七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 10.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查(二)課件 新人教版.ppt

上傳人:tian****1990 文檔編號(hào):14101419 上傳時(shí)間:2020-07-03 格式:PPT 頁(yè)數(shù):20 大?。?50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 10.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查(二)課件 新人教版.ppt_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共20頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 10.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查(二)課件 新人教版.ppt_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共20頁(yè)
七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 10.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查(二)課件 新人教版.ppt_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共20頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 10.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查(二)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 10.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查(二)課件 新人教版.ppt(20頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,101統(tǒng)計(jì)調(diào)查(二),,,,核心目標(biāo),..,課堂導(dǎo)學(xué),..,,1,課前預(yù)習(xí),..,,2,,3,,課后鞏固,..,,4,,培優(yōu)學(xué)案,..,,5,核心目標(biāo),了解抽樣調(diào)查的意義,明確什么情況下采用抽樣調(diào)查或全面調(diào)查,進(jìn)一步熟悉對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述與分析,課前預(yù)習(xí),1統(tǒng)計(jì)調(diào)查的方法有______________和__________,,,全面調(diào)查(普查),2考察____________的調(diào)查叫做全面調(diào)查,全體對(duì)象,4要考察的__________稱(chēng)為總體,組成總體的_______考察對(duì)象稱(chēng)為個(gè)體,被抽取的那些個(gè)體組成一個(gè)__________,樣本中個(gè)體的__________,稱(chēng)為樣本容量,全體對(duì)象

2、,樣本,每一個(gè),抽樣調(diào)查,3只抽取________對(duì)象進(jìn)行的調(diào)查叫做抽樣調(diào)查,抽樣調(diào)查中,抽取的樣本必須具有________,一部分,代表性,數(shù)目,課堂導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn):抽樣調(diào)查【例題】下列調(diào)查中,適合采用抽樣調(diào)查的是()A調(diào)查本班同學(xué)的視力B調(diào)查一批節(jié)能燈管的使用壽命C學(xué)校招聘教師,對(duì)應(yīng)聘人員面試D對(duì)乘坐某班客車(chē)的乘客進(jìn)行安檢【解析】調(diào)查方式的選擇需要將普查的局限性和抽樣調(diào)查的必要性結(jié)合起來(lái),具體問(wèn)題具體分析,普查結(jié)果準(zhǔn)確,所以在要求精確、難度相對(duì)不大,實(shí)驗(yàn)無(wú)破壞性的情況下應(yīng)選擇普查方式,當(dāng)考查的對(duì)象很多或考查會(huì)給被調(diào)查對(duì)象帶來(lái)?yè)p傷破壞,以及考查經(jīng)費(fèi)和,課堂導(dǎo)學(xué),知識(shí)點(diǎn):抽樣調(diào)查時(shí)間都非常有限時(shí)

3、,普查就受到限制,這時(shí)就應(yīng)選擇抽樣調(diào)查【答案】B【點(diǎn)拔】一般來(lái)說(shuō),對(duì)于具有破壞性的調(diào)查、無(wú)法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí),應(yīng)選擇抽樣調(diào)查,對(duì)于精確度要求高的調(diào)查,事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查,課堂導(dǎo)學(xué),對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練一1下列調(diào)查中,最適宜采用普查方式的是()A對(duì)我國(guó)初中學(xué)生視力狀況的調(diào)查B對(duì)量子科學(xué)通信衛(wèi)星上某種零部件的調(diào)查C對(duì)一批節(jié)能燈管使用壽命的調(diào)查D對(duì)“最強(qiáng)大腦”節(jié)目收視率的調(diào)查,B,2下列調(diào)查適合做抽樣調(diào)查的是()A對(duì)某小區(qū)的衛(wèi)生死角進(jìn)行調(diào)查B審核書(shū)稿中的錯(cuò)別字C對(duì)八名同學(xué)的身高情況進(jìn)行調(diào)查D對(duì)中學(xué)生目前的睡眠情況進(jìn)行調(diào)查,D,課堂導(dǎo)學(xué),3要調(diào)查河池市中學(xué)生了解禁毒知識(shí)的情況,下列調(diào)查方式

4、最適合的是()A在某中學(xué)抽取200名女生B在某中學(xué)抽取200名男生C在某中學(xué)抽取200名學(xué)生D在河池市中學(xué)生中隨機(jī)抽取200名學(xué)生,D,課堂導(dǎo)學(xué),4下列抽樣方式中,屬于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的是()為了解學(xué)生對(duì)老師授課的滿意程度,班主任隨機(jī)走訪了部分學(xué)生從某班教室后排抽取6個(gè)同學(xué)去了解該班同學(xué)的身高情況從50個(gè)零件中一次性抽取5個(gè)進(jìn)行質(zhì)量檢查想了解一鍋八寶粥里各種成份比例,只要攪拌均勻后,舀一勺查看ABCD,D,課堂導(dǎo)學(xué),5為了了解一批電視機(jī)的使用壽命,從中抽取100臺(tái)電視機(jī)進(jìn)行試驗(yàn),這個(gè)問(wèn)題的樣本是()A這批電視機(jī)B這批電視機(jī)的使用壽命C抽取的100臺(tái)電視機(jī)的使用壽命D100臺(tái),C,6為了考察某市初中

5、3500名畢業(yè)生的數(shù)學(xué)成績(jī),從中抽取20本試卷,每本30份,在這個(gè)問(wèn)題中,樣本容量是()A3500B20C30D600,D,課堂導(dǎo)學(xué),7要了解全校2000名學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)情況,你認(rèn)為以下抽樣方法中比較合理的是()A調(diào)查全體女生B調(diào)查全體男生C調(diào)查九年級(jí)全體學(xué)生D調(diào)查各年級(jí)中的部分學(xué)生,D,8某煙花爆竹廠從20萬(wàn)件同類(lèi)產(chǎn)品中隨機(jī)抽取了100件進(jìn)行質(zhì)檢,發(fā)現(xiàn)其中有5件不合格,那么你估計(jì)該廠這20萬(wàn)件產(chǎn)品中合格品約為()A1萬(wàn)件B19萬(wàn)件C15萬(wàn)件D20萬(wàn)件,B,課后鞏固,9下面四種調(diào)查:了解某省7萬(wàn)名學(xué)生參加中考的成績(jī)情況;了解七(1)班學(xué)生鞋子的尺碼情況;了解一部電視劇的收視情況;調(diào)查某校足球

6、隊(duì)員的身高其中適合普查的方式是__________(填序號(hào)),,課后鞏固,10在開(kāi)展“國(guó)學(xué)誦讀”活動(dòng)中,某校為了解全校1200名學(xué)生課外閱讀的情況,隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生一周的課外閱讀時(shí)間,并繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖根據(jù)圖中數(shù)據(jù),估計(jì)該校1200名學(xué)生一周的課外閱讀時(shí)間不少于6小時(shí)的人數(shù)是_______.,720,課后鞏固,11為了解我校初中學(xué)生對(duì)球類(lèi)活動(dòng)的喜愛(ài)情況,隨機(jī)抽查了40名初中學(xué)生,讓每人選一項(xiàng)自已喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng),并制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖已知我校有200名初中學(xué)生,則喜愛(ài)乒乓球的學(xué)生約有__________人,30,課后鞏固,12學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)后,小兵就本班同學(xué)的上學(xué)方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

7、,如圖是通過(guò)收集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,課后鞏固,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的的信息解答下列問(wèn)題:,(1)該班共有__________名學(xué)生;,40,(2)將表示“步行”部分的條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;,(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“騎車(chē)”部分扇形所對(duì)的圓心角是__________度,108,(4)若全年級(jí)共有1000名學(xué)生,估計(jì)全年級(jí)步行上學(xué)的學(xué)生有多少人?,100020%200,課后鞏固,13某中學(xué)為了了解九年級(jí)學(xué)生體能狀況,從九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí),并依據(jù)測(cè)試成績(jī)繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖;,課后鞏固,(1)這次抽樣調(diào)查的樣本容量是_______

8、___,并補(bǔ)全條形圖;,50,(2)D等級(jí)學(xué)生人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比為_(kāi)______,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中C等級(jí)所對(duì)應(yīng)的圓心角為_(kāi)______;,72,8%,(3)該校九年級(jí)學(xué)生有1500人,請(qǐng)你估計(jì)其中A等級(jí)的學(xué)生人數(shù),150032%480,培優(yōu)學(xué)案,14為了解學(xué)生課余活動(dòng)情況,某校對(duì)參加繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈、樂(lè)器這四個(gè)課外興趣小組的人員分布情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:,培優(yōu)學(xué)案,(1)在這次抽樣調(diào)查中,一共抽取了________名同學(xué);,200,(2)將條形圖補(bǔ)充完整;,(3)如果該校共有1200名學(xué)生參加這4個(gè)課外興趣小組,而每位教師最多只能輔導(dǎo)本組的20名學(xué)生,則書(shū)法小組需要多少名教師?,120010%206(名),書(shū)法小組需要6名教師,感謝聆聽(tīng),

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!