2020版高中語文 第10課 管仲列傳課件1 蘇教版選修《史記》選讀.ppt

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1、管仲列傳,,管仲列傳 司馬遷,學習目標： 1、積累文言知識，翻譯重點語句 2、培養(yǎng)探究能力 3、欣賞管仲的人格魅力,管仲，春秋時齊國著名的政治家。齊桓公尊稱管仲為“仲父”。 管仲從政40多年，在政治、經(jīng)濟、軍事等方面進行了一系列改革，使齊國國力大振，使齊桓公成為“春秋五霸”的第一個霸主。 管仲被后人尊為一代名相。 他與鮑叔牙的友誼更為后人稱道。,管仲簡介：,研讀文本：,（一）管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事公子小白，管仲事公子糾。及小白立，為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。 (1)管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，

2、九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。,（二）管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。(2)吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，(3)知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。,研讀文本：,1、少時常與鮑叔牙游（交往） 2、管仲貧困，常欺鮑叔（占便宜） 3、鮑叔遂進管仲（推薦） 4、一匡天下（匡正，糾正） 5、吾始困時，嘗與鮑叔賈（經(jīng)商） 6、吾嘗三戰(zhàn)三走（逃跑）,,,實詞積累：,,1、

3、齊桓公以霸（名作動，稱霸） 2、公子糾敗，召忽死之（為動，為而死） 3、吾嘗為鮑叔謀事而更窮困（使動，使窮困） 4、知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也（意動，以為羞（恥））,詞類活用：,1、管仲夷吾者，潁上人也。（判斷句） 2、吾嘗三仕三見逐于君。（被動句） 3、生我者父母，知我者鮑子也。（判斷句） 4、吾幽囚受辱（被動句）,特殊句式：,1、你看了補充材料里“兩公子爭位 ”的一些史實，感觸最深的一點是什么？ （1）手足相殘；（2）聰慧狡詐；（3）寬容大度 2、有人說，第二節(jié)寫得好。請你說說好在哪里？ （1）內容（多角度）；（2）關鍵詞（反復出現(xiàn)）； （3）感情（真摯）； （4）結構（分總）； （

4、5）句式（排比句）；（6）手法（反復、類比等） （7）人生觀（相同）,,,問題探究：,兩公子爭位 齊襄公當政時，政令無常，荒淫無道，濫殺無辜。為躲避災難，管仲、召忽奉襄公弟公子糾出奔魯國，鮑叔奉襄公弟小白出奔莒國。公元前686年襄公被殺。前685年，魯國保護公子糾趕回齊國爭奪王位，先由管仲領兵扼守莒、齊要道。當管仲趕到時，正好碰上鮑叔牙護送公子小白的人馬。管仲張弓搭箭射向公子小白，這一箭實際射在小白的帶鉤上。小白佯死，使管仲錯誤判斷了形勢，延誤了公子糾的行程。小白率先入齊，立為桓公。桓公出兵拒魯，大敗魯軍。殺死公子糾，召忽自殺，管仲請囚。,（三）管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富

5、國強兵，與俗同好惡。故其稱曰：“(4)倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。下令如流水之原，令順民心?！惫收摫岸仔小Ｋ字?，因而予之；俗之所否，因而去之。,研讀文本：,研讀文本：,（四）其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功。貴輕重，慎權衡?；腹珜嵟偌?，南襲蔡，管仲因而伐楚，責包茅不入貢于周室?；腹珜嵄闭魃饺?，而管仲因而令修召公之政。 (5)于柯之會，桓公欲背曹沫之約， 管仲因而信之，諸侯由是歸齊。(6)故曰：“知與之為取，政之寶也?！?1、與俗同好惡（世俗，百姓） 2、故其稱曰（主張，看法） 3、上服度則六親固（遵從，遵循） 4、四維不張，國乃滅亡（綱常；發(fā)揚

6、，提倡） 5、管仲因而令修召公之政（修治，整頓）,,,,,實詞積累：,,,,,,1、管仲既任政相齊（名作動，擔任相國） 2、通貨積財，富國強兵（使動用法） 3、貴輕重，慎權衡（意動，以為重） 4、南襲蔡（名作狀，向南） 5、桓公實北征山戎（名作狀，向北） 6、管仲因而信之（使動，使守信）,詞類活用：,3、第四段“貴輕重，慎權衡”有兩種翻譯，你更喜歡哪一種？為什么？ （1）重視經(jīng)濟發(fā)展，謹慎地對待得失利弊的選擇。 （2）重視事情的輕重緩急，謹慎地權衡得失利弊。,問題探究：,第二種好！ “輕重”一詞原是管子中的一個特殊經(jīng)濟概念，是管子經(jīng)濟思想中的一個重要組成部分，其核心意思是用貨幣和谷物來調節(jié)、

7、控制國家經(jīng)濟。 從本段所舉史實看，太史公不是談管子的經(jīng)濟思想，而是談和其他諸侯國的關系。所以“輕重”一詞還應理解為通常意義的“輕重”，即事物的輕重緩急。 啟示：理解不能望文生義，理解不能脫離具體語境。,（五）管仲，世所謂賢臣，然孔子小之。豈以為周道衰微，桓公既賢，而不勉之至王，乃稱霸哉？ (7)語曰：“將順其美，匡救其惡，故上下能相親也?！?豈管仲之謂乎？,研讀文本：,孔子對管仲的評價： （1）管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微管仲，吾其被發(fā)左衽矣。 翻譯：管仲輔助齊桓公稱霸諸侯，一匡天下。老百姓到現(xiàn)在還蒙受他的恩賜。要是沒有管仲，我們大概都還披散著頭發(fā)，穿著左開衣襟的衣服。

8、（意即“還在蠻人統(tǒng)治下”。） （2）子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁?！?翻譯：孔子說：“桓公多次召集諸侯會盟，不用武力，都是管仲的力量啊。這就是他的仁德，這就是他的仁德。”,（3）子曰：“管仲之器小哉！”曰：“管氏有三歸，焉得儉？”曰：“邦君為兩君之好，有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知禮，孰不知禮？” 翻譯：孔子說：“管仲這個人的器量真狹小呀！”孔子說：“他有三處豪華的臺閣，怎么談得上節(jié)儉呢？”孔子回答：“國君為了兩國友好，在堂上有放置酒杯的設備，管仲也有這樣的設備。如果說管仲知禮，那么還有誰不知禮呢？”,1、本文分為三個部分： （12節(jié)）：管、鮑之交。 （34節(jié)）：

9、管仲政績。 （5節(jié)）：太史公評價。 2、本文在選材上的特點： （1）選材精煉，以一馭萬； （2）詳略得當，化繁就簡。,小結：,1、全都表現(xiàn)鮑叔“能知人”的一組是（D） 鮑叔知其賢 管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之 鮑叔遂進管仲 管仲既用，任政于齊 故論卑而易行 鮑叔既進管仲，以身下之 A BCD,達標檢測：,2、下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是（B） A正是有鮑叔牙的薦舉，才有日后管仲的大展宏圖和齊桓公的霸業(yè)。 B本文主要抓住了鮑叔與管仲交往的幾個典型事例，目的在于贊揚鮑叔不計個人得失和知人薦賢的可貴品質。 C為了使齊國迅速強大起來，管仲推行了一系列富國強兵的措施，在政治、經(jīng)濟、軍事和教育等方面實行了改革并取得了很好成效。 D管仲為政權衡輕重，講究信用，順應民意，懂得與取，這些都是政治治理的寶貴經(jīng)驗。,