（新課改省份專用）2020版高考政治一輪復(fù)習(xí) 第四模塊 第二單元 探索世界與追求真理 第五課 把握思維的奧妙課件.ppt

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1、,,,第,五,課,把握思維的奧妙,目 錄,,,,,本課綜合檢測,,,,課首,,復(fù)習(xí)集成塊一 意識的本質(zhì),復(fù)習(xí)集成塊二 意識的作用,考查 內(nèi)容,,,,,,,,全國卷對本課的考查選擇題與主觀題均有涉及。選擇題以體現(xiàn)類、依據(jù)類居多；主觀題多以體現(xiàn)類、觀點(diǎn)選擇類呈現(xiàn),題型 設(shè)計(jì),多以體現(xiàn)“一點(diǎn)四面”基本原則的時(shí)政材料如傳統(tǒng)文化、科學(xué)發(fā)現(xiàn)等為背景考查意識的本質(zhì)和作用；依托領(lǐng)導(dǎo)人的講話考查尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性；結(jié)合重大時(shí)政熱點(diǎn)，從小角度考查意識的作用、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系；詩詞、漫畫等亦作為試題命制的素材,材料 設(shè)置,物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、客觀規(guī)律與主觀能動性的關(guān)系是近五年全國卷高頻考點(diǎn),復(fù)習(xí)集成

2、塊一 意識的本質(zhì),基本能力理論理解不透徹，你辨不清,扣點(diǎn)能力原理拿捏不準(zhǔn)確，你答不對,復(fù)習(xí)集成塊二 意識的作用,基本能力理論理解不透徹，你辨不清,正確的意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展；錯(cuò)誤的意識阻礙事物的發(fā)展,能動地認(rèn)識世界,,,,,,,,,,,方法論,高昂的精神可以催人向上；萎靡的精神則會使人悲觀、消沉，喪失斗志,從意識與人自身的關(guān)系看,從意識與客觀世界的關(guān)系看,能動地 改造世界,意識活動具有目的性、自覺選擇性和主動創(chuàng)造性,特點(diǎn),世界上只有尚未認(rèn)識之物，沒有不可認(rèn)識之物,具體表現(xiàn),要重視和發(fā)揮意識的能動作用，自覺樹立正確的思想意識，克服錯(cuò)誤的思想意識,方法論,世界觀 原理,,,,,,,,意識的能動作

3、用要求我們重視意識的作用、重視精神的力量，樹立正確的思想意識，克服錯(cuò)誤的思想意識,要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀,意識具有能動作用，正確的意識對事物發(fā)展起促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的意識對事物發(fā)展起阻礙作用,物質(zhì)決定意識，意識是客觀存在的反映,具體 要求,哲學(xué) 依據(jù),含義,,,,,,,,做事情要從客觀存在的事物出發(fā)，尊重客觀規(guī)律；,物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有能動的反作用；規(guī)律客觀性與主觀能動性的辯證關(guān)系,做事情要尊重物質(zhì)運(yùn)動的客觀規(guī)律，從客觀存在的事物出發(fā)，經(jīng)過調(diào)查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的規(guī)律性，作為我們行動的依據(jù),充分發(fā)揮主觀能動性，不斷解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，以求真務(wù)實(shí)的精神探求事物

4、的本質(zhì)和規(guī)律，用科學(xué)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐；,把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來，把高度的革命熱情同嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來；,既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片 面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀、因循守舊、無所作為的思想；,解放思想、與時(shí)俱進(jìn)(內(nèi)在要求和前提),扣點(diǎn)能力原理拿捏不準(zhǔn)確，你答不對,分析能力知材對接不到位，你答不深,答題要點(diǎn),材料信息,,,,,,,,,意識對改造客 觀世界具有指 導(dǎo)作用,激勵(lì)中國人民克服困難，最終贏得抗日戰(zhàn)爭的勝利,抗戰(zhàn)精神始終支撐和激勵(lì)中國人民打敗日本侵略者，贏得了中國人民抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利,意識對于人體生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用,激發(fā)了中國人民戰(zhàn)勝日本侵略者的斗志，增強(qiáng)了戰(zhàn)勝日本侵略者的信心,中國人民向世界展示必勝信念，始終支撐和激勵(lì)中國人民浴血奮戰(zhàn),Thank You !,