jù)需要自覺選用解決辦法。這樣既喚起學(xué)生的探究興趣和欲望而開展科學(xué)探究活動，而且科學(xué)方法的掌握為學(xué)生以后實(shí)踐活動打下了良好的基礎(chǔ)】活動二、觀察手、眼等器官，研究他們的功能。（1）先集體進(jìn)行手的研究，讓學(xué)生明確研究、記錄方法。
5、（2）選擇你喜歡的其他器官進(jìn)行研究，將表格填完整。（小組合作填表）。選擇你喜歡的器官說一下它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能，誰想交流一下？它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能之間又有什么聯(lián)系呢？（將匯報的器官找同學(xué)補(bǔ)充完整）【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生邊探究邊進(jìn)行交流。教師提出了“我們還可以用這些方法進(jìn)一步研究我們身體的其他器官”的問題，將學(xué)生的思維從問題引入研究的過程和方法上來，讓孩子們?nèi)ビH身經(jīng)歷去體驗感受和驗證自己想法的正確性。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力，觀察能力和合作與交流能力。】三、自由活動1、蒙眼貼鼻子師介紹游戲規(guī)則：蒙上眼睛，給小丑貼鼻子。學(xué)生進(jìn)行游戲。剛才你在蒙眼貼鼻子時有什么感受？學(xué)生交流。2、單手系紅領(lǐng)巾體驗單手系紅領(lǐng)巾。體會一下有什么感受。為什么一只手系不好紅領(lǐng)巾？在這個活動中，你想到了什么？（生答）教師總結(jié)：人體是一臺復(fù)雜的“機(jī)器”，身體的各個部分和器官各負(fù)其責(zé)，密切協(xié)作，保持著高度的協(xié)調(diào)性，構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體，所以，兩只手配合才能既快又好地系好紅領(lǐng)巾。我們應(yīng)該關(guān)心、幫助、尊重殘疾人?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生在游戲中談感受，在“玩”的一系列活動中自然地探究、體驗和學(xué)習(xí)知識?！克?、拓展活動這節(jié)課，我們就研究到這里。課下，同學(xué)們可以繼續(xù)收集我們的身體的資料，作進(jìn)一步的研究。【設(shè)計意圖：下課鈴聲并不是科學(xué)研究的終點(diǎn)，將課堂學(xué)習(xí)拓展到課外學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)生進(jìn)一步感受到科學(xué)探究，永無止境?！?
小學(xué)科學(xué)三年級下冊1《我們的身體》
