《三年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試卷班級(jí)： 姓名： 得分：一、看拼音填字成詞。（6分）ho xi 自（ ） （ ）氣絲（ ） 一（ ）千里gu b p足 （ ） （ ） 殺結(jié) （ ） （ ）天蓋地yn y lio lio蜿 （ ） （ ）言 治（ ） （ ）闊無邊二、按要求完成練習(xí)。（18分）1選擇正確答案，在序號(hào)上畫“” (1)帶點(diǎn)字的正確讀音是：（4分）將領(lǐng)：jing jing 似乎：s sh首都：d du 松散：sn sn(2)帶點(diǎn)字解釋正確的是：（2分） 竊竊私語：偷 偷偷地 指自己（意見）服氣： 衣物 擔(dān)任 服從 2把詞語補(bǔ)充完整。(4分)流連（）返 星羅（）布 筋（）力盡 有利可（ ）喜出（）
2、外 有志（）成 手不停（） 不知所（）3照樣子，連一連。（8分）云南省 港 神勇無比的 劉翔四川省 瓊 有才氣的 朱德海南省 滇 翻閱遠(yuǎn)方大山的 李廣廣東省 粵 菩薩一樣的 王勃三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)1、爸爸帶我去廬山，我看到了廬山的云霧，想到了許多成語如： 等。，我還想起一首有關(guān)廬山的詩 ，詩的后兩句是： 。2、通過學(xué)習(xí)了大作家的小老師這一課，我明白了：一個(gè)人無論取得多大成就，都 ，對(duì)任何人，都應(yīng)該 ， 。3、做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的 ， 是森林和鹿群的“功臣”?！肮Τ肌痹谖闹兄?，原因是 4荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 。白荷花在這些大圓盤之間 。有的才展開兩三片花瓣
3、兒。有的花瓣兒全都展開了，露出 。有的還是 ，看起來 得馬上要破裂似的。5、小駱駝的腳掌可以 ，他的駝峰可以 他的眼睛和睫毛可以 。6、遠(yuǎn)處，天連著水，水連著天， 。一只野鴨正披著 緩緩的 ，燦爛的云霞在天邊 ，這時(shí)他 、 、寫下了千古傳誦的名句 。四、排列句子（5分）（ ）小紙船在水上移動(dòng)著，前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手，在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)（ ）看，連那只最小的紙船都漂得這么久，這么遠(yuǎn)！我們都高興地笑了。我們對(duì)自己的幻想說：（ ）小紙船帶走了我們犁的幻想。我們?cè)谛∠B戀戀不舍地追著。（ ）“去吧！小紙船！你們各奔前程吧！前面有你們廣闊的天地”（ ）我們來到半山腰的小溪邊，用五彩紙折
4、成各種各樣的小船，讓它隨著微風(fēng)，順著流水，離開我們。五、背一背，填一填。（10分）1、但使龍城飛將在， 2、 千里江陵一日還3、不論平地與山尖， 4、野火燒不盡， 5、 鐘山只隔數(shù)重山。6、 沒在石棱中。7、 路上行人欲斷魂。8、世人若被明日累， 9、晝出耘田夜績(jī)麻， 10、落霞與孤鶩齊飛， 六、改寫句子。（5分）1、湯姆把魚竿拖出水面。（改為被字句） 2、你不能不把這條魚放掉。（改為疑問句） 3、一輪明月從湖面上慢慢升起。（改成比喻句） 4、北京所有的公園。（修改病句） 5、二百多坐島嶼、礁盤星羅棋部。（找出錯(cuò)別字） 七、閱讀短文，完成練習(xí)。(11+7分) （一）海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海
5、參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng)，但能巴在輪船下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動(dòng)起來像閃爍的星星。1這段話是圍繞文中哪句話寫的？用“”畫出來。（2分）2這一自然段介紹了()、（）、（）、（）、（）和（）的活動(dòng)特點(diǎn)。（6分）3請(qǐng)仿照上面這段話的寫法，以“集市上真熱鬧?。 睘榭偲鹁鋵懸欢卧?。（3分）（二）三 個(gè) 朋 友有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)大以后，分別到外地去工作了。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)hn lng（ ）的冬天里
6、，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友i dng（ ）。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說了一大堆好聽的話，信里還說：“我只有一件棉襖，自己要穿，等以后再想辦法吧。”后來，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺了。他請(qǐng)來兩個(gè)朋友，到家里做客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友，這回帶來一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來需要棉襖的朋友說：“謝謝你的好意，不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更bo gu( )的棉襖?！?說完，他拿出了那件舊棉襖給這朋友看。 1讀拼音，在括號(hào)里寫出詞語。（3分） 2當(dāng)一個(gè)朋友迫切需要一件棉衣時(shí)，兩個(gè)朋友知道后，一個(gè) 另一個(gè) 。3“我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?！薄皩氋F的棉襖”指的是 七、習(xí)作（20分）同學(xué)們都去上體育課了，教室里空無一人。忽然，從教室的角落里傳來一陣輕微的說話聲，原來是那些平時(shí)從不開口的小精靈們！他們是誰？他們?cè)谡務(wù)撔┦裁茨匕l(fā)揮想象，寫一篇不少于300字的童話故事。字跡整潔，語句通順，條理清楚，故事有趣。最深的保吃過飯速度快了
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