實(shí)習(xí)教案銀屏之歌

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1、 曲 阜 師 范 大 學(xué) 實(shí) 習(xí) 生 試 教 教 案 _______________學(xué)院(系) _______________專(zhuān)業(yè)_______年級(jí)____班 實(shí)習(xí)生____________________ 試教課程__________________ 實(shí)習(xí)學(xué)校_________________________實(shí)習(xí)班級(jí)__________________ 實(shí)習(xí)課時(shí)_________月_________日 (星期______) 第_____節(jié) 中學(xué)指導(dǎo)教師__________________ _________月_________日 批

2、準(zhǔn) 系指導(dǎo)教師__________________ _________月_________日 批準(zhǔn) 課題 欣賞課：七年級(jí)下冊(cè)《銀屏之歌》中四大名著影視歌曲。 教學(xué)目的 1讓同學(xué)們加深對(duì)四大名著了解 2通過(guò)音頻培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好 3學(xué)生通過(guò)體會(huì)西方經(jīng)典音樂(lè)可以擴(kuò)充他們音樂(lè)的知識(shí) 4讓學(xué)生在視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)共同協(xié)助下開(kāi)心學(xué)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn) 和難點(diǎn) 1四大名著不一定每個(gè)同學(xué)都熟悉分辨起來(lái)比較困難 2歷史背景了解起來(lái)較困難 課的類(lèi)

3、型 綜合課（欣賞及音樂(lè)常識(shí)等內(nèi)容教學(xué)） 教學(xué)方法 講授法、提問(wèn)法、談話(huà)法 教 學(xué) 過(guò) 程 組織教學(xué) 導(dǎo)入<1> 先放一段音頻《好漢歌》（課件） 一： （在這部分中主要帶領(lǐng)學(xué)生去欣賞四大名著影視歌曲，告訴學(xué)生四大名著的社會(huì)地位） 引出 1、王：剛才老師帶給大家的曲子叫什么名字？ 學(xué)生：略。 王：很好，同學(xué)們都看過(guò)電影電視吧，都喜歡什么電影電視呢？為什么喜歡呢？剛才老師放的歌是出自哪里？同學(xué)們都看過(guò)水滸傳吧？喜歡里面的什么角色？好漢歌同學(xué)們知道是誰(shuí)唱的？ 學(xué)生：略 王：對(duì)劉歡啥感覺(jué)？那四大名著除了剛才的水滸傳還有什么呢？ 很好，

4、同學(xué)們都很聰明，那同學(xué)們四大名著最喜歡哪一本呀？四大名著是中國(guó)乃至全人類(lèi)共同擁有的寶貴文化遺產(chǎn)，在整個(gè)華人世界中有著深遠(yuǎn)的影響。研讀中國(guó)四大名著，是瀏覽中國(guó)古典文學(xué)的智能之海，也是閱歷中國(guó)傳統(tǒng)人文、社會(huì)、倫理、歷史、地理、民俗、心理、處事策略的知識(shí)之庫(kù)。正因?yàn)樗拇竺倪@么高的地位，隨著科技的發(fā)展我國(guó)將四大名著都一一拍成電視劇，來(lái)展現(xiàn)給大家，那四大名著拍成的電視劇同學(xué)們又喜歡哪個(gè)呢？ 學(xué)生：略 王：同學(xué)們說(shuō)的非常好，那接下來(lái)呢，老師帶領(lǐng)大家去欣賞幾段視頻，讓大家領(lǐng)略銀屏的魅力 2、（課件）三國(guó)演義介紹：全名《三國(guó)志通俗演義》，作者羅貫中。 《三國(guó)演義》由東漢末年黃巾起義末期開(kāi)始描寫(xiě)，至西

5、晉初期國(guó)家重歸統(tǒng)一結(jié)束，以魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的形成 教 學(xué) 過(guò) 程 演變，矛盾斗爭(zhēng)為主線(xiàn)，最后由晉統(tǒng)一全國(guó)，國(guó)家重歸統(tǒng)一。小說(shuō)在廣闊的社會(huì)歷史背景上，展示出那個(gè)時(shí)代尖銳復(fù)雜又極具特色的政治軍事沖突，在軍事政治謀略方面，對(duì)后世產(chǎn)生了極其深遠(yuǎn)的影響。 王：那關(guān)于三國(guó)經(jīng)典的故事呢有很多種，大家所熟知的有哪些？ 學(xué)生：略 王：很好。剛才同學(xué)們說(shuō)的都很好，那關(guān)于三國(guó)的經(jīng)典故事呢，老師給大家找了幾個(gè)（課件）→隆中決策； 火燒博望坡； 火燒新野； 舌戰(zhàn)群儒； 智激周瑜； 草船借箭；智算華容； 三氣周瑜； 取西川； 智取漢中； 巧布八陣圖； 安居平五路

6、； 七擒孟獲； 六出祁山。豪杰三結(jié)義； 三英戰(zhàn)呂布； 北海救孔融； 煮酒論英雄；躍馬過(guò)檀溪； 三顧茅廬； 攜民渡江； 征吳賞六軍； 陸遜營(yíng)燒七百里； 劉先主遺詔托孤兒。 接下來(lái)給大家播放《滾滾長(zhǎng)江東逝水》讓大家去感受，聽(tīng)完后告訴老師有什么感覺(jué)？（課件）→播放《滾滾長(zhǎng)江東逝水》 學(xué)生：略。 王：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”豪邁的歌詞，雄偉的氣魄 學(xué)生：大家能告訴我這首歌曲給你什么感覺(jué)么？ 學(xué)生：略 王：很好這首歌曲出自《三國(guó)演義》那同學(xué)們覺(jué)得這首歌曲的音樂(lè)風(fēng)格是什么樣的？（寬廣抒情的、雄壯的）那老師給同學(xué)們找了幾張圖片，同學(xué)們能認(rèn)出他們是

7、誰(shuí)么？很好，以下是他們的卡通形象。（課件）→圖片展示 劉備、張飛、曹操、關(guān)羽，幷附帶其相應(yīng)的卡通形象，方便學(xué)生了解、記憶。 3王：接下來(lái)呢，關(guān)于《紅樓夢(mèng)》大家又知道多少呢？ 學(xué)生：略。 王：很好?！都t樓夢(mèng)》又稱(chēng)石頭記，作者是曹雪芹，是中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)，具有重要的社會(huì)地位，它描繪了一個(gè)家族的興衰具有深化色彩，同時(shí)也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況。接下來(lái)呢，給大家欣賞《紅樓夢(mèng)》的經(jīng)典電視歌曲《枉凝眉》。（課件）→播放《枉凝眉》。 學(xué)生：略 王：聽(tīng)完《枉凝眉》大家是不是對(duì)《紅樓夢(mèng)》的感觸更深了呢？ 學(xué)生：略。 4、王：那現(xiàn)在四大名著老師給大家放了三首了，還剩下哪一部？那接下來(lái)呢，咱來(lái)著重學(xué)習(xí)下《西

8、游記》關(guān)于《西游記》大家應(yīng)該很了解了吧。《西游記》 講述了什么內(nèi)容呢？ 學(xué)生：略 王：（課件）→《西游記》是吳承恩所著，是中國(guó)古典四大名著之一，是一部?jī)?yōu)秀的神魔小說(shuō)，也是一部規(guī)模宏偉、結(jié)構(gòu)完整、用幻想形式 來(lái)反映社會(huì)矛盾的精品巨著。同時(shí)也是中國(guó)古代四大名著之一，是一本獨(dú)一無(wú)二的藝術(shù)絕品。故事敘述唐三藏與徒弟孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬經(jīng)過(guò)九九八十一次磨難，到西天取經(jīng)的過(guò)程。 王：很好。那接下來(lái)給大家播放《西游記》里《敢問(wèn)路在何方》大家可以欣賞下。并可以跟著哼唱（課件）→播放《敢問(wèn)路在何方》 音樂(lè)結(jié)構(gòu)雖不復(fù)雜，但果敢有力音樂(lè)情緒豪邁奔放具有英雄性格。 提問(wèn)：西游記里主要角色的人

9、物性格特征是什么？ 教 學(xué) 過(guò) 程 學(xué)生：略。 王：很好，（課件）→唐僧 慈悲為懷 孫悟空 機(jī)智勇敢 豬八戒 好吃懶做 沙僧 任勞任怨 二 （在這一部分中引入主題音樂(lè)，幷要求學(xué)生欣賞《赤壁》主題曲） 王：同學(xué)們，老師剛才給大家欣賞的四首影視歌曲好聽(tīng)么？那關(guān)于影視歌曲呢，影視歌曲又分為（課件）→主題曲、插曲、片頭曲、片尾曲。 關(guān)于主題音樂(lè)是指能夠起到畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的音樂(lè)，電影里經(jīng)常用到的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一。一般而言，一部電影只有一首主題音樂(lè)，

10、該音樂(lè)可以在特定的畫(huà)面場(chǎng)景反復(fù)出現(xiàn)，特別容易出現(xiàn)在電影的結(jié)尾，以起到烘托主題的渲染效果。 　在某些具有鮮明主題思想、情緒基調(diào)和人物性格的影片的音樂(lè)中，常有一個(gè)旋律式、動(dòng)機(jī)式、或主導(dǎo)動(dòng)機(jī)式的音樂(lè)核心，即主題音樂(lè)。伴隨著劇中主要人物的出場(chǎng)，主題音樂(lè)以原型或原型的變化發(fā)展多次再現(xiàn)。除表現(xiàn)劇中主要人物的思想感情或性格，主題音樂(lè)也可以表現(xiàn)某一事物或某一觀念。 王：那接下來(lái)給大家欣賞《赤壁》中的主題曲《心戰(zhàn)》，在欣賞之前呢先介紹下，赤壁之戰(zhàn)是《三國(guó)》中的著名故事，（課件）→赤壁之戰(zhàn)是指三國(guó)形成時(shí)期，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于漢獻(xiàn)帝建安十三年（208）在長(zhǎng)江赤壁（今湖北赤壁西北）一帶大勝曹操軍隊(duì)，奠定三國(guó)鼎立基礎(chǔ)

11、的著名戰(zhàn)役。戰(zhàn)爭(zhēng)日期在公元208年七月—十二日。是歷史上，以少勝多的著名戰(zhàn)例之一。赤壁是三國(guó)時(shí)期的標(biāo)志性事件。 播放課件《心戰(zhàn)》讓大家體會(huì)主題音樂(lè) 三： （在這一部分中給大家介紹了西方的經(jīng)典主題電影《泰坦尼克號(hào)》） 現(xiàn)在世界一體化，文化相互交流，電視也作為文化的一種帶給大家文化的交流與學(xué)習(xí)，下面給大家欣賞下西方的經(jīng)典主題音樂(lè)，大家去感受下生活中無(wú)處不在的音樂(lè)殿堂。 王：給大家?guī)?lái)了《泰坦尼克號(hào)》的主題曲《我心依舊》，首先老是想問(wèn)下關(guān)于《泰坦尼克號(hào)》大家有了解的么？《泰坦尼克號(hào)》講述了什么內(nèi)容？ 學(xué)生：略 王：很好，《泰坦尼克號(hào)》呢講述了（課件）→12年4月15日，載著1316號(hào)乘

12、客和891名船員的豪華巨輪“泰坦尼克號(hào)”與冰山相撞而沉沒(méi)，這場(chǎng)海難被認(rèn)為是20世紀(jì)人間十大災(zāi)難之一。1985年，“泰坦尼克號(hào)”的沉船遺骸在北大西洋兩英里半的海底被發(fā)現(xiàn)。美國(guó)探險(xiǎn)家洛維特親自潛入海底在船艙的墻壁上看見(jiàn)了一幅畫(huà)，洛維持的發(fā)現(xiàn)立刻引起了一位老婦人的注意。已經(jīng)是102歲高齡的羅絲聲稱(chēng)她就是畫(huà)中的少女。在潛水艙里，羅絲開(kāi)始敘述她當(dāng)年的故事。富家少女羅絲與不羈的少年畫(huà)家杰克 的愛(ài)情故事 ，“泰坦尼克號(hào)”撞上了冰山時(shí)在危急之中，人類(lèi)本性中的善良與丑惡、高貴與卑劣更加分明。杰克把生存的機(jī)會(huì)讓給了愛(ài)人羅絲，自己則在冰海中被凍死。 教 學(xué) 過(guò) 程 （課件）接下

13、來(lái)請(qǐng)大家欣賞這首經(jīng)典的《我心依舊》 。 王：這首歌曲好聽(tīng)么？大家聽(tīng)后有什么感受么？ 學(xué)生：略 王：凄美的愛(ài)情，為了索愛(ài)的人最終放棄了生命，最后一秒杰克要的只是心愛(ài)的 人能夠生存。大家有時(shí)間可以去網(wǎng)站上去搜下視頻看一下。 四：回顧內(nèi)容 ① 咱今天主要學(xué)習(xí)了四大名著的社會(huì)地位、文學(xué)價(jià)值幷帶領(lǐng)學(xué)生欣賞其影視作品，感受銀屏魅力。 ② 學(xué)習(xí)了主題音樂(lè)和影視音樂(lè)，幷引進(jìn)赤壁主題曲《心戰(zhàn)》，讓同學(xué)們加深了解 ③ 最后帶領(lǐng)學(xué)生欣賞《我心依舊》，帶領(lǐng)同學(xué)們感受西方主題音樂(lè)。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 過(guò) 程 對(duì)教案執(zhí)行的意見(jiàn) 自 我 分 析 小 組 意 見(jiàn) 指 導(dǎo) 教 師 意 見(jiàn) 中學(xué)指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 系指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 備 注