一年級(jí)健康教育教案《我們的身體》

上傳人:za****8 文檔編號(hào):14460482 上傳時(shí)間:2020-07-21 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大小:13.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
一年級(jí)健康教育教案《我們的身體》_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共3頁(yè)
一年級(jí)健康教育教案《我們的身體》_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共3頁(yè)
一年級(jí)健康教育教案《我們的身體》_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共3頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《一年級(jí)健康教育教案《我們的身體》》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《一年級(jí)健康教育教案《我們的身體》(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我們的身體一(6)班沈 軍教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能(1)初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢這幾部分組成,左右對(duì)稱(chēng)。(2)能聯(lián)想人的身體如果左右不對(duì)稱(chēng),生活中將會(huì)怎樣,提高想象能力。(3)知道人體外形的特點(diǎn)和人許多功能有關(guān)。2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(1)在對(duì)人體基本組成的觀察中,發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧和諧之美。(2)體驗(yàn)身體殘障所帶來(lái)的不方便,愛(ài)護(hù)自己的身體。(3)在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)行為對(duì)身體所帶來(lái)的傷害,以及生命的可貴,進(jìn)一步激發(fā)安全意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn):(1)知道人體外形的特點(diǎn)和人許多功能有關(guān)。(2)在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)行為對(duì)身體所帶來(lái)的傷害,以及生命的可貴,進(jìn)一步激發(fā)安全意

2、識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過(guò)程:一、興趣引入1、老師今天帶了一個(gè)謎語(yǔ)要來(lái)考考大家,看哪個(gè)同學(xué)最聰明。 有一種動(dòng)物,會(huì)走、會(huì)跑、會(huì)思考,能學(xué)習(xí)、能勞動(dòng)、能創(chuàng)造。猜猜看,這種動(dòng)物是什么?(人)2、瞧!我們?nèi)硕嗦斆靼?!剛才說(shuō)的這些都和我們的身體有關(guān)。今天我們就一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的身體并知道怎樣保護(hù)我們的身體。(板書(shū)課題:保護(hù)我們的身體)二觀察身體的基本組成和外形特點(diǎn)1、畫(huà)一畫(huà)自己2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)了身體的那幾個(gè)部分?(板書(shū):頭、頸、軀干、上肢、下肢)每個(gè)部分有什么特點(diǎn)?(左手、右手、左腳、右腳、左耳、右耳人的身體是左右對(duì)稱(chēng)的。)3、你能不能在自己身上找到這些部位呢?先自己找找看,可以邊找邊說(shuō)。三、體驗(yàn)身體對(duì)稱(chēng)

3、及平衡的好處1、我們?nèi)瞬还饴斆?,?huì)做好多的事,而且還很美呢?。ǘ嗝襟w出示劉翔、自由體操、舞蹈等照片。簡(jiǎn)單介紹) 美不美?2、我們?nèi)四茏龀鲞@么優(yōu)美的動(dòng)作,都要?dú)w功于我們的身體。正是因?yàn)槲覀兩眢w的左右對(duì)稱(chēng),才能保持平衡,我們才能做出各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作。如果缺了一只手,或者缺了一條腿,我們生活會(huì)怎樣呢?我們現(xiàn)場(chǎng)就來(lái)體驗(yàn)一下。(1)請(qǐng)兩位名學(xué)生上臺(tái),閉上眼睛,一位單腿站立,另一位雙腿站立。記者采訪(fǎng),請(qǐng)?bào)w驗(yàn)者來(lái)說(shuō)說(shuō)親身體驗(yàn)的感受。(2)請(qǐng)兩位名學(xué)生上臺(tái),戴筆套(第一次,雙眼;第二次,單眼)體驗(yàn)結(jié)束,請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。(3)下面我們?cè)賮?lái)進(jìn)行一次折紙比賽。請(qǐng)聽(tīng)清楚競(jìng)賽規(guī)則,可不許犯規(guī)哦?。ń處熓痉叮?guī)定對(duì)折的要求:第一次,雙手將一張紙斜角對(duì)折,再對(duì)折;第二次,單手將同一張紙對(duì)邊對(duì)折,再對(duì)折。)體驗(yàn)結(jié)束,請(qǐng)幾位學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。四、體驗(yàn)危險(xiǎn)動(dòng)作給身體所帶來(lái)的傷害出示一組圖,說(shuō)說(shuō)這樣做會(huì)給我們的身體帶來(lái)什么傷害?1、小組討論、交流2、指名交流,請(qǐng)你做值勤員加以指出五、全課總結(jié)1、認(rèn)識(shí)了身體的器官,了解了他們的重要性,懂得保護(hù)。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)行為對(duì)身體所帶來(lái)的傷害,以及生命的可貴,進(jìn)一步激發(fā)安全意識(shí)。2、關(guān)心身邊的殘疾人(他們行動(dòng)不方便),獻(xiàn)出你的愛(ài)。3、齊誦自我保護(hù)歌

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話(huà):18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶(hù)上傳的文檔直接被用戶(hù)下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!