二年級上冊《綜合實(shí)踐活動》(全冊教案)
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1、二年級上冊《綜合實(shí)踐活動》(全冊教案) 禮讓是美德 1、通過觀察、說說、想想、試試,使學(xué)生體會什么是禮讓,懂得禮讓是一種美德。 2、化學(xué)習(xí)為實(shí)踐,在日常生活中進(jìn)行實(shí)踐、執(zhí)行。 理解禮讓的含義,懂得禮讓是美德。 在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上成為實(shí)踐。 多媒體 一、情境引入。 1、出示掛圖。 引導(dǎo)學(xué)生觀察圖意,并同桌交流。 2、指名說說圖意。 誰知道“孔融讓梨”的故事? 3、讓知道“孔融讓梨”故事的同學(xué)上臺講講。 4、小結(jié)。 “孔融讓梨”的故事體現(xiàn)了我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德——禮讓。 二、實(shí)踐活動。 1、投影出示第1頁第2幅圖。 讓學(xué)生說說在日
2、常生活中有沒有看過這種情境,這個故事說明了什么? ⑴小組討論。 ⑵指名匯報。 ⑶小結(jié)。 2、讓學(xué)生說說同學(xué)之間禮讓的故事。 學(xué)生先想再交流。 最后指名談?wù)?、表揚(yáng)做得好的同學(xué)。 3、想一想。 投影出示第2頁下面的兩幅圖,先仔細(xì)觀察圖意,再想想哪一組的同學(xué)做得對,哪一組的同學(xué)做得不對,為什么? 如果圖中是你,你會怎么做? 4、試一試。 根據(jù)圖把圖中意義編成故事講給大家聽,說說這兩個故事使你受到哪些啟發(fā)。 ⑴小山過橋的故事。 ⑵斗雞的故事。 三、小結(jié)。 根據(jù)第3頁“我的收獲”表格,讓學(xué)生評價自己的表現(xiàn)。 四、延伸活動。 讓學(xué)生小組討論交流遇到圖中的那些情
3、況應(yīng)該怎樣處理?為什么? 把“孔融讓梨”的故事講給爸爸媽媽聽。 禮讓是美德 孔融讓梨 禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。 不擾人是美德 1、理解“不擾人”的含義,懂得不擾人是美德。 2、在說說、寫寫、議議活動中,進(jìn)一步體會“不擾人”的意義,并能從中受到教育。 理解“不擾人”的含義,懂得不擾人是美德。 能在生活中做到“不擾人”。 掛圖、投影儀、實(shí)物 一、情境引入。 1、情境引入,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 出示解放軍不打擾老百姓的掛圖,讓學(xué)生感知題意——不擾人是美德。 2、聽老師講一段“解放軍不擾人老百姓的故事”。 讓學(xué)生談聽后
4、感受。 3、學(xué)生進(jìn)行回想,講講所聽到的、見到的不打擾別人的故事。 二、實(shí)踐活動。 投影逐步出示第6頁各圖,讓學(xué)生先觀察再說說遇到這種事你有什么感想。 1、做作業(yè)的時候,有人在你身邊打鬧。 2、看節(jié)目的時候,有人在你身邊說笑。 3、睡午覺的時候,有人在你的樓前大聲喊叫。 ⑴學(xué)生觀察并發(fā)表看法。 ⑵小組交流。 ⑶小組派代表發(fā)言,其他小組進(jìn)行補(bǔ)充。 三、活動深入。 讓學(xué)生邊看圖,邊想想你會怎么做,再把它寫下來。 ⑴同學(xué)們正在學(xué)習(xí),我們應(yīng)該 ⑵叔叔正在工作,我們應(yīng)該 ⑶媽媽正在睡覺,我們應(yīng)該 ⑷樓上樓下
5、都是鄰居,我們應(yīng)該 四、小結(jié)。 談?wù)劇拔业氖斋@”。 第7頁讓學(xué)生邊看邊總結(jié),并給自己評價。 五、活動延伸。 分小組進(jìn)行討論下面同學(xué)的幾種做法對嗎?為什么? ⑴獨(dú)立看圖再小組說說。 ⑵為什么對?為什么不對? ⑶小組派代表發(fā)言。 ⑷聯(lián)系實(shí)際說說怎樣處理生活中的這些事,你會做得很棒嗎? 和小伙伴說說:日常生活中哪些方面要注意不擾人? 不擾人是美德 ⑴同學(xué)們正在學(xué)習(xí),我們應(yīng)該 ⑵叔叔正在工作,我們應(yīng)該 ⑶媽媽正在睡覺,我們應(yīng)該 ⑷樓上樓下都是鄰居,我們應(yīng)該
6、 怎樣打電話 1、通過本次活動,使學(xué)生打電話時能注意說清楚、聽明白,有禮貌。 2、增長打電話的知識。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、合作和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣。 會使用文明用語打電話。 會使用文明用語打電話。 多媒體 一、激發(fā)興趣,引入活動。 小朋友,你們誰家有電話呢?你又知道怎樣打電話嗎?你知道打電話時應(yīng)注意什么呢? 二、電話的知識。 1、電話除了有平常我們家里有的有線電話,還有移動電話(手機(jī))、IC卡電話和可視電話等。 2、同桌交流:介紹一下自己打電話的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。 撥通后,聽到“嘟……”的聲音,再說話。 聽筒里發(fā)出“嘟
7、嘟”的聲音是占線。 三、怎樣打電話。 1、談?wù)摚捍螂娫挄r應(yīng)注意什么呢? 2、打電話時要面帶微笑,聲音不要過高,要自覺地說 “您好”、“再見”等禮貌用語。 3、今天我們班有一個同學(xué)生日。噢,對了,我得給他打個電話,祝賀他的生日。請同學(xué)們認(rèn)真看,認(rèn)真聽,看看老師和他是怎么打電話的?(老師和一個事先定好的學(xué)生表演互相打電話) 4、誰能說說剛才老師是怎樣跟同學(xué)打電話的嗎?你能不能根據(jù)剛才所說的總結(jié)一下我們打電話時應(yīng)該怎么做?(撥號、問好、報姓名、說事情、再見) 5、今天我們就來學(xué)習(xí)打電話(出示課題及兩人打電話的圖),我們打電話時,有五個步驟可不能忘。(出示手指畫,每個步驟分別寫在不同的
8、手指上)跟著老師念一遍。 6、提出打電話要求: ①要說普通話,面帶笑容,聲音不要過高。 ②打電話要清楚,要自覺他說“您好”、“再見”,另一個同學(xué)也要使用文明用語。 7、指導(dǎo)打電話。 ⑴指名一人扮演小亮,另一個同學(xué)和他表演打電話。指導(dǎo)分析哪些值得表揚(yáng)?還有什么不足? ⑵同桌練習(xí)。 ⑶指名上臺表演。 四、課堂總結(jié)。 使用文明用語打電話。 怎樣打電話 ①要說普通話,面帶笑容,聲音不要過高。 ②打電話要清楚,要自覺他說“您好”、“再見”,另一個同學(xué)也要使用文明用語。 特殊電話 1、會使用文明用語打電話。 2、通過學(xué)習(xí)會使用特殊號碼。
9、 3、增長打電話的知識。 4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、合作和創(chuàng)新能力,養(yǎng)成良好的交流習(xí)慣。 通過學(xué)習(xí)會使用特殊號碼。 通過學(xué)習(xí)會使用特殊號碼。 多媒體 一、情景設(shè)計,導(dǎo)入新課。 1、同學(xué)們,我們今天采用小組合作的學(xué)習(xí)方式。你們看每個小組的桌子上都有一個組號,來我們從第一個小組開始報一報你們的組號,看看哪一個小組聲音最洪亮、表現(xiàn)最好。(110、119、120、122) 2、小熊過生日,想邀請好多人到他家去做客,為了節(jié)省時間,它想通過打電話來邀請客人。但是,它又不知道怎樣打電話?同學(xué)們,你們能不能幫幫它。 3、學(xué)生說說打電話的注意事項(xiàng)。 4、小結(jié):同學(xué)們,小熊非常感謝我
10、們的幫助,它也邀請我們一起去參加它的生日晚會。 二、聯(lián)系實(shí)際,深入明理。 1、同學(xué)們,小熊生日宴會可熱鬧了,它今天邀請了一級廚師小鹿為它做生日晚宴??矗÷沟募夹g(shù)多熟練,不好了,起火了怎么辦? 2、小組討論:報警,要清楚說明地址、說明火情。學(xué)生現(xiàn)場模擬實(shí)驗(yàn)。 3、在大家的幫助下,火被撲滅了,影響不大,生日宴會照常進(jìn)行??矗⌒茉趺戳??(肚子疼) 4、討論:這怎么辦? 5、快打120(找兩位學(xué)生現(xiàn)場撥打) 6、同學(xué)們,你們看小兔正在給小鴨打電話說,它們家被偷了,它來不了,這怎么辦?你有什么辦法幫小兔?(打110) 7、誰上來幫助小兔(現(xiàn)場模擬),請另一位同學(xué)當(dāng)警察。 8、小
11、結(jié):同學(xué)們,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?我們生活中有很多特殊的電話號碼,象,110是報警電話,119火警電話、120急救電話,你還知道哪些特殊號碼? 三、課堂小結(jié)。 同學(xué)們,我們今天的收獲可真大學(xué)習(xí)了文明打電話,并了解了一些特殊號碼的使用方法。希望在平時的生活中一定要正確的使用電話,讓我們做一個文明的小公民。 將今天學(xué)到的特殊號碼記住。 特殊號碼 110是報警電話 119火警電話 120急救電話 遇到危險怎么辦(1) 1、通過教學(xué)活動,使學(xué)生了解一些日常生活中可能遇到的危險情況,了解它們出現(xiàn)的主要原因。 2、了解周圍出現(xiàn)的危險事例,培養(yǎng)學(xué)生樹立應(yīng)有的防范意
12、識和自我保護(hù)意識。 培養(yǎng)學(xué)生樹立應(yīng)有的防范意識和自我保護(hù)意識。 培養(yǎng)學(xué)生樹立應(yīng)有的防范意識和自我保護(hù)意識。 多媒體、學(xué)生模擬表演用電話機(jī)、竹竿、毛巾等 一、活動引入。 觀看圖片、錄像,說說這是發(fā)生過的哪一件驚動全球的大事? 在美國“9.11”事件中有四千多人斷送了生命,這樣危險的恐怖事件雖然不會經(jīng)常發(fā)生,但是生活中還有危險隨時發(fā)生。 想一想在日常生活中我們遇到哪些危險? 二、日常生活中的危險。 日常生活中,一般可能會遇到哪些危險? 1、學(xué)生討論交流。 2、教師板書:“交通事故、溺水、觸電、煤氣中毒、火災(zāi)”等。 3、看到這么多危險你會想到些什么問題?
13、 4、學(xué)生小組討論交流。 5、這么多的危險我們不可能都遇到,但是有一個人卻都遇到了,誰呢?那就是從西天取經(jīng)回來的唐僧,路上雖沒有妖魔鬼怪,卻碰到了許多危險,我們有沒有信心幫助唐僧 脫離危險呢? 三、當(dāng)我們遇到危險時該怎么辦? 1、唐僧來到火焰山,沒碰到鐵扇公主和牛魔王,卻不小心遇到了車禍。請同學(xué)們把唐僧遇到車禍,大家救助并脫離危險的經(jīng)過模擬表演出來。 A分組討論“怎樣把經(jīng)過表演好些?”我們應(yīng)把哪些問題研究討論清楚?學(xué)生討論交流。 B請一組學(xué)生模擬表演。 C集體匯報:你們是怎樣搶救唐僧的? 2、唐僧離開火焰山來到了通天河,又不小心掉入河里了。 A分組討論模擬表演的過
14、程。 B小組一人扮唐僧,另外同學(xué)模擬救助。 C交流:你們組哪些地方做得比較好? 四、小結(jié)。 今天,你們幫唐僧解除了一些危險,你們真棒! 請大家想一想還有哪些處理危險的方法? 遇到危險怎么辦(1) 交通事故 溺水 觸電 煤氣中毒 火災(zāi) …… 遇到危險怎么辦(2) 1、通過教學(xué)活動,使學(xué)生了解一些日常生活中可能遇到的危險情況,了解它們出現(xiàn)的主要原因。 2、通過活動,使學(xué)生學(xué)會一些遇到危險時應(yīng)采取的正確的做法,培養(yǎng)學(xué)生遇到事冷靜果斷的良好品質(zhì)。 學(xué)會一些遇到危險時應(yīng)采取的正確的做法。 培養(yǎng)學(xué)生遇到事冷靜果斷的良好品
15、質(zhì)。 多媒體、學(xué)生模擬表演用電話機(jī)、竹竿、毛巾等 一、活動引入。 上個星期,我們幫唐僧解除了很多危險,他很感激我們???,今天他又遇到危險了,我們快去幫忙吧! 二、當(dāng)我們遇到危險時該怎么辦? 1、今天,唐僧來到了五莊觀,如今的五莊觀也實(shí)現(xiàn)了電氣化,唐僧又被電觸到了。 A請每組仔細(xì)談?wù)搸吞粕獬kU的辦法,準(zhǔn)備模擬表演。 B分組討論制定方案。 C選一組同學(xué)表演,其他同學(xué)邊觀看,邊思考他們的方法好嗎? D集體交流:你們組有什么成功的經(jīng)驗(yàn)? 2、唐僧離開五莊觀來到了黃風(fēng)嶺,剛想做飯,卻發(fā)現(xiàn)自己迷迷糊糊,原來是煤氣中毒了。唐僧脫離了危險又來到了高老莊,又不巧遇到著火了。 A
16、請每組仔細(xì)談?wù)搸吞粕獬kU的辦法,準(zhǔn)備模擬表演。 B選一組同學(xué)表演,其他同學(xué)邊觀看,邊思考他們的方法好嗎? C集體交流:你們組有其它高明的方法嗎? 3、小結(jié):唐僧雖然沒帶徒弟,但在同學(xué)們的幫助下,終于克服了種種危險,回到了故鄉(xiāng)長安。 三、活動延伸。 唐僧的危險解除了,但在我們的日常生活中還有許多人不注意安全,發(fā)生了各種危險,這些危險事故,近期你有沒有看到或聽到? 1、以小組為單位交流課前的調(diào)查情況。 2、討論:生活中還有這么多危險,我們小朋友該注意些什么呢? 四、活動小結(jié)、評價。 1、今天大家都表現(xiàn)很好,老師要獎勵同學(xué)們,介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會道星”
17、。 2、根據(jù)大家的表現(xiàn),評一評小組中你能得到什么星? 請大家想一想還有哪些處理危險的方法? 遇到危險怎么辦(2) 交通事故 溺水 觸電 煤氣中毒 火災(zāi) …… 我們的牙齒 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生們知道自己牙齒生長的規(guī)律,從而有意識地愛護(hù)自己的牙齒。 告訴同學(xué)們,恒牙不再更換 記住長乳牙和長恒牙的時間 掛圖 多媒體 一、牙齒結(jié)構(gòu)。 二、牙齒分類。 1、乳牙:從出生到六個月開始,長出第一副牙,叫乳牙,共20顆,2周歲時全部出齊。 2、恒牙:六、七歲時長出第一顆牙,即第一恒磨牙,以后乳牙陸續(xù)脫落,換成恒牙,20
18、歲時全部出齊,第二副牙叫恒牙,共32顆。也有些人只有28顆,(最后一顆牙不長)。人的恒牙一旦損傷、脫落,就再也不能長出新的牙齒了。 三、換牙。 六、七歲的孩子要過一個小“關(guān)”,這就是換牙齒。恒 牙開始萌出,乳牙脫落。 四、牙齒的生理功能。 (一)咀嚼功能: 牙齒是咀嚼的主要器官,它將食物進(jìn)行切割、撕裂、搗碎和磨細(xì),同時通過咀嚼可刺激頜、Y、面的正常發(fā)育,也增進(jìn)牙周組織的健康;并反射性的引起胃腸蠕動,使消化系統(tǒng)處于活躍狀態(tài)。 (二)發(fā)音和語言功能: 牙的位置限定了發(fā)音時舌的活動范圍,以及舌、唇、牙之間的位置關(guān)系,直接影響著發(fā)音的準(zhǔn)確性與言語的清晰程度??谇恢猩啵?、硬腭,上
19、、下唇,牙齒對語言發(fā)音關(guān)系較大,當(dāng)這些部位出現(xiàn)缺損畸形時,則發(fā)音遭受一定障礙。 (三)保持面部的正常形態(tài): 牙弓內(nèi)的牙齒緊密連接成為整體,互相支持,同時上下牙弓有正常的咬合關(guān)系。而使唇頰部豐滿,肌肉張力協(xié)調(diào),面部表情自然。 看看你的牙齒長的什么樣? 我們的牙齒 1、牙齒的形狀 2、牙齒的分類 3、牙齒的功能 給四季畫像 1、使學(xué)生了解一年四季的特點(diǎn),以及一年四季與人們生活的關(guān)系。 2、感受一年四季不同帶來的各種喜悅。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察想象能力。 了解一年四季的特點(diǎn)。 仔細(xì)觀察、發(fā)揮想象,給四季涂色。 多媒體、樹葉
20、 一、激趣引入。 出示樹葉,一片綠的,一片黃的。 提問:同學(xué)們看,這是什么,為什么會有綠色,有黃色? 二、展開。 1、讓學(xué)生先閉上眼睛想象,回憶一下,一年四季是怎么樣的? ⑴理解“四季”的含義。 ⑵說說心中的一年四季的樣子。 2、指導(dǎo)學(xué)生看書本第21頁。 讓學(xué)生邊看邊與心中一年四季比較,你想對了嗎? 三、深化。 1、說一說四季各有什么特點(diǎn)? ⑴小組交流。 ⑵小組匯報。 ⑶小結(jié)一年四季的特點(diǎn)。 2、畫一畫。 在書本第22頁,給一年四季的四幅圖涂上顏色。 3、說一說。 農(nóng)民伯伯在不同季節(jié)做什么?你做什么? ⑴看著第23頁的圖,指名說說圖中的農(nóng)民伯伯在一年四
21、季里做些什么? ⑵同桌交流自己一年四季在做什么? ⑶指名說說。 4、思考。 春夏秋冬各有什么不利于人們生活的地方?你是怎么做的? 四、談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲。 我知道春天是( )顏色,夏天是( )顏色,秋天是( )顏色,冬天是( )顏色。 五、活動延伸。 1、學(xué)做風(fēng)向標(biāo)。 2、用自己做的風(fēng)向標(biāo)測風(fēng)向。 六、小結(jié)。 測風(fēng)向。 給四季畫像 春天是( )顏色, 夏天是( )顏色, 秋天是( )顏色, 冬天是( )顏色。 正確的刷牙方法 使學(xué)生學(xué)會正確的刷牙方法,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的
22、習(xí)慣,讓學(xué)生選用保健牙刷和含氟牙膏。 強(qiáng)調(diào)早晚刷牙的重要性 刷牙的方法 掛圖 多媒體 一、怎樣保護(hù)牙齒。 1、刷牙時不要用力過大:刷牙是保持口腔衛(wèi)生的必要手段,但用力過大時會造成牙齒表層釉質(zhì)與牙本質(zhì)之間的薄弱部位過分磨耗,形成楔狀缺損,出現(xiàn)牙齒過敏、繼發(fā)齲壞、甚至使牙髓暴露。也會使牙齦損傷、退縮,露出原來被包埋的牙根部,加重牙齒敏感癥狀。 2、不要咬過硬食物:牙齒內(nèi)存在一些縱貫牙體的發(fā)育溝、融合線,在咀嚼硬物后牙齒內(nèi)會出現(xiàn)類似金屬疲勞的現(xiàn)象,從這些薄弱部位裂開,導(dǎo)致牙齒折裂,嚴(yán)重者則需拔除。 3、不要偏側(cè)咀嚼:咀嚼時集中在某一側(cè)。這也會造成肌肉關(guān)節(jié)及頜骨發(fā)育
23、的不平衡,輕者影響美觀,重者造成單側(cè)牙齒的過度磨耗及頜關(guān)節(jié)的功能紊亂。 4、不要把牙齒作工具使用:用牙齒開瓶塞、咬縫線。這些習(xí)慣容易使牙齒咬折,牙齒移位。 5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌:兒童的各種口腔不良習(xí)慣,都能影響面部及牙頜的正常發(fā)育,造成牙列畸形。 根據(jù)調(diào)查和現(xiàn)代發(fā)達(dá)國家的臨床所見,只要你能注意口腔衛(wèi) 生,避免上述不良習(xí)慣,定期到醫(yī)院檢查,完整、潔白的牙齒是可以陪伴您的一生的。 6、早晚刷牙、飯后漱口:對保護(hù)牙齒最重要。晚上認(rèn)真刷牙比早晨刷牙更重要。并且要將牙齒上下里外都刷,才能起到保護(hù)牙齒的作用。 二、怎樣刷牙:正確刷牙的標(biāo)志。 1、牙刷的刷頭應(yīng)放在近牙齒的牙齦部位
24、;2、刷毛與牙面呈45度角;3、刷上牙時從上往下刷,刷下牙時從下往上刷;4、外側(cè)面,內(nèi)側(cè)面和咬合面都要刷;5、每個部位按一定順序,從左到右或從右到左;6、每個牙面至少刷10次;7、刷全牙約需3分鐘; 三、牙具的衛(wèi)生。 1、要使用保健牙刷;2、應(yīng)一人一杯一刷,避免交叉感染;3、牙刷保持干燥,以防發(fā)霉及細(xì)菌繁殖;4、經(jīng)常更換牙刷;5、使用含氟牙膏。 你會刷牙嗎? 正確的刷牙方法 1、怎樣保護(hù)牙齒 2、怎樣刷牙 3、牙具的衛(wèi)生 觀察天氣 1、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解天氣的有關(guān)現(xiàn)象,懂得天氣跟人們的生活密切的關(guān)系。 2、培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣的興趣。
25、 了解天氣跟人們的生活密切的關(guān)系。 培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣的興趣。 多媒體 一、猜謎語引入。 1、誰在天上一閃一閃亮燈?( ) 2、誰往地上潑水洗路?( ) 3、誰在天空掛上黑幕?( ) 4、誰在轟隆轟隆打鼓?( ) 5、誰在空中架彩橋?( ) 出示畫面幫助學(xué)生理解。 讓學(xué)生讀題再思考。 指名回答。 二、探究新知。 1、看一看。 出示掛圖:下面的圖表現(xiàn)了什么天氣? ⑴學(xué)生觀察掛圖,小組說說。 ⑵逐圖指名回答。 ⑶小結(jié),表揚(yáng)說得好的同學(xué)。 2、想一想。 獨(dú)立看書:第18頁。 想想:天氣和人
26、們生活有什么關(guān)系? ⑴學(xué)生觀察。 ⑵小組交流。 ⑶集體匯報。 ⑷小結(jié):可見,天氣與我們的生活息息相關(guān),有好的作用,也有一些不良影響。 3、讀一讀諺語。 ⑴燕子飛低大雨可期。 ⑵龜背潮下雨兆。 ⑶螞蟻大搬家雨點(diǎn)眼看下。 ⑷缸穿裙雨淋淋。 知指導(dǎo)學(xué)生理解諺語,再讀一讀。 三、做一做。 給天氣記日記。 四、小結(jié)。 說說今天的收獲。 學(xué)做小小雨量器。 觀察天氣 1、誰在天上一閃一閃亮燈?( ) 2、誰往地上潑水洗路?( ) 3、誰在天空掛上黑幕?( ) 4、誰在轟隆轟隆打鼓?( ) 5、誰在空中架彩橋?(
27、 ) 愛護(hù)我們的耳朵 使同學(xué)們知道耳朵在我們的生活中的重要作用,從而認(rèn)識到保護(hù)耳朵的重要,并自己去愛護(hù)耳朵。 怎樣保護(hù)耳朵 耳朵的聽覺功能 掛圖 多媒體 一、耳朵的結(jié)構(gòu)。 1、顱中窩 2、內(nèi)耳半規(guī)管 3、內(nèi)耳前 4、內(nèi)耳耳蝸 5、顳骨巖部 6、中耳鼓膜 7、中耳聽小骨 8、中耳鼓室 9、中耳咽鼓管 10、乳突 11、外耳道 12、外耳耳廓 二、耳朵的功能。 耳朵是用來聽聲音的。在日常工作、生活中是離不開耳朵的。 三、怎樣保護(hù)耳朵。
28、 1、不要隨便掏耳朵:自己用力掏耳朵,很容易將耳朵的皮膚劃破,引起炎癥;嚴(yán)重時可能會掏破鼓膜,引起化膿性中耳炎,影響聽力。 2、不要用力扯耳朵:在平常玩耍打鬧中,不要用力扯 耳朵,可能會因外力作用將耳膜損傷,皮膚損傷。影響聽力。 3、要往耳朵里塞小物品:塞進(jìn)去的東西取不出來,會影響聽力,并且在耳里會因?yàn)榕K東西聚集,引起炎癥。 4、泳時要保護(hù)耳朵,進(jìn)了水要將水引出來。歪著頭,讓有水的耳朵朝下,然后單腿站立,原地跳幾下,讓水流出來。 5、冒時,不要用力擤鼻涕,以免鼻腔里的病菌被擠壓到中耳腔使中耳化膿,鼓膜穿孔。 6、有巨大聲響時,應(yīng)盡快雙手掩耳,嘴巴張大。在我們的中耳膜室下方有一條
29、細(xì)長的管子通到咽喉,叫耳咽管,張開嘴以后,耳咽管便與咽喉成了一條通道。這時強(qiáng)大的震動聲波,從耳朵里進(jìn)去沖擊鼓膜的外面,也可以從嘴巴里經(jīng)耳咽管進(jìn)入鼓室,沖擊鼓膜的里面,這時鼓室里外同時受到聲波沖擊,力量互相抵消,鼓膜就不會受到損傷。因此,碰到雷鳴聲、爆炸聲時,要立即張大嘴巴,避免聽力受損。 定期進(jìn)行健康檢查,患了耳病要及時治療。 保護(hù)耳朵要注意什么? 愛護(hù)我們的耳朵 1、耳朵的結(jié)構(gòu) 2、耳朵的功能 3、怎樣保護(hù)耳朵 五官的本領(lǐng) 1、讓學(xué)生了解自己身體的部分——五官。 2、了解五官的組成和作用。 3、學(xué)會保護(hù)自己的五官。 學(xué)會保護(hù)自己的
30、五官。 了解五官的組成和作用。 多媒體 一、認(rèn)識五官的作用。 1、講故事:《比比誰的本領(lǐng)大》。 小豬、小貓、小兔、河馬是四個好朋友,可是有一天它們吵了起來,它們在吵什么呀?原來他們在比誰的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領(lǐng)大。小豬說:“我的鼻子本領(lǐng)大,什么好吃的東西我都能用鼻子聞出來?!毙⊥谜f:“不對不對,我的本領(lǐng)最大,大灰狼還在很遠(yuǎn)的地方我的長耳朵就能聽見他的聲音了?!毙∝堈f:“喵喵,要說本領(lǐng)我最大,我的眼睛亮亮的,晚上也能抓老鼠?!焙玉R說:“別吵啦,別吵啦,我一口能吞下好多東西,還是我的嘴巴本領(lǐng)最大?!? 說一說:故事里的動物有哪些本領(lǐng)?(小豬的鼻子能聞味道、小貓的眼睛能在夜
31、晚看見老鼠等。) 講一講:我們的五官有那些本領(lǐng)?(眼睛能看東西、鼻子能聞味道和呼吸、耳朵能聽聲音、嘴巴能講話和吃東西等。) 2、小結(jié):我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領(lǐng)真大,應(yīng)該好好保護(hù)它們。 二、建立自我保護(hù)意識。 1、出示流鼻血木偶。 2、討論:木偶的鼻子怎么會出血的? 怎么樣才能不讓鼻子出血? 3、小結(jié):小木偶,你的鼻子本領(lǐng)真大,可以聞氣味、可以呼吸,一定要好好保護(hù)。走路時小心不要摔跤,不要用手指挖鼻孔,不要把小東西塞進(jìn)鼻子里,這樣你的鼻子就不會再受傷了。 4、提問:除了鼻子要保護(hù),還有那些地方也要保護(hù)? 5、說一說:怎樣保護(hù)臉上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和其他一些有
32、用的東西? 三、我的收獲(判斷下列行為的對錯)。 ⑴不躺著看書。 ( ) ⑵不愛挖耳朵。 ( ) ⑶少吃糖,愛刷牙。 ( ) ⑷不愛摳鼻子。 ( ) 改正不愛護(hù)五官的不良習(xí)慣。 五官的本領(lǐng) ⑴不躺著看書。 ( ) ⑵不愛挖耳朵。 ( ) ⑶少吃糖,愛刷牙。 ( ) ⑷不愛摳鼻子。 ( ) 愛護(hù)我們的鼻子 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生們了解鼻子的作用,從而讓他們懂得保護(hù)鼻子的重要性和方法。 愛護(hù)我們的鼻子 保護(hù)鼻子的方法 鼻子的功能 一、鼻子的結(jié)構(gòu)。 二、鼻子的功能。
33、 1、是呼吸器官,也就是用來吸氣和呼氣; 2、是嗅覺器官,也就是聞氣味的重要器官。 3、對人體起保護(hù)作用: (1)鼻腔粘膜上的鼻毛是呼吸道的“防護(hù)林”,它可以防止空氣中的塵埃、病菌隨著呼吸進(jìn)入體內(nèi)。被鼻毛擋住的塵埃、病菌再由鼻腔粘膜分泌出來的粘液粘住,形成鼻涕而排出體外。這樣能使干凈的空氣進(jìn)入肺里。 (2)鼻腔血管豐富,可以散發(fā)出大量熱能,通常鼻腔溫度在30—32℃之間,使吸入的冷空氣得到加溫后再進(jìn)入氣管和肺部。 (3)鼻腔對空氣還有加濕作用,鼻腔粘膜細(xì)胞的分泌液和粘膜的滲出液,一晝夜可達(dá)1000毫升左右,當(dāng)空氣通過鼻腔時,因溫度增高,其體積也隨之膨大,于是吸收濕度也增加,一晝夜
34、經(jīng)鼻腔吸入空氣耗去的液體為700毫升左右。當(dāng)空氣經(jīng)鼻腔到達(dá)咽部時,濕度已提高到75%飽和度,所以沒有發(fā)干的感覺。 四、怎樣保護(hù)鼻子。 1、保持鼻腔的清潔,擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。 2、不要用手挖鼻孔。挖鼻孔不僅是不文明的表現(xiàn),而且有一定的危害。鼻孔內(nèi)的表層比較薄,而且血管豐富,挖破粘膜,造成細(xì)菌感染,并容易出血。 3、防止有害氣體吸入。如遇到有害氣體,要及時避開,或用紙巾、手帕捂住鼻子。避免對鼻腔、心、肺的刺激。 4、不要往鼻腔內(nèi)塞小物品。如塞入異物,可能會掉入氣管,造成氣管異物,一旦搶救不及時,還可能造成生命危險。 怎樣保護(hù)鼻子 愛護(hù)我們的鼻子 1、鼻子的結(jié)構(gòu)
35、2、鼻子的功能 3、怎樣保護(hù)鼻子 齲齒的預(yù)防 通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解齲齒發(fā)生的原因和危害,掌握齲齒的預(yù)防方法。 使學(xué)生掌握齲齒的預(yù)防方法 齲齒發(fā)生的原因 多媒體 一、定義:齲齒俗稱“蟲牙”,齲齒并非是牙齒被蟲子吃了,而是牙齒硬組織被酸“腐蝕”而成。 二、齲齒是怎樣形成的: 1、人的口腔中有很多細(xì)菌,而口腔的的溫度、濕度又極利于細(xì)菌的生長繁殖。 2、人吃完食物,不漱口、不刷牙,牙縫里會留下一些食物殘渣,這些食物殘渣被口腔內(nèi)的細(xì)菌分解、發(fā)酵,就可產(chǎn)生酸性物質(zhì)。 3、牙齒硬組織的主要成分是鈣質(zhì),口腔細(xì)菌和食物殘渣分解所產(chǎn)生的酸,使牙齒的
36、鈣質(zhì)溶解、脫落,牙齒一旦脫鈣,首先發(fā)生變化的是牙齒表面的釉質(zhì)層,表現(xiàn)為牙齒表面失去光澤,變成灰白色。牙齒不再堅固耐磨,當(dāng)咀嚼食物,尤其較硬的食物時,脫鈣的部位就容易剝脫和損壞,而出現(xiàn)窩洞,這就是齲洞。齲齒就形成了。 三、兒童牙齒易發(fā)生齲齒的原因。 1、兒童的身體正處在生長發(fā)育階段,牙齒發(fā)育尚不成熟,含鈣質(zhì)較少,耐酸蝕程度遠(yuǎn)不及成年人; 2、由于孩子多偏愛甜食物,家長對孩子又過分溺愛,經(jīng)常吃些糖果、糕點(diǎn)等甜性零食。特別是睡前吃這些東西,遺留在口腔內(nèi)的甜 性食物極易分解發(fā)酵,增加了患齲齒的機(jī)會; 3、偏食也是一個重要原因。兒童往往吃精米、精面較多,這些食物中某些維生素、纖維素和鈣磷等
37、含量較低,加之又不注意與粗糧搭配食用,影響兒童牙齒的發(fā)育。發(fā)育不良的牙齒很容易被酸腐蝕; 4、兒童生活處理能力差。多數(shù)兒童沒養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。因此,口腔衛(wèi)生條件差,殘存在口腔內(nèi)的食物較多,這種不衛(wèi)生的口腔環(huán)境是兒童齲齒多的又一重要原因。 四、齲齒的預(yù)防方法。 1、保持口腔衛(wèi)生。養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣; 2、飲食要多樣化。少吃零食和糖果,尤其要注意睡前不要吃甜食;多吃些富有纖維素的食物,可使牙面獲得較多的摩擦機(jī)會,促進(jìn)牙面清潔,提高防齲能力。 3、營養(yǎng)要合理。要多吃含鈣、磷、維生素多的食物,如豆制品、骨頭湯、新鮮蔬菜、水果等。這些食物能夠促進(jìn)牙齒的發(fā)育和鈣化。 4、消除口腔內(nèi)的致齲菌和牙菌斑。這要在醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行。 5、使用含氟牙膏。 6、定期檢查牙齒。做到早防早治。 怎樣預(yù)防齲齒? 你做到了嗎? 齲齒的預(yù)防 1、發(fā)生齲齒的原因 2、齲齒的預(yù)防
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