《七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.2《綠色植物的蒸騰作用》課件2 （新版）濟(jì)南版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 2.1.2《綠色植物的蒸騰作用》課件2 （新版）濟(jì)南版.ppt（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2節(jié)綠色植物的蒸騰作用,俗話說，“大樹底下好乘涼”。樹木不但為我們遮擋陽光，而且樹下的溫度會(huì)比空地上低很多，你知道這是為什么嗎？,1.觀察綠色植物的呼吸現(xiàn)象，探究植物蒸騰作用的發(fā)生部位。2.探究植物氣孔數(shù)目和分布的實(shí)驗(yàn)。3.闡述蒸騰作用對(duì)植物生活的意義。,植物的蒸騰現(xiàn)象,探究實(shí)驗(yàn)：植物的蒸騰失水現(xiàn)象,從一個(gè)闊葉植物上剪兩個(gè)大致相同的枝條，一支剪掉下部枝葉（甲），一支剪除全部葉片（乙），用兩個(gè)干燥透明并且不漏氣的塑料袋套在枝條上，袋口扎緊,在試管水面上滴上少量植物油，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖的地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。,甲乙,思考討論,1.兩個(gè)試管的水面上為什么要滴些植物油？2.為什么要將
2、實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖有陽光的地方？3.描述兩個(gè)塑料袋出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象？,防止試管內(nèi)水分的蒸發(fā)。,把它放在溫暖有陽光的地方植物的蒸騰速率快，容易觀察到預(yù)期效果。,有葉片的塑料袋內(nèi)出現(xiàn)水珠，沒有葉片的塑料袋沒有水珠。,定義,場所,方式,水分以氣體形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的生理過程叫蒸騰作用,主要通過葉片上氣孔進(jìn)行，少量在葉柄及幼嫩的莖進(jìn)行,蒸騰作用的強(qiáng)弱可由氣孔的開合調(diào)節(jié),歸納總結(jié),將不同處理后的枝條分別放入下列裝置中，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？,A:葉的下表面涂凡士林,B:葉的上表面涂凡士林,C:葉的上下表面都涂凡士林,D:葉的上下表面都不涂凡士林,三天后,A:葉的下表面涂凡士林,B:葉的上表面涂凡士林,C:葉
3、的上下表面都涂凡士林,D:葉的上下表面都不涂凡士林,,,,,,大氣氣孔葉肉細(xì)胞根莖葉的導(dǎo)管根毛土壤中的水分蒸騰作用的過程,蒸騰作用的意義,曾有人做過一個(gè)統(tǒng)記：一株玉米一生中要利用400斤的水，其中有95%-99%的水要用于蒸騰作用，百分之四用于各種生命活動(dòng)。396斤左右的水散失到空氣4斤左右的水被利用這是不是一種浪費(fèi)呢?,歸納總結(jié),蒸騰作用的意義：,1.促進(jìn)植物對(duì)水的吸收和運(yùn)輸。,2.將溶解到水中的無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部分。,3.降低葉面的溫度，防止葉肉細(xì)胞灼傷。,植物體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外的生理過程,土壤中的水分根毛根、莖、葉的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔大氣,1.促進(jìn)根吸收水分2.促進(jìn)植物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸3.降低植物體的溫度，避免灼傷,1.小明學(xué)習(xí)了葉片的結(jié)構(gòu)以后，很想進(jìn)一步觀察保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔，你認(rèn)為他最好選用（）A.小麥葉片的上表皮裝片B.小麥葉片的下表皮裝片C.小麥葉片的橫切片D.小麥葉片的縱切片,B,2.下列對(duì)氣孔開閉與蒸騰作用關(guān)系的敘述，正確的是（）A.氣孔張開，蒸騰作用增強(qiáng)B.氣孔張開，蒸騰騰作用減弱C.氣孔的開閉不影響蒸騰作用D.氣孔關(guān)閉，蒸騰作用增強(qiáng).,A,3.我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)。水向高處移動(dòng)的動(dòng)力來自（）A.呼吸作用B.光合作用C.吸收作用D.蒸騰作用,D,蒸騰作用是植物散失水分的主要方式!,
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