（全國通用版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1部分 分子與細(xì)胞 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第3講 第3課時(shí) 光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系課件.ppt

《（全國通用版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1部分 分子與細(xì)胞 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第3講 第3課時(shí) 光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國通用版）2019版高考生物一輪復(fù)習(xí) 第1部分 分子與細(xì)胞 第三單元 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 第3講 第3課時(shí) 光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系課件.ppt（58頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,01,,02,04,第3課時(shí) 光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系,03,,01,,突破點(diǎn)（一）光合作用和細(xì)胞呼吸中 物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化關(guān)系(融會貫通保住分),完成情況,聚焦考法明考向,(1)熟記光合作用和呼吸作用過程中物質(zhì)和能量的變化 (2)學(xué)會分析凈光合速率、真正光合速率,學(xué)什么,(1)光合作用和呼吸作用中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 (2)光合作用和細(xì)胞呼吸中的能量轉(zhuǎn)化 以選擇題、非選擇題的形式考查,考什么,,,,,,,完成情況,點(diǎn)撥學(xué)法提知能,去路,來源,項(xiàng)目,,,,,,,,,,,,作為能量“通貨”，用于各項(xiàng)生命活動(dòng),第一、二、三階段均能產(chǎn)生，能量來自有機(jī)物的氧化分解,有氧呼吸,用于暗反應(yīng)階段C3的還原，以

2、穩(wěn)定化學(xué)能的形式儲存于有機(jī)物中,光反應(yīng)階段合成ATP，所需能量來自色素吸收的太陽能,光合作用,ATP,用于第三階段還原O2產(chǎn)生H2O,第一、二階段產(chǎn)生,有氧呼吸,作為還原劑用于暗反應(yīng)階段中C3的還原,光反應(yīng)中水的光解,光合作用,H,完成情況,全練題點(diǎn)過高考,,02,,突破點(diǎn)（二）光合速率、呼吸速率及其相互關(guān)系 (融會貫通保住分),完成情況,聚焦考法明考向,(1)理解光合作用與呼吸作用的綜合曲線 (2)掌握凈光合速率、呼吸速率和真正光合速率的判斷計(jì)算等 (3)有機(jī)物變化曲線及密閉環(huán)境中一晝夜CO2含量的變化規(guī)律,學(xué)什么,(1)光合作用和呼吸作用的關(guān)系 (2)影響光合速率

3、和呼吸速率的外界因素 (3)凈光合速率的計(jì)算及影響因素 以選擇題、非選擇題(實(shí)驗(yàn)探究)的形式考查,考什么,,,,,,,完成情況,點(diǎn)撥學(xué)法提知能,,,,,圖示,植物組織外觀表現(xiàn),ATP產(chǎn)生場所,細(xì)胞生 理活動(dòng),曲線對應(yīng)點(diǎn),,,,,,,,,,,,,,,,,,,從外界吸收CO2，向外界釋放O2此時(shí)植物可更新空氣,光合量呼吸量,B點(diǎn)之后,與外界不發(fā)生氣體交換,光合量呼吸量,B點(diǎn),從外界吸收O2，向外界排出CO2,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體,呼吸量光合量,AB段(不含A、B點(diǎn)),從外界吸收O2，向外界排出CO2,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,只進(jìn)行細(xì)胞呼吸，不進(jìn)行光合作用,A點(diǎn),,,,,,,,,,,有機(jī)物消耗速率,黑暗中CO2釋放速率,黑暗中O2吸收速率,呼吸速率,有機(jī)物積累速率,CO2吸收速率,O2釋放速率,凈光合速率,有機(jī)物產(chǎn)生(制造、生成)速率,CO2固定速率,O2產(chǎn)生(生成)速率,真正光合速率,光合速率,,,完成情況,全練題點(diǎn)過高考,題點(diǎn)(一)真正光合速率與凈光合速率的分析判斷,完成情況,全練題點(diǎn)過高考,題點(diǎn)(二)有機(jī)物及CO2含量變化曲線分析,,03,,突破點(diǎn)（三）光合速率與呼吸速率的測定方法 (重點(diǎn)攻堅(jiān)取高分),謝 謝 觀 看,