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1、溝通技巧心得體會
曾經(jīng)比較單純的認(rèn)為自己比較年輕與學(xué)生的溝通情況很好，上課氣氛比較活躍，所以理所當(dāng)然地感覺到自己與學(xué)生的溝通沒有什么問題。
直到我指導(dǎo)學(xué)生參加技能節(jié)訓(xùn)練，期間出現(xiàn)了學(xué)生厭學(xué)、放棄的念頭，這個時候我才恍然大悟，之前過于注意學(xué)生的訓(xùn)練情況而忽視了學(xué)生自身的心理狀態(tài)。
通過本次理論的學(xué)習(xí)，加深了我對溝通技巧的認(rèn)識?？偨Y(jié)了以下幾方面：
一、學(xué)生是溝通的主體，先傾聽學(xué)生的想法。
教師在課程上若只是講授知識點，實際則拉開了與學(xué)生的距離，形成了一道隔閡。而我們需要怎么去做？充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在課堂上創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會讓學(xué)生多說，整個課堂就是有序地聽取學(xué)生的意見，教師則
2、是引導(dǎo)，在必要時予以歸納而學(xué)生體會到了一種參與了知識獲取的全過程，就有親近感，易于接授。
二、良好的溝通需要良好的環(huán)境
當(dāng)在做溝通時若是我們離開了說話就沒有溝通，所以說話是要講環(huán)境的，有些話是要在必要的場合講，而有些話必須私下里溝通。個別內(nèi)向的學(xué)生在與我談話時，心理壓力大，惶恐不安，變得很自閉不肯說實話。那我們應(yīng)該如何去做？首先就應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生取消顧慮，以微笑在姿態(tài)面對學(xué)生，以友善的表情與學(xué)生交談。無論學(xué)生說話內(nèi)容是否正確，最為重要的是保護(hù)自尊心和他們的自信心，需要循循善誘，了解他們內(nèi)心的想法。
三、溝通之前在于傾聽
在傾聽學(xué)生的想法時,我們第一所要做到的是必須誠懇，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。只有在我們認(rèn)真地傾聽學(xué)生的說話，并作出積極的反映和肯定，才能領(lǐng)悟到學(xué)生的存在，才能了解學(xué)生真正想要學(xué)什么，需要學(xué)什么。通過傾聽，才能了解到學(xué)生的近況與下一階段調(diào)整的方向，作為教師只有學(xué)會了傾聽，才能讓學(xué)生情感發(fā)展沿著健康的路徑邁進(jìn)。
只有學(xué)會溝通，平等對待，才能成為一個溫暖的教育者。
學(xué)生心理輔導(dǎo) 心得體會
