《江蘇教育出版社 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 《科學(xué)》第三單元 練習(xí)與答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇教育出版社 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 《科學(xué)》第三單元 練習(xí)與答案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、江蘇教育出版社小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元練習(xí)與答案 3江蘇教育出版社小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元物體的運(yùn)動(dòng)練習(xí)一、填空：1，判斷物體是否在運(yùn)動(dòng)，要這看一物體相對(duì)于另一物體 位置 有沒(méi)有發(fā)生變化，這另外一個(gè)物體我們稱之為，是事先假定為不動(dòng)或靜止的物體。2，選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就。3，不僅對(duì)判斷物體是否運(yùn)動(dòng)是必要的，對(duì)判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢也是不可缺少的。運(yùn)動(dòng)快慢可以用來(lái)測(cè)量，這就是我們常說(shuō)的。4，劉翔參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是，他的最好成績(jī)是。5，氣象臺(tái)在發(fā)布臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)時(shí)，除了有時(shí)間、風(fēng)速、風(fēng)級(jí)以外，還要強(qiáng)調(diào)。6，小車的運(yùn)動(dòng)速度與拉力的大小有關(guān)，拉力越大，走得，拉力越小，走得。7，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺擺動(dòng)的越
2、，擺長(zhǎng)越短，擺擺動(dòng)的就越。擺擺動(dòng)的快慢與擺錘的無(wú)關(guān)。8，按照運(yùn)動(dòng)的路線，運(yùn)動(dòng)可分為和。9，要判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，首先選擇一個(gè)假定為不動(dòng)或靜止的物體，這個(gè)物體叫。10，運(yùn)動(dòng)的快慢需要用一定距離中所用時(shí)間的多少來(lái)進(jìn)行判斷。這就是常說(shuō)的。（運(yùn)動(dòng)的快慢一般要用來(lái)比較。）11，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)、小孩蕩秋千、水車轉(zhuǎn)動(dòng)是?；?、拍球、來(lái)回拉鋸鋸木頭是。、既包括直線運(yùn)動(dòng)又包括曲線運(yùn)動(dòng)。12，“坐地日行八萬(wàn)里”是以為參照物的。13，坐在正在行駛的汽車上的人說(shuō)他沒(méi)動(dòng)。他是以為參照物的。14，判斷下列運(yùn)動(dòng)物體的參照物：（1）旭日東升 ；（2）日落西山 ；（3）“月亮在白蓮花般的云朵里穿行” ；（4）月上柳梢頭 ；（5）小
3、小竹排江中游 ；巍巍青山兩岸走 。15，在進(jìn)行驗(yàn)證“擺的快慢與擺錘輕重的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，在擺角、擺長(zhǎng)、擺重三個(gè)條件中，必須保持不變的條件是，需要改變的條件是。二、簡(jiǎn)答：1、怎樣判斷拔河比賽的輸贏？答：2、說(shuō)一說(shuō)在易拉罐運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，有幾種運(yùn)動(dòng)方式同時(shí)存在？答：3、請(qǐng)你分別列舉出5個(gè)直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)的例子。答：三、觀察與實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)栴}：小車運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)？假設(shè)：與拉力有關(guān)。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。保持不變的是：、。需要改變的是：。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了取得更為準(zhǔn)確的數(shù)值，需求平均值。最后可得出的結(jié)論：，；，。江蘇教育出版社小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元物體的運(yùn)動(dòng)答案一、填空：1，判
4、斷物體是否在運(yùn)動(dòng)，要這看一物體相對(duì)于另一物體 位置 有沒(méi)有發(fā)生變化，這另外一個(gè)物體我們稱之為參照物，參照物是事先假定為不動(dòng)或靜止的物體。2，選擇不同的參照物，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就不同。3，參照物不僅對(duì)判斷物體是否運(yùn)動(dòng)是必要的，對(duì)判斷物體運(yùn)動(dòng)的快慢也是不可缺少的。運(yùn)動(dòng)快慢可以用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的距離來(lái)測(cè)量，這就是我們常說(shuō)的運(yùn)動(dòng)速度。4，劉翔參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是110米欄，他的最好成績(jī)是12秒88。5，氣象臺(tái)在發(fā)布臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)時(shí)，除了有時(shí)間、風(fēng)速、風(fēng)級(jí)以外，還要強(qiáng)調(diào)移動(dòng)方向和移動(dòng)速度。6，小車的運(yùn)動(dòng)速度與拉力的大小有關(guān)，拉力越大，走得越快，拉力越小，走得越慢。7，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺擺動(dòng)的越慢，擺長(zhǎng)越短，擺擺動(dòng)的就越快
5、。擺擺動(dòng)的快慢與擺錘的大小、重量無(wú)關(guān)。8，按照運(yùn)動(dòng)的路線，運(yùn)動(dòng)可分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。9，要判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，首先選擇一個(gè)假定為不動(dòng)或靜止的物體，這個(gè)物體叫參照物。10，運(yùn)動(dòng)的快慢需要用一定距離中所用時(shí)間的多少來(lái)進(jìn)行判斷。這就是常說(shuō)的運(yùn)動(dòng)速度。（運(yùn)動(dòng)的快慢一般要用運(yùn)動(dòng)速度來(lái)比較。）11，風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)、小孩蕩秋千、水車轉(zhuǎn)動(dòng)是曲線運(yùn)動(dòng)?；?、拍球、來(lái)回拉鋸鋸木頭是直線運(yùn)動(dòng)。直升飛機(jī)直線上升、易拉罐沿直線向前滾動(dòng)既包括直線運(yùn)動(dòng)又包括曲線運(yùn)動(dòng)。12，“坐地日行八萬(wàn)里”是以地心為參照物的。13，坐在正在行駛的汽車上的人說(shuō)他沒(méi)動(dòng)。他是以汽車為參照物的。14，判斷下列運(yùn)動(dòng)物體的參照物：（1）旭日東升 地面
6、；（2）日落西山 地面；（3）“月亮在白蓮花般的云朵里穿行” 云朵；（4）月上柳梢頭 柳梢；（5）小小竹排江中游 青山；巍巍青山兩岸走 竹排。15，在進(jìn)行驗(yàn)證“擺的快慢與擺錘輕重的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，在擺角、擺長(zhǎng)、擺重三個(gè)條件中，必須保持不變的條件是擺角和擺長(zhǎng)，需要改變的條件是擺錘。二、簡(jiǎn)答：1、怎樣判斷拔河比賽的輸贏？答：拔河比賽時(shí)以地下的白線為參照物，繩上的紅領(lǐng)巾偏向哪一方即為哪一方贏。2、說(shuō)一說(shuō)在易拉罐運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，有幾種運(yùn)動(dòng)方式同時(shí)存在？答：易拉罐沿直線前進(jìn)，屬直線運(yùn)動(dòng)方式，而它的本身在轉(zhuǎn)，屬曲線運(yùn)動(dòng)方式。3、請(qǐng)你分別列舉出5個(gè)直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)的例子。答：直線運(yùn)動(dòng)：在直滑梯上下滑、拍球、來(lái)回拉鋸鋸木頭、火車前進(jìn)、蹺蹺板、振動(dòng)的橡皮、汽車直行、火車直行、飛機(jī)直飛等。曲線運(yùn)動(dòng)：風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)、小孩蕩秋千、水車轉(zhuǎn)動(dòng)、輪椅轉(zhuǎn)動(dòng)、青蛙跳躍、汽車轉(zhuǎn)彎、火車轉(zhuǎn)彎、飛機(jī)轉(zhuǎn)彎等。三、觀察與實(shí)驗(yàn)：?jiǎn)栴}：小車運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)？假設(shè)：與拉力有關(guān)。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。保持不變的是：小車的重量 、 行走的距離。需要改變的是：拉力的大小。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為了取得更為準(zhǔn)確的數(shù)值，需多次測(cè)量求平均值。最后可得出的結(jié)論：小車運(yùn)動(dòng)的快慢與拉力的大小有關(guān)，拉力越大，運(yùn)動(dòng)越快；拉力越小，運(yùn)動(dòng)越慢。
江蘇教育出版社 小學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 《科學(xué)》第三單元 練習(xí)與答案
