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1、《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教案設(shè)計(jì)
（課時(shí)：1課時(shí)）
教材分析：
《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》是一首2/4拍，四樂(lè)句一段體的兒童歌曲。歌曲的旋律流暢、親切。歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)單易唱。抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛(ài)國(guó)旗的真摯情感。
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞；能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》；初步建立音高概念，能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
2.通過(guò)感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中，在歌唱里來(lái)感受、體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗(yàn)。
3.知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，能說(shuō)出我國(guó)的國(guó)
2、名、國(guó)旗、國(guó)徽、首都及國(guó)慶節(jié)等有關(guān)祖國(guó)的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
1.在歌唱及表演過(guò)程中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情。
2.使學(xué)生初步具有感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。
3.能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞； 能用贊美的感情，親切、自然的聲音演唱；初步建立音高概念；能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
教學(xué)難點(diǎn)
歌曲的第四樂(lè)句八分音符和連音線 " ∣ -‖"的掌握。
飛 上 藍(lán) 天
教學(xué)準(zhǔn)備
電子琴、小鳥(niǎo)頭飾、剪紙國(guó)旗、國(guó)旗、游戲卡片、課件、歌詞卡片
設(shè)計(jì)理念
在教學(xué)設(shè)計(jì)中，以音樂(lè)審美為核心，以音樂(lè)為主線，從一
3、年級(jí)小朋友熟悉和喜歡的事物入手，以他們的興趣愛(ài)好為動(dòng)力，運(yùn)用多種形式和手段，讓他們體驗(yàn)、 感受音樂(lè)美，感受音樂(lè)的節(jié)拍；積極引導(dǎo)學(xué)生在游戲中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的集體精神，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，將審美體驗(yàn)貫穿于課堂之中。
教學(xué)流程
組織教學(xué)
（設(shè)計(jì)意圖：小鳥(niǎo)和小紅旗都是一年級(jí)小朋友熟悉和喜歡的。將它們作為教具可以將學(xué)生的注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去，并引出難點(diǎn)樂(lè)句的學(xué)唱。）
一、導(dǎo)入新課
1.運(yùn)用聽(tīng)唱法，學(xué)唱和掌握重、難點(diǎn)樂(lè)句，導(dǎo)入新課。
⌒ ⌒
6 5 3 6 ∣5 －∣ 5 2 3 ∣ 1 － ‖
飛上 藍(lán) 天 親 親
4、 您?！ ?
（設(shè)計(jì)意圖：國(guó)旗是國(guó)家的象征，歌詞中"飛上藍(lán)天親國(guó)旗"表現(xiàn)了對(duì)國(guó)旗的尊重，這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生自己找出要"飛上藍(lán)天親國(guó)旗"的原因，為下一步感情的升華做鋪墊。）
（從模仿入手，讓學(xué)生能輕輕地唱出"親親您"，嘗試著模仿老師有感情地表現(xiàn)歌曲。）
二、新課教學(xué)
1.談話引題
2.播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的范唱，第一遍聽(tīng)賞歌曲。
3.聽(tīng)賞完后討論老師聽(tīng)賞前提出的問(wèn)題：
4.隨歌曲做律動(dòng)。
（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生無(wú)意識(shí)記憶歌曲的旋律，感受音樂(lè)的節(jié)拍。）
5."看國(guó)旗"，猜歌名，出示課題。
6.了解國(guó)旗相關(guān)知識(shí)。
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)一是調(diào)節(jié)
5、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，讓他們得到休息放松，同時(shí)也是對(duì)相關(guān)知識(shí)的一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，為進(jìn)一步拓展在情感上做好準(zhǔn)備。）
7.識(shí)字拼句，學(xué)習(xí)歌詞，第三遍聽(tīng)賞歌曲。
?。▽W(xué)生分組邊聽(tīng)音樂(lè)，邊拼歌詞。）
?。ǔ鍪尽秶?guó)旗國(guó)旗真美麗》歌詞，老師引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏把歌詞讀出來(lái)。）
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：歌詞的學(xué)習(xí)也是一個(gè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過(guò)程，一年級(jí)的學(xué)生剛剛開(kāi)始認(rèn)字，設(shè)計(jì)學(xué)科綜合的教學(xué)環(huán)節(jié)--認(rèn)字排句，在音樂(lè)中不僅提高學(xué)生對(duì)文字的組織能力（語(yǔ)文），更重要的是幫助學(xué)生在趣味性和游戲性中學(xué)習(xí)歌詞。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的集體精神，進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。）
8.分小組完成四個(gè)樂(lè)句的學(xué)唱、歌表演及歌曲情感的處理
6、。（歌曲第一遍的學(xué)唱。）
（老師用琴?gòu)椬嗟谝粯?lè)句旋律，第一組學(xué)生試填唱歌詞：國(guó)旗國(guó)旗真美麗。）
9.對(duì)歌，檢查學(xué)生歌曲掌握情況。（第二遍學(xué)唱歌曲。）
10.接龍游戲，檢查學(xué)生歌曲掌握情況。（第三遍學(xué)唱歌曲。）
11.運(yùn)用柯達(dá)伊手勢(shì)和字母譜幫助學(xué)生感受歌曲的旋律。
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：新的教學(xué)大綱特別注重學(xué)生音高概念的建立。尤其是在一年級(jí)起步階段。這也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn)，所以在設(shè)計(jì)跟唱曲譜教學(xué)環(huán)節(jié)中，也力求做到挖掘出一些音樂(lè)要素的內(nèi)涵，讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)音樂(lè)中了解歌曲旋律的走向，獲得音高感受。）
三、深入拓展
拓展（一）：音像結(jié)合，在聽(tīng)賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情，思想得到升華。
拓展（二）："畫(huà)國(guó)旗"，播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的伴唱音樂(lè)。
五、小結(jié)
?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，贊揚(yáng)孩子們的出色表現(xiàn)。歌曲拓展之后需要回歸，故安排在最后全班同學(xué)完整地、有感情地演唱這首歌，進(jìn)行課堂反饋，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的歌曲的掌握情況。）
人教版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)上冊(cè)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》教案設(shè)計(jì)
