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九年級(jí)政治教案-魯教版九年級(jí)思想品德上冊(cè)?讓社會(huì)投給我贊成票?教案及教學(xué)反思
教學(xué)目標(biāo)
〔一〕情感、態(tài)度、價(jià)值觀：增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，明確自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任
〔二〕能力：提高學(xué)生的區(qū)分是非的能力和承當(dāng)責(zé)任的能力。
〔三〕知識(shí)：知道自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序，積極參與公益事業(yè)是每個(gè)社會(huì)成員承當(dāng)?shù)呢?zé)任。
教學(xué)活動(dòng)
〔一〕精彩回放，話感悟
多媒體播放：“神舟七號(hào)〞發(fā)射前科研工作者工作的情景；“神七〞發(fā)射；“神七〞勝利返航，兩名宇航員沉著走出船艙；受到人們熱烈歡送等幾個(gè)場(chǎng)面的錄像或照片。
問(wèn)題：看到這些沖動(dòng)人心的場(chǎng)面，你有何感想？
〔二〕共同探究
多媒體播放錄像片斷：
2、
1. 醫(yī)生為病人看病。
2. 教師認(rèn)真批改作業(yè)。
3. 交警指揮交通。
4. 神七科研工作者在實(shí)驗(yàn)室工作。
教師提出問(wèn)題，他們的職責(zé)分別是什么？如果他們不負(fù)有責(zé)任會(huì)出現(xiàn)什么后果？
觀察與分析：多媒體播放徐虎的事跡
全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎，是一個(gè)水電維修工。它幾十年如一日，為居民解決水電急修的困難，把溫暖送到千家萬(wàn)戶，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)，他曾說(shuō)：“你不奉獻(xiàn)我不奉獻(xiàn)，誰(shuí)來(lái)奉獻(xiàn)？你也索取我也索取，向誰(shuí)索?。卡暋靶量辔乙粋€(gè)，方便千萬(wàn)家〞這些樸實(shí)的話語(yǔ)表達(dá)了一個(gè)普通勞動(dòng)者強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
思考：1. 從哪些方面反映徐虎是一個(gè)積極承當(dāng)責(zé)任的人？
2. 你還能舉出一些在平凡的崗位
3、上做出不平凡成績(jī)的模范人物嗎？
通過(guò)師生互動(dòng)，師生共同達(dá)成共識(shí)，得出結(jié)論：
要承當(dāng)責(zé)任必須做到：1. 樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)；2. 從小事做起；3. 要持之以恒。
多媒體展示：小明的煩惱
小明是班長(zhǎng)，諸事纏身，這不，星期一英語(yǔ)老師布置要小明組織同學(xué)辦一期英語(yǔ)手抄報(bào)，星期三完成?？尚瞧诙?，班主任又告訴小明利用課外活動(dòng)帶著同學(xué)們進(jìn)行足球訓(xùn)練，學(xué)校在星期六舉行比賽。同時(shí)，班內(nèi)演講比賽還要舉行，小明真有點(diǎn)手忙腳亂了。
針對(duì)小明的這種情況，你能提出一些好的建議嗎？
根據(jù)學(xué)生的建議，找到切實(shí)可行的方法，最后，師生共同歸納出以下觀點(diǎn)：
1. 分清責(zé)任的主次輕重緩急；2. 考慮承當(dāng)責(zé)任的時(shí)間要求；3
4、. 科學(xué)合理安排時(shí)間，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，即：要學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇。〔用多媒體展示以上觀點(diǎn)〕
多媒體展示：通過(guò)對(duì)以下各項(xiàng)的選擇，對(duì)自己的責(zé)任心來(lái)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)
1. 主動(dòng)承當(dāng)一些家務(wù)勞動(dòng)，認(rèn)為自己作為家庭的一員，應(yīng)該承當(dāng)這些責(zé)任
A. 是 B. 有時(shí)是 C. 不是
2. 對(duì)生活充滿熱情，珍惜時(shí)間，做事有條理，方案性很強(qiáng)，從不拖拉
3. 在公共汽車上，看到老人、小孩、或孕婦時(shí)，會(huì)主動(dòng)讓座
A. 是 B. 有時(shí)是 C. 不是
4. 認(rèn)為學(xué)習(xí)、求知是為了自己，而不是迫于父母的壓力而學(xué)習(xí)
5. 衣服臟了，主動(dòng)要求自己洗
6.
5、做了錯(cuò)事能夠主動(dòng)成認(rèn)，不隱瞞事實(shí)，不強(qiáng)調(diào)客觀理由，不強(qiáng)詞奪理
以上題目中，選A計(jì)3分，選B計(jì)2分，選C計(jì)1分。如果你的得分在14分以上，說(shuō)明你非常富有責(zé)任感，如果你的得分在10-14分之間，說(shuō)明你的責(zé)任心一般，如果你的得分在10分以下，說(shuō)明你的責(zé)任心還不夠，有待于努力。
最后教師簡(jiǎn)單總結(jié)：同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)承當(dāng)責(zé)任，就要樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒。這樣培養(yǎng)負(fù)有責(zé)任的好習(xí)慣，同時(shí)學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，這樣，才能履行好我們的職責(zé)。
多媒體播放：
教師繼續(xù)引領(lǐng)話題，下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看兩組畫面。
思考：兩組不同的場(chǎng)面，分別會(huì)帶來(lái)什么樣的后果？
學(xué)生答復(fù)后，教師引領(lǐng)話題：每一個(gè)人都離不開(kāi)社會(huì)公共生活，因此
多媒體展示：自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序
教師繼續(xù)引領(lǐng)話題：依法維護(hù)社會(huì)秩序有哪些根本要求呢？
指導(dǎo)學(xué)生看課本26頁(yè)的根本知識(shí)。老師對(duì)這些根本要求作簡(jiǎn)單的解釋，以便學(xué)生更好地理解和應(yīng)用。
請(qǐng)你判斷：
讓學(xué)生觀察課本上的幾幅漫畫并思考：以上行為是否正確，請(qǐng)說(shuō)明理由。
通過(guò)師生互動(dòng)，達(dá)成共識(shí)：每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有遵守社會(huì)公德、遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任。〔多媒體顯示以上觀點(diǎn)〕
教師還要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考：假設(shè)你遇到
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