《三年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)語文下冊(cè)期末檢測(cè)(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試卷班級(jí): 姓名: 得分:一、看拼音填字成詞。(6分)ho xi 自( ) ( )氣絲( ) 一( )千里gu b p足 ( ) ( ) 殺結(jié) ( ) ( )天蓋地yn y lio lio蜿 ( ) ( )言 治( ) ( )闊無邊二、按要求完成練習(xí)。(18分)1選擇正確答案,在序號(hào)上畫“” (1)帶點(diǎn)字的正確讀音是:(4分)將領(lǐng):jing jing 似乎:s sh首都:d du 松散:sn sn(2)帶點(diǎn)字解釋正確的是:(2分) 竊竊私語:偷 偷偷地 指自己(意見)服氣: 衣物 擔(dān)任 服從 2把詞語補(bǔ)充完整。(4分)流連()返 星羅()布 筋()力盡 有利可( )喜出()
2、外 有志()成 手不停() 不知所()3照樣子,連一連。(8分)云南省 港 神勇無比的 劉翔四川省 瓊 有才氣的 朱德海南省 滇 翻閱遠(yuǎn)方大山的 李廣廣東省 粵 菩薩一樣的 王勃三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)1、爸爸帶我去廬山,我看到了廬山的云霧,想到了許多成語如: 等。,我還想起一首有關(guān)廬山的詩 ,詩的后兩句是: 。2、通過學(xué)習(xí)了大作家的小老師這一課,我明白了:一個(gè)人無論取得多大成就,都 ,對(duì)任何人,都應(yīng)該 , 。3、做夢(mèng)也不會(huì)想到,他們捕殺的 , 是森林和鹿群的“功臣”?!肮Τ肌痹谖闹兄?,原因是 4荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的,像一個(gè)個(gè) 。白荷花在這些大圓盤之間 。有的才展開兩三片花瓣
3、兒。有的花瓣兒全都展開了,露出 。有的還是 ,看起來 得馬上要破裂似的。5、小駱駝的腳掌可以 ,他的駝峰可以 他的眼睛和睫毛可以 。6、遠(yuǎn)處,天連著水,水連著天, 。一只野鴨正披著 緩緩的 ,燦爛的云霞在天邊 ,這時(shí)他 、 、寫下了千古傳誦的名句 。四、排列句子(5分)( )小紙船在水上移動(dòng)著,前前后后地出發(fā)了。我們都拍著手,在歡呼我們自己折的紙船前進(jìn)( )看,連那只最小的紙船都漂得這么久,這么遠(yuǎn)!我們都高興地笑了。我們對(duì)自己的幻想說:( )小紙船帶走了我們犁的幻想。我們?cè)谛∠B戀戀不舍地追著。( )“去吧!小紙船!你們各奔前程吧!前面有你們廣闊的天地”( )我們來到半山腰的小溪邊,用五彩紙折
4、成各種各樣的小船,讓它隨著微風(fēng),順著流水,離開我們。五、背一背,填一填。(10分)1、但使龍城飛將在, 2、 千里江陵一日還3、不論平地與山尖, 4、野火燒不盡, 5、 鐘山只隔數(shù)重山。6、 沒在石棱中。7、 路上行人欲斷魂。8、世人若被明日累, 9、晝出耘田夜績(jī)麻, 10、落霞與孤鶩齊飛, 六、改寫句子。(5分)1、湯姆把魚竿拖出水面。(改為被字句) 2、你不能不把這條魚放掉。(改為疑問句) 3、一輪明月從湖面上慢慢升起。(改成比喻句) 4、北京所有的公園。(修改病句) 5、二百多坐島嶼、礁盤星羅棋部。(找出錯(cuò)別字) 七、閱讀短文,完成練習(xí)。(11+7分) (一)海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。海
5、參靠肌肉伸縮爬行,每小時(shí)只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時(shí)能游幾十千米,攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候,比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水,利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動(dòng),但能巴在輪船下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。還有些深水魚,它們自身就有發(fā)光器官,游動(dòng)起來像閃爍的星星。1這段話是圍繞文中哪句話寫的?用“”畫出來。(2分)2這一自然段介紹了()、()、()、()、()和()的活動(dòng)特點(diǎn)。(6分)3請(qǐng)仿照上面這段話的寫法,以“集市上真熱鬧?。 睘榭偲鹁鋵懸欢卧?。(3分)(二)三 個(gè) 朋 友有三個(gè)朋友,他們從小就在一塊,挺要好的,長(zhǎng)大以后,分別到外地去工作了。其中有一個(gè)朋友,在一個(gè)hn lng( )的冬天里
6、,生活碰到了困難,他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了,一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去,免得那個(gè)朋友i dng( )。還有一個(gè)朋友只寄去一封信,說了一大堆好聽的話,信里還說:“我只有一件棉襖,自己要穿,等以后再想辦法吧。”后來,這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了,什么都不缺了。他請(qǐng)來兩個(gè)朋友,到家里做客。當(dāng)時(shí)沒有送棉襖的朋友,這回帶來一件嶄新的狐皮襖,那個(gè)原來需要棉襖的朋友說:“謝謝你的好意,不過我現(xiàn)在什么也不缺少。我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更bo gu( )的棉襖?!?說完,他拿出了那件舊棉襖給這朋友看。 1讀拼音,在括號(hào)里寫出詞語。(3分) 2當(dāng)一個(gè)朋友迫切需要一件棉衣時(shí),兩個(gè)朋友知道后,一個(gè) 另一個(gè) 。3“我當(dāng)時(shí)就有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖?!薄皩氋F的棉襖”指的是 七、習(xí)作(20分)同學(xué)們都去上體育課了,教室里空無一人。忽然,從教室的角落里傳來一陣輕微的說話聲,原來是那些平時(shí)從不開口的小精靈們!他們是誰?他們?cè)谡務(wù)撔┦裁茨匕l(fā)揮想象,寫一篇不少于300字的童話故事。字跡整潔,語句通順,條理清楚,故事有趣。最深的保吃過飯速度快了