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1、100以內進位加法 教案設計
教學目標：
1、使學生會計算100以內兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法。
2、使學生能運用所學知識解決生活中的問題。
3、培養(yǎng)學生合作意識、通過實踐操作總結計算方法的能力。
教學過程：
談話：今天我們第一次來到多媒體教室上課，感覺怎么樣？請大家四處看看，對這里的學習環(huán)境還滿意嗎？可不知道后面的聽課老師對你們的表現(xiàn)是否滿意，想聽到他們怎樣評價我們嗎？（生說）就讓我們一起把最優(yōu)秀的一面展示給大家。上課。
一、新課情境導入：
在多媒體教室里，原來聽課老師的椅子有38把，為了讓更多的老師來聽課，又借來了25把椅子。請同學們幫忙想一想，
2、大約有60位老師來聽課，能不能坐下？
1、除了用估算的方法知道60人不夠座，我們還可以用精確計算的方法來解決這個問題。（貼此題內容）
2、想知道60人夠不夠坐，需要先求什么？（一共有幾把椅子）
3、誰能根據(jù)這個內容列個算式？（板書38﹢25﹦）
（板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)）
今天我們就一起學習兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加法
4、大家想一想你能用哪些方法來計算這道題呢？接下來，請把你的好算法和小組同學說一說，也可以用學具擺一擺。一會兒請小組的代表來和大家交流。
5、哪位同學想代表小組說說不同算法。
?。▍R報交流，師板書方法）
?、俟P算的方法
38
3、﹢25﹦63
38
﹢25
63
?、诳谒愕姆椒?
30﹢20﹦50
8﹢5﹦13
50﹢13﹦63
?、蹟[小棒的方法
請一名同學到投影儀前用學具擺一擺。
6、用你們的方法來計算，雖然得數(shù)都是正確的，但大家看一看用哪個方法計算更好呢？
7、豎式的方法更簡便不容易出錯。豎式計算也叫做筆算。那么筆算時要注意些什么呢？（生總結）
?、傧嗤瑪?shù)位對齊；②從個位算起；③個位滿10向十位進一，可以標記進位“1”。
二、新課內容練習：
1、（生活中的問題）數(shù)學書12頁做一做習題。學生列式筆算，然后同桌之間互相檢查習題對錯。
2、
4、游戲（摘蘋果）
請表現(xiàn)優(yōu)秀的同學和老師一起玩游戲，猜猜蘋果后面藏著幾？誰猜對就把蘋果獎勵給誰。
?、?6②28③53
﹢29+45+35
538
?、?7
﹢3
0
3、再請大家玩?zhèn)€游戲（考眼力）
判斷改錯題，誰發(fā)現(xiàn)了問題，就先舉手指出來。
?、?9②54③43④28
+23+25+38﹢42
5289717
三、課延伸：
奪紅旗比賽
這節(jié)課大家學的都很好。想不想展示一下你們的本領呢？好，接下來以小組為單位進行一場奪紅旗比賽，獲勝小組將插上勝利的旗幟。聽清比賽要求：
?、倜拷M選出4名選手進行比賽；
②哪個組最先、最準地完成任務將獲勝；
③看過奧運比賽吧，觀眾們要保持安靜，才不會影響場上選手發(fā)揮好成績，所以請大家都做一名文明小觀眾。
25
﹢13
?。ǎ?
﹢29
（）
﹢16
?。ǎ?
﹢17
?。ǎ?
我宣布第（）小組獲勝，讓我們?yōu)樗麄児恼?，沒獲勝的小組也不要氣餒，再接再勵，下次賽場上見！
100以內進位加法 教案設計
