三年級數(shù)學(xué)第二單元導(dǎo)學(xué)案

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1、《除數(shù)是一位數(shù)的除法》學(xué)案（一） 課 題 口算除法 課 型 新授課 案 序 第2單元第1課時 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教科書第29～30頁的例1、例2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 學(xué)會除數(shù)是一位數(shù)、商是整十、百、整千的數(shù)及一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的口算算理。 2、能正確口算簡單的除數(shù)是一位數(shù)的除法。 教 學(xué) 重難點 重點：學(xué)會口算思路及口算方法。 難點：正確進(jìn)行口算。 學(xué) 案 復(fù)述回顧 1．口算：說說是怎樣想的。 　　84 355 402 93 246 5006 2．填空

2、： 　　80里有( )個十，400里有（ ）個百． 　　46里有( )個十和（ ）個一． 　　39里有( )個十和（ ）個一． 3、自學(xué)教科書第29～30頁的例1、例2 設(shè)問導(dǎo)讀 1.有60個蘋果，需要分給幾個人吃，要求每人分得的蘋果一樣多． 　　（1）60個蘋果平均分給3人，每人多少個？ 　?。?）60個蘋果平均分給2人，每人多少個？ 　　（3）60個蘋果平均分給4人，每人多少個？ 　　（4）60個蘋果平均分給6人，每人多少個？ 　　2．學(xué)習(xí)例1． 　?。?）學(xué)具操作，研究算法． 　　用60根小棒代替60名同學(xué)（每組 6捆小棒），請同學(xué)們以小組為單

3、位任選一題，邊擺小棒，邊研究其計算方法． 　　（2）小組匯報計算方法： 　　 ①計算： 　　想法一： ( ) 3＝（ ）所以 603＝（ ） 　　想法二：（ ）3＝60 所以 603＝（ ） 　　想法三：（ ）＋（ ）＋（ ）＝60 所以 603＝( ) 　　②算法比較：你認(rèn)為以上算法哪一種比較好？為什么？ 　　③小結(jié)：計算603時，通常這樣想：( )3＝（ ）， 就是20．　　 （3）試算 602=（ ）， 606=( )。 　（4）小結(jié)算法： 　　口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)，我們可以把整十?dāng)?shù)看成幾個十，再除．把60看成是（ ）個十，（ ）個十除以3得（

4、 ）個十，就是( )。 ?。?）初步練習(xí)：804＝ 903＝ 802＝ （讓學(xué)生說出口算過程．） 　　3、想一想：6003可以怎樣算？60003呢？說出口算過程。 　　點撥：在計算一位數(shù)除整百、整千的除法時，可以把幾百看作幾個百，把幾千看作幾個千，再進(jìn)行口算． 　　4．教學(xué)例2． 　（1）擺出準(zhǔn)備好的69根小棒．提問：把69根小棒平均分成3份，每份是多少根？分一分，說一說是怎樣分的． ?。?）先分（ ），每份分得（ ）捆？再分（ ），把單根的分成了( )份？每份分得（ ）根？分完后每份共有（ ）根。 ?。?）說明計算方法：69根小棒有6捆（每

5、捆10根）和9根，也就是69可以分成（?。﹤€十和（?。﹤€一；先分整捆的，就是把6個十平均分成3份，每份是( )；再分單根的，就是把9個一平均分成3份，每份是（?。﹤€一；最后再把每份中整捆的和單根合起來（ ＋ =23）就是所求的結(jié)果。艷置 檢測鞏固 “新方案”自我檢測 鞏固練習(xí)（自由選擇） 達(dá)標(biāo)測試 1.計算693＝23時，可以這么想：先用69里的（?。?＝（ ），在用69里面的（?。?＝（ ），（?。ā。?3 　　2．做例2后面的“做一做”． 　　（1）口算下面各題，說一說是怎樣想的。 　　282＝ 363＝ 555＝ 小結(jié)

6、1、全課總結(jié)：今天學(xué)會了什么？ 2、寫出除法算式，再口算出得數(shù)。 72除以9_________ 4除48__________ 《除數(shù)是一位數(shù)的除法》學(xué)案（二） 課 題 除法估算 課 型 新授課 案 序 第2單元第2課時 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材16頁例2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 體會除法估算的意義。學(xué)會除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法，并能正確估算。 教 學(xué) 重難點 重點：除數(shù)是一位數(shù)除法估算的方法 難點：根據(jù)情境合理進(jìn)行估算 學(xué) 案 復(fù)述回顧 1、在現(xiàn)實生活中很多問題要用除法估算來解決。下面的問題你能列出算式嗎？ （1）教材16

7、頁中，李叔叔他們?nèi)似骄蠹s運多少箱？ （2）小黃從家到學(xué)校346米，走6分鐘到達(dá)學(xué)校，平均每分鐘行多少米？ （3）每瓶飲料3元，100元最多買多少瓶飲料？ （4）182個同學(xué)們春游，如果按每4人發(fā)一頂帳蓬，最少要準(zhǔn)備多少頂帳篷？ 2、說一說這幾道算式的意思。能估算結(jié)果嗎？ 3、自學(xué)教材16頁例2。 設(shè)問導(dǎo)讀 1、 解決第一個問題1243≈ （1）獨立估算結(jié)果：1243≈ （2）比較：1243≈ 1243≈ 120 123 （3）交流，說估算方法。 ①124≈120 1203=40 平均

8、每人大約運40箱。 ②124=120+4 1203=40 剩下的4箱中每人還可以運一箱，每人大約運41箱。 比較：兩種估算的方法都是正確的。 兩種估算有微小的差別，但都接近準(zhǔn)確值，這樣的差異在本題中可以忽略不計。 2、解決第二個問題： （1）獨立估算結(jié)果：3466≈ （2）交流，說估算方法。 ①346≈300 3006=（ ）平均每分鐘行（ ）米。 ②346=300+46 3006=（ ） 46≈48 486=( ) （ ）＋( )=（ ）平均每分鐘行（ ）米。 ③346≈360 3606=（ ）平均每分鐘行（

9、 ）米。 3、討論、歸納除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法。 （1）說說你是怎么估算的。 （2）歸納出除數(shù)是一位數(shù)除法估算方法：將被除數(shù)看作接近整十整百的數(shù)，且是除數(shù)的倍數(shù)；再計算。 4、小組討論。 問題（3）中100能估成120嗎？為什么？ 問題（4）中182能估成160嗎？為什么？ ①在問題（3）中，只有100元錢，所以不能估大。 ②在問題（4）中，如果把182能估成160，有的同學(xué)將得不到帳篷，所以只能估大即將182估成200，才能保證每個同學(xué)都能住進(jìn)帳篷。 5、獨立完成1003≈ ，和1824≈ 。 （1）獨立估算 （2）說一說估算過程和結(jié)果。 小結(jié)：除數(shù)是

10、一位數(shù)除法估算方法： 一般是把被除數(shù)看成整( )整（ ）或幾（ ）幾（ ）的數(shù)；除數(shù)不變，用口算除法的基本方法進(jìn)行計算。艷置 檢測鞏固 “新方案”自我檢測 鞏固練習(xí)（自由選擇） 達(dá)標(biāo)測試 1、完成教材61頁“做一做”第1題 （1）展示問題：260個桃子分4筐裝，大約每筐裝多少個？ 把260看成240和280都可以嗎？為什么？ （2）說出你的估算方法。 2、完成教材61頁“做一做”第2題 3、 教材17頁3、4題。 小結(jié) 1、課堂總結(jié)：今天的課你有什么收獲？ 2、160人去春游，每車坐28人，6輛車夠嗎？誰能用不同的方法解答嗎？3、說一說生活中用到除法估

11、算的例子。 《除數(shù)是一位數(shù)的除法》學(xué)案（三） 課 題 三位數(shù) 除以一位數(shù) 課 型 新授課 案 序 第2單元第3課時 時間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教材第22頁例3及相應(yīng)的練習(xí)。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、探究三位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)的百位不夠商1個百）的算理，會在此基礎(chǔ)上正確進(jìn)行計算。 2、能直接判斷出商是幾位數(shù)，學(xué)會三位數(shù)除以一位數(shù)的計算，說清每一步的算理，從而提煉出算法。 教 學(xué) 重難點 重點：學(xué)會三位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)的百位不夠商1個百）的計算方法。 難點：當(dāng)被除數(shù)的百位不夠商1個百時，要用除數(shù)去除被除數(shù)的前兩位。 學(xué) 案 復(fù)述回顧

12、1.豎式計算：并說一說你是怎樣算的？ 3693 （獨立計算講述計算方法，重點說出算理及計算順序。） 2.填空： 200是（ ）個百，也是（ ）個十；30是（ ）個十； 20個十與3個十合起來是（ ）個十，也就是（ ）。 2、 自學(xué)教科書第22頁例3 設(shè)問導(dǎo)讀 1、小夢和小欣正在整理這些照片，（出示主體圖）你在圖中都了解到什么信息？ 2、估算： （1）你會解決這個問題嗎？怎樣列算式？ （2）誰來估一估，大約能插多少張?。? 238≈（ ），（ ）6=（ ）（頁） 3、探索豎式算理及算法 （1）如果要準(zhǔn)確的知道能插多少頁怎

13、么辦呢？ （2）嘗試計算。 你在計算中遇到什么問題算不下去？怎么辦？ 商量怎樣解決這個問題？ （3）（利用小棒操作）2個百在百位不能平均分成6份，但是如果把這2個百拆開放到十位上就會變成（ ）個十，與十位的3個十合成（ ）個十，這樣就能分了。 （4）用豎式算：2個百除以6商不夠1個百，可以把這2個百看作20個十，這20個十正好與十位的3個十合成（ ）個十，這樣（ ）個十就能除以6了。 點撥：當(dāng)百位上不夠商1時，要把百位的數(shù)與十位的數(shù)合并成幾十個十，再去除以除數(shù)。 4、我會用豎式算：2366 （1）23除以6商幾余幾？商3寫在什么位置？為什么？ （2）說說計算過程。

14、 （3）小結(jié)方法：三位數(shù)除以一位數(shù)，先用被除數(shù)的( )位數(shù)字去除以除數(shù)，如果不夠商一個百，就把（ ）位數(shù)字與（ ）位數(shù)字合起來再去除以除數(shù)。 5.解決問題：要插多少頁？ （1）與估算的結(jié)果對比。 （2）如果一本相冊有24頁，1本相冊能插得下這些照片嗎？ 6．判斷商的位數(shù)： （1）觀察：都是三位數(shù)除以一位數(shù)，為什么有的商是兩位數(shù)，而有的商是三位數(shù)呢？ （2）判斷下面各題的商分別是幾位數(shù)。說說你的方法。 2766 3242 6513 6403 4988 7389艷置 檢測鞏固 “新方案”自我檢測 鞏固練習(xí)（自由選擇） 達(dá)標(biāo)測試 1、做一做 2、豎式計算： 1563 4348 6056 小結(jié) 1、全課總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 2、在□423中，如果商是三位數(shù)，□最小可以填（ ）；如果商是兩位數(shù)，□最大可以填（ ）。