河南省鄭州市中牟縣雁鳴湖鎮(zhèn)七年級英語下冊 Unit 8 Is there a post office near here(第5課時)教案 (新

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1、 課 題 Unit8?Is?there?a?post?office?near?here Unit8?Is?there?a?post?office?near?here? Section?B??(3a-Self?Check)????????????課時安排  共（5）課時 P16?1.能用詞組或簡單句為自己創(chuàng)作的圖片寫出說明； 課程標準 2.能寫出簡短的文段，如簡單的指令、規(guī)則； 3.能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。 1）通過復習如何詢問并正確表達問路和指路的句型，4/

2、5?的學生能提出合理化的建議。 學習目標 2）?通?過完成?3b?及模仿?2b，2/3?的學生能夠正確運?用方位介詞和短語描述自己所居住的 街區(qū)，并寫出短文。 教學重點 there?be?句型的一般疑問句及其肯定與否定回答，以?where,?what,?how?引導的特殊疑問 句的構成. 學會闡述某一場所各個建筑物之間的位?置關系，并能利用地圖向他人?介紹自己所居住的社 教學難點 區(qū)。 教學方法 教學準備 觀察歸納模仿 PPT,彩色粉筆 課前作業(yè) 預習課本?P48?內(nèi)容 教學過程 教學 環(huán)節(jié)

3、 課堂合作交流 Ⅰ.?Warming-?up?and?revision 1.?Have?a?dictation?of?the?new?words?and?expressions. 2.?Check?the?homework  二次備課 （修改人：????????） 環(huán) 節(jié) 一 3.Tell?something?about?Anna,?John?and?Lisa?on?page?47. Ⅱ.?Presentation Look?at?3a.?Ask?the?Ss?look?at?the?map

4、?o?f?Cindy’s?neighborhood and?fill?in?the?blanks.?Then?check?the?answers. 思路指導： 環(huán) 節(jié) 二 1.?先看所給的圖片提示,?看清道路與相關建筑物的名稱。 其次,?通讀?全文,?了解短文中所描述的出發(fā)地、目的地,?以及行進的 路線。 3.?然

5、后，細讀每句話，根據(jù)行進路線及空格前?后所用的介詞來仔細 推敲每個空格應填的內(nèi)容。 4.?最后,?再通讀一遍短文,?看是否通順。 課中作業(yè)： Check?the?ans?wers?and?read?the?whole?passage. Ⅲ.?Writing Look?at?3b,?ask?the?Ss?to?draw?a?map?of?your?neighborhood?and write?about?it?with?the?help?of?the?following?sentences.?After writing?it,?corr

6、ect?the?answers?in?groups,?choose?the?most excellent?answers?to?read?in?class?at?last. ①?Where?do?you?live? ②?What?is?your?favorite?place?in?your?neighborhood??Why? ③?How?do?you?get?there?from?your?home? 寫作指導： 1.這是一篇要求描寫自己周圍的一些地點?,說明自己最喜歡的一處地 點,?并說明原因及如何去此處。 2.首先,?可根據(jù)實際

7、情況寫出自己家庭住址及周圍其他一些地點。 3.?然后,?描述一下自己最喜歡去的一個地方?,?并表達自己喜歡它的 原因。 4.?接?下?來?，?描?述?一?下?如?何?到?達?此?處?，?可?以?go?along,?turn right/left,?it’s?o?n?the?right/left?等句式來寫。 2 2 5.?最后，再通讀一遍自己的文章，看有沒有錯誤。 環(huán) 節(jié) 三 課中

8、作業(yè) Finish?3b?and?write?a?passage. Ⅳ.?Self?check 1.?Self?Check?1. See?who?will?finish?the?passage?with?the?words?in?the?box at?first. 2.?Self?check?2. Tell?the?Ss?to?write?five?sentences?about?your?school?using “there?is?/are,?there?are?some?trees?in?my?school.” T?hen?che

9、ck?and?correct?them?in?groups. V.?Writing: Imagine?you?are?one?of?the?two?people?in?the?picture?on?page 46.?You?have?to?tell?others?how?to?get?to?the?supermarket of?library,?please?write?a?composition. 課中作業(yè): Complete?Self?Check 課后作業(yè)設計： Summarize?the?notes?of?thi

10、s?unit. Homework: 1.?Review?the?new?words?and?sentences?of?this?unit. 2.?Make?a?conversation?to?introduce?your?favorite?places. 板書設計： （修改人：????????） 3 Section?B?3a-Self?Check I?live?in?a?noisy?neighborhood. My?house?is?between?a?library?and?a?po

11、st?office.?There e is?a?bank?across?from?my?house.?My?favorit?place?is?the?Children’s?Palace?because?I?can?play sports?and?learn?English?there.?To?get?there,?I?have?to?go?along?the?Center?Street,?then?turn left?at?the?first?crossing,?then?walk?along?North?Street.?The?Children’s?Palace?is?just?on the?right. 教學反思： 4 4