《湖南省九年級物理全冊 18.4焦耳定律課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省九年級物理全冊 18.4焦耳定律課件 新人教版.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、燙,電流的熱效應(yīng),電流的熱效應(yīng),電流通過導(dǎo)體時電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，這種現(xiàn)象 叫做電流的熱效應(yīng),電流的熱效應(yīng),電爐絲和導(dǎo)線通過電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱? 電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)?,電流的熱效應(yīng),演示1：研究電熱與電阻關(guān)系,在電流相同、通電時間相同的情況下，電阻越大，這個電阻產(chǎn)生的熱量越多。,演示2：研究電熱與電流關(guān)系,在電阻相同、通電時間相同的情況下，通過一個電阻的電流越大，這個電阻產(chǎn)生的熱量越多。,電流的熱效應(yīng),焦耳定律,焦 耳,1內(nèi)容：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方 成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時間成正比。 2公式：Q = I2Rt 3單位
2、：焦耳（J）,1當(dāng)電流通過導(dǎo)體時，如果電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而沒有同時轉(zhuǎn)化成其他形式的能量，那么電流產(chǎn)生的熱量Q 就等于消耗的電能W，即 Q = W = UIt = I2Rt 如：電暖器，電飯鍋，電爐子等。,焦耳定律,2當(dāng)電扇工作時，消耗的電能主要轉(zhuǎn)化為電機(jī)的機(jī)械能：,WQ熱,Q = I2Rt =(0.6 A)260 W300 s = 6 480 J,一根 60 的電阻絲接在 36 V的電源兩端，在 5 min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量?,答: 在 5 min 內(nèi)共產(chǎn)生 6 480 J 熱量。,解:,例題,焦耳定律,額定電壓相同的燈泡，額定功率越大，電阻越小，正常工作時單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多?？墒前?/p>
3、照焦耳定律，電阻越大，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。二者似乎有矛盾，這是怎么回事?,想想議議,答：前者說電阻越小，正常工作時單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多，前提條件是電壓相同；而后者說，電阻越大，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多，前提條件是電流相同，兩者并不矛盾。所以我們在應(yīng)用公式時應(yīng)該特別注意條件。,電熱的利用和防止,1電熱的利用,利用電熱孵化器孵小雞,電熱器的優(yōu)點: 清潔衛(wèi)生，沒有環(huán)境污染，熱效率高，還可以方便地控制和調(diào)節(jié)溫度。,用來加熱,很多情況下我們并不希望用電器的溫度過高。如：電視機(jī)的后蓋有很多孔，為了通風(fēng)散熱；電腦運行時要用微型風(fēng)扇及時散熱等等。,2電熱的危害,本節(jié)小結(jié),焦耳定律,,電流的熱效應(yīng),電
4、流,,電阻,通電時間,焦耳定律,,內(nèi)容：,表達(dá)式：,變形式：,電熱的利用與防止,,利用：,防止：,熱水器、電飯鍋,電視機(jī)、計算機(jī)的散熱風(fēng)扇,Q = I2Rt,電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟 電流的二次方成正比，跟導(dǎo) 體的電阻成正比，跟通電時 間成正比,1.電熱,(1).電流的熱效應(yīng)：電流通過導(dǎo)體時會使導(dǎo)體____.,發(fā)熱,(2).應(yīng)用：電熱器，主要組成部分是______，發(fā)熱體 是由_______________的導(dǎo)體做成的. 如：電烙鐵、電熱毯、電飯鍋、電熱水壺等.,發(fā)熱體,電阻率大、燃點高,(3).危害和防止：為了防止用電器過熱燒壞用電器， 一般裝_________和______,散熱窗,散熱風(fēng)扇,練習(xí),2.焦耳定律,(1).內(nèi)容：電流在導(dǎo)體上產(chǎn)生的熱量跟____________ 成正比，跟_____成正比，跟_________成正比.,電流的二次方,(2).公式：Q=I2Rt .,(3).電流產(chǎn)生的熱量跟_____、_____、_______ 有關(guān).,電流,電阻,通電時間,電阻,通電時間,
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